【初三】【秋季上】九年级【期中】家长会《同心助力共振飞翔》【课件】

九年级初三家长会同心助力 共振飞翔前 言尊敬的各位家长：大家下午好!首先我作为班主任，并代表我们班全体科任老师感谢各位家长能在百忙中抽出时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。因为孩子，我们彼此产生了联系，因为孩子，我们选择了双向奔赴。今天我们聚在一起，是为了能更好地为我们的孩子的学习和发展服务。前 言几点提醒：1.请您在会议期间把手机调至静音或者关闭。2.家长会期间尽量不要接打电话。3.若有特别紧急的事情需要处理，请从后门离开教室，尽量不影响他人。在初三这样一个关键的阶段，孩子们面临着中考的压力和挑战。这时的他们需要我们的关心和支持，需要我们帮助他们应对学习和生活中的挑战，希望能够通过这次家长会，让我们教师和家长达成共识，形成合力，一起努力，为即将到来的中考做出最好的准备。目录Contents01视频分享观看视频（3分钟）：考试不是人生的全部，致家长的一封信！从刚才的视频里中，我得到了两点关于教育的启示，与大家共勉。家长要正确对待学生的考试成绩。在目前的教育环境下，作为一名家长不关注学生的成绩，是绝对不可能的，但仅仅只关注考试成绩又是绝对不可取的。考试也不是人生的全部，不是衡量成功的唯一标准。因为一场考试相对于未来的每一次人生中的每一次大考来说，根本算不了什么。一次考试低分并不能夺走他的梦想。考试无论好坏，都不值得过分看重，重要的是了解你的孩子长处和不足，与孩子一起分析，如何解决，从而为孩子指明方向和道路，多关注成绩所带来的成长让孩子充满信心学习下去，相信他们，并给予他们支持。两点感悟成功虽然有多种定义，但积极、努力、坚持的态度却是必备的。一次考试，虽然不能决定人生全部。但在任何取得一定成就的道路上总是伴随着曲折，充满着艰辛，要想有好的未来，就必须要努力，拼搏，进取，这是人生前行的必备要素，学习需要辛苦付出，这是每一个孩子的责任。这是我们要告诉他们的，我们不会用鱼是否会爬树来衡量他们是否成功，但不管你的未来是数学家，还是音乐家，还是从事其他工作，不躺平，积极向上的人生才是他们应做的选择。视频感悟回顾成绩 逐梦前行回顾成绩 逐梦前行张 三周 三李三赵三陈三赵三语文数学英语道法历史物理回顾成绩 逐梦前行回顾成绩 逐梦前行张三回顾成绩 逐梦前行一是学生的学习态度是否端正？如部分学生学习目的性不够明确，落实学习的行动执行力足不足，学习有没有经常懈怠、在对待学习任务上，成绩不太理想时有没有找借口等。二是学生的学习方法是否恰当？关于学习的方法方面，发现问题要及时向老师提问，家长可以及时找老师沟通交流，因为各科学习方法并不相同。成绩背后的几个问题回顾成绩 逐梦前行三是学生的学习时间是否保证？是不是自己认为的很努力？是不是一种假努力，没有扎下根学习？没有合理安排学习时间？有没有劳逸结合？四是学生的学习效率是否高效？对照每日作业准确率看一看，学生作业完成时间，做作业时是否有拖拉磨蹭的情况，在学习时的效率如何等。成绩背后的几个问题回顾成绩 逐梦前行优秀生注重抓细节：对知识进行查漏补缺，从答卷中及时发现孩子是在哪一科，哪一章节的会么知识点的遗漏导致丢分，并作针对性的练习。中等生注重抓方法：要培养他们独立的学习能力，在记录错题和学习反思上引导孩子掌握正确方法，对相同题型进行总结归纳，举一反三，巩固练习，确保下次不犯同样的错误。后进生注重抓态度：督促他们先完成最基础的背默任务检查作业，每一科的作业是否都完成，看看每道题是否都完成——检查他们的字迹是否认真。对于语文、英语、道法、历史等科目的背诵要重点关注，抓好，这是他们提分比较快的一个重要途径。针对成绩 几点建议回顾成绩 逐梦前行 不管怎样的成绩，都已经属于过去，新的征程就在脚下。对于考试，我们要学会从考试结果中学会反思，从而明确今后努力的方向。 作为老师和家长，我们对孩子取得的成绩和良好的改变感到十分的欣慰，对于留有的一些遗憾 ，我们也无需过分在意，进步则意味着面临更大的挑战，接下来继续付出比别人多的汗水和努力；退步意味着你的努力方向，从落后中寻找进步的契机，等待时机的到来！总结反思 明确方向认识初三学科知识上：中考中很多的重点知识会在初三这一年中学习，知识的整体难度和知识的广度会加深一个层次。学习能力上：因为学习难度的增加，对于学生的学习习惯和能力是一个重大的考验和锻炼。学习安排上：初三会有一个总复习的阶段，会对整个初中的知识进行系统的集中复习，如果复习效果不好，势必会影响孩子的中考。初三的不同初三现象情绪焦虑：初三的学生情绪波动比较大，他们深知这一年学习对自己人生的重要性，在面临成绩重大起伏时，特别容易烦躁，容易焦虑，但又没有特别好的排解方式。效率不高：有些同学不能合理的安排作息时间，晚上加班加点，熬夜做题，早起就没精神，看着很忙，实则效率不高。学习的成绩的高低与学习时间的长短并没有必然的联系，学习还是重在方法，重在效率。容易挫败：学习欲速则不达，在学习上急功近利，当考试上没有达到所期望的成绩，就容易产生挫败感 。面对初三，我们该怎么办？引导孩子学会调节 面对焦虑学会转移注意力，在焦虑不安的时候，要强迫自己转移注意力，听个歌，眺望一下远方，尽快让自己从这种状态中脱离出来。引导孩子放平心态 找准自己的定位，不要把目标定的太高，太高达不到容易产生焦虑。要重视和关注自己的每一点小进步就可以了，欣赏自己的改变与进步，学会接纳自己，不必追求完美，相信自己。要多关注情绪调节01面对初三，我们该怎么办？引导孩子相信努力 虽然说努力不一定有同等的回报，但不努力，却是一定都会成泡影，只要有努力的过程，在未来自会有答案，每前进一小步，你的人生就会更加广阔，甚至窥见整个星辰。引导孩子关注方法 学习也不能地一味蛮干，要掌握科学的学习方法，提升课堂听课效率，重视课本基础知识，关注错题积累，找出病根，寻找原因，让错误成为最有价值的资源。要多关注学习过程02面对初三，我们该怎么办？引导孩子正确看待 我们一直在让孩子多考点，再多考点，但却很少引导他们正确看待失败，正确地看待自己的成长，多进行积极的正面评价，点滴进步也应给予喝彩，树立信心，不可总是打击。引导孩子正确比较 在每一次考试后，要告诉他们胜败乃兵家常事，我们是在和昨天的自己比较，进步了，就很好，而不是与他人比较，即使一时失败，也不必气馁，失去信心。要多关注信心树立03认识中考中考，它决定了我们将来是进入普高还是职高，这是最为现实的问题。中考是孩子人生的一次最重要的选择，中考意味着，更好的学习环境，更好的学习氛围，这次的选择将深刻着影响着未来三年的高中学习，高考大学的录取层次，同学校友的层次，就业创业的层次，人生幸福的层次。在这个全面大学生的社会环境中，能让孩子享受更好的教育，才能确保孩子未来有更好的发展。从这方面来看，中考比高考更为重要。迎中考学习安排初三一个学年的学习安排中考考试科目及总分总分 800分一切来得及！！！态度决定一切，从现在开始，行动起来！只要想学，就没有什么是做不到的。只要紧紧抓住基础知识的学习，下一个黑马就是你。不要总是回望，我基础很差还能跟上吗？我这个分数还有希望吗？想的很多，做的很少。不到最后一刻，就要相信自己。考的上，来得及，你可以！班级总体情况分享 咱们九（3）班现在有48人，班级整体上拥有积极向上、拼搏进取的学习氛围，学生之间互帮互助，他们大部分都比较热爱学习、热爱劳动、热爱集体。学生对班级的各项任务，配合程度高，活跃性强，懂得感恩，尊敬师长，孝顺父母。 但通过平时的观察，也存在部分不学习、不说话，脾气暴躁，过于计较的情况。部分孩子有自己的优势学科，但是偏科较严重，一些学生在学习方法，学习时间分配等方面需要提升。班级总体情况分享积极向上的风气 班级整体积极向上的学习风气较浓，这样的班风可以推动班级学习整体前进，一些不积极的同学，看见其他人都在努力学习，在学习场的带动下，也会不由自主的参与到学习中来。温暖和谐的关系 在班级中，大部分同学之间，都能和谐相处，与人为善，形成了良性的团体氛围，上课认真学习，互帮互助，团结友爱，课后也能打成一片，这样的人际关系氛围，让学生有归属感 。班级的表现较好的方面班级总体情况分享信守诚信的品质 人只有诚实守信，才会得到别人的尊重，才会让别人信服，孔子曾说，人而无信，不知其可也，我们班学生在这方面做得较好，他们在犯了错误时，敢于认错，遇事不退缩，能够积极承担责任。班级的表现较好的方面问题一：学习习惯不好书写方面：书写不规范对孩子将来各科成绩的影响很大，尤其像是语文和英语，希望家长引起重视。听课方面：上课爱讲话，看窗外，不愿做笔记，思想开小差，注意力不集中，思维不能跟着老师，课堂效率低。作业方面：部分同学不能按质、按量、按时完成，完成很不及时，早晨来到学校忙看赶作业、抄作业。作业差错多，讲评过的作业没有及时订正的习惯。整理方面：学生丢三落四，不会收纳整理，经常忘记带东西，想找不到试卷练习学案作业等 。班级学习现状分析班级学生存在的问题问题二：缺乏进取精神有些学生很满足于现状，得过且过，对于学习缺乏足够的热爱，不会主动分析各学科及自身存在的问题，不及时的进行查缺补漏，没有按老师的要求总结各科学习的特点和找出规律性的知识，及时进行整理。部分同学虽然基础不错，头脑灵活，却心浮气躁，学习不踏实，学习成绩忽上忽下。班级学生存在的问题班级学习现状分析问题三：缺乏吃苦精神学习的自觉性、刻苦性、踏实性不够，责任心不强，玩的时间比较多，不会利用周末的空余时间自学，周末仅仅完成作业。课余时间利用较差，不会充分利用课间时间找老师询问，解决学习中的疑难困惑问题，而是在课间，在课余的时间，在教室里、走道上追逐打闹，或者在一有空闲就做一些与学习无关的事情。班级学习现状分析班级学生存在的问题班级管理愿景态度积极 勇于承担 不怕挫折 敢于负责 包容有爱心自信有担当进取有作为宽容大度 善于沟通 开朗快乐 爱己及人 积极向上 不言放弃 目标明确 努力成长对班级的愿景规划给家长的一些建议关心要适度01在平时与孩子相处中家长别让自己的关心过度，过度的关心，会让你的担心紧张的情绪直接传递给孩子，这样也就导致了孩子学习中面临的真正压力，恰恰来自于最关爱自己自己的父母。当孩子学习压力很大时，更不要过分关心，这时他们可能最需要一份宁静，他不想多说什么。家长这时就要控制住自己的关心，给予他独立思考和休息的时间与空间。家长可以多提供给孩子心灵的安慰，在孩子遇到困难时，可以选择和他一起，找一找做错的原因，积极地鼓励，努力心平气和的解决问题，一起寻找原因，让他们充满安全感与舒适感。学习效率压力水平过低无学习动力过高发挥失常适度发挥正常、超常给家长的一些建议关心要适度01给家长的一些建议稳定的情绪02人生的成长就是在不断试错，犯错，改错的过程之中，学习也是一样，没有谁天生会学习，会做题，特别是进入初中以后，学习内容增加，难度增加，要容许他们犯错，信任他们，不要用质疑的语言与态度，要让他们觉得自己有掌控自己人生的能力。 家长不可过分焦虑，分数成绩有了一点起伏，就变得急躁，你要看到孩子的努力，你的情绪对孩子的影响很大，会适得其反，越吼，他们越会感到迷茫。一个家庭环境的和谐与否，直接影响孩子的健康成长。要保持积极稳定的情绪，给孩子的一健康的家庭心理环境，静心学习。给家长的一些建议高效的沟通03孩子并不仅仅满足家长物质上的给与，学生需要的是和家长的真诚交流，有效的沟通。沟通时，家长要减少反问句，多给孩子输出积极信息，因为过度消极的不好的语言刺激，沟通变成说教，与你想要的背道而驰。如，你一天天就知道玩，看电视；你总是偷懒，马虎，不认真，不想学就不学了；我们为你那么辛苦，你却是个白眼儿郎；等这些定性的永久性，指责性的评价，简单，粗暴，带给孩子都是负面贴标签的感受，适得其反。要学会与孩子高效的沟通，多用具体的例子与事情，摆事实，谈感受，明需要，说请求，这样才是有效的沟通。如你已经有5次作业没有完成了，这次因计算不仔细又错了3大题，你是需要我和你一起想想不拖延，按时完成作业的方案吗？不一样的沟通语言，沟通效果绝对不同。给家长的一些建议高效的沟通（观看视频：沟通，不是指责）03虽然这个视频有些夸张的成分，但也正说明，表达积极情绪，传递正能量，才是最有效的沟通。给家长的一些建议必要的关注04要多关注班级群的动态，不错过老师发的信息，这样可以及时了解孩子各个学科的学习任务。要督促孩子独立完成各科作业，关注他们他们作业完成的认真度。要多关注孩子的学习状态，有没有什么起伏，发现有问题积极与各科老师联系，及时沟通解决。要关注他们的社交，孩子进入青春期后，心理情绪变化较大，社交更独立，但这时也是更容易学坏的年龄，不能放松。给家长的一些建议正确的表扬05鼓励与表扬是每一个人的自然需求，能够调动起内在的潜力，不能觉得进入初中了，孩子大了，需要管管了，总是以批评为主，一个孩子生活在批评，他就学会了谴责，一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信。在表扬时，要具体。家长要准确地说出孩子做得好的地方，让他们知道因为什么事情做的好，怎么做可以得到肯定。表扬不仅要看结果，也要看见过程。要肯定他们在过程中的付出，这样他们不会因为没有的好结果而失落，反而会更加努力。表扬其努力的作用，坚持的作用。给家长的一些建议有效的陪伴（观看视频：我们该怎样陪伴？）06陪伴是父母对孩子最好的教育，家长要努力抽出最多的时间陪伴他们。 在陪伴时，要提高陪伴质量，陪着并不等于陪伴，比如父母在陪伴孩子时，却在刷着朋友圈、刷着小视频，并非全情投入，这种流于形式的陪伴，只会加深与孩子的隔阂，还会让孩子心里有怨气，觉得不公平，他们在辛苦的学习，而家长却那么悠闲。。陪伴不是监督，陪伴要有效，如在孩子做作业时，家长看看书，与孩子交流书中的所思所得，与孩子一起成长，这样的陪伴，才能给孩子带来爱意、关心和温度，才能让他们感受到，父母和他一样，都在为着一个好的未来努力着。教育之路漫漫，育人之心灼灼。教育从来不是一个人的舞台，而是一曲家校合作的协奏曲，在这首协奏曲里，离不开老师的辛勤付出，也离不开家长的理解支持。孩子是我们的希望，教育孩子是我们共同的责任，让我们携起手来，同心助力，共振飞翔，相信孩子们在老师家长们的关爱下，一定能在未来的人生旅途中遇见更好的自己。教师寄语