四川省巴中市南江县实验中学2025-2026学年高一上学期10月月考历史试题（含答案）

这是一份四川省巴中市南江县实验中学2025-2026学年高一上学期10月月考历史试题（含答案），共10页。
答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1．考古工作者在黄河流域开展遗址发掘时，发现一处距今约6000年的遗存，包含半地穴式房屋遗迹、碳化粟粒以及磨制的石斧、石铲等工具。结合新石器时代文化特征，该遗址最可能归属的文化遗存是 ()
A.河姆渡文化 B.仰韶文化 C.红山文化 D.良渚文化
2．《礼记·礼运》有载：“大道之行也，天下为公，选贤与能．．．．．．今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子。”材料中“天下为家”转变，标志着我国古代哪一重要政治制度的形成？()
A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制
3．三国时期，曹操在许下招募流民屯田，“得谷百万斛”，随后“州郡例置田官，所在积谷”。这一举措的主要作用是()
A.加速了南方地区的开发 B.为曹魏统一北方奠定物质基础
C.导致了土地兼并的加剧 D.推动了手工业技术的进步
4．北魏孝文帝下诏：“迁洛之民，死葬河南，不得北还。于是代人南迁者，悉为河南洛阳人。”这一诏令的主要目的是()
A.加强对黄河流域的治理
B.促进洛阳地区的经济发展
C.巩固汉化改革成果，推动民族交融
D.消除鲜卑族与汉族的文化差异
5．南朝刘宋时期，豫州刺史“抚纳流民，兴立陂田”，荆襄地区官员“开导诸蛮，令出居平原，劝课农桑”。这些措施的直接效果是()
A.加剧了地区间的贫富差距
B.促进了南方民族交融与经济开发
C.导致了士族势力的衰落
D.实现了南北政权的和平共处
6．隋炀帝时期开凿大运河，以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。大运河的开通()
A.彻底解决北方的粮食短缺问题
B.加强了南北地区的政治、经济和文化交流
C.标志着经济重心南移的最终完成
D.导致了隋朝统治的迅速崩溃
7．唐太宗时期，大臣魏征曾谏言：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”这一言论体现的治国理念是()
A.民本思想 B.严刑峻法 C.无为而治 D.重农抑商
8．武则天在位期间，“劝农桑，薄赋徭”，下令“州县官田畴垦辟，家有余粮者，官乃升奖”。这些措施()
A.阻碍了手工业的发展 B.强化了门阀士族的地位
C.推动了农业生产的发展 D.导致了土地兼并的泛滥
9．唐玄宗开元年间，“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”，这一局面的出现主要得益于()
A.均田制的彻底废除 B.科举制度的不断完善
C.轻徭薄赋、发展生产的政策 D.对外交往的频繁开展
10．唐代长安城布局严谨，宫城位于北部中央，皇城在宫城之南，市（商业区）、坊（住宅区）分离，东西两市对称分布。这一布局体现的设计理念是()
A.工商皆本 B.皇权至上 C.民族交融 D.对外开放
11．唐代诗人杜甫在《忆昔》中写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”诗中描述 盛世局面是()
A.文景之治 B.贞观之治 C.开元盛世 D.康乾盛世
12．安史之乱后，唐朝出现“赋役繁重，民不聊生”的局面，其直接原因是()
A.土地兼并严重 B.藩镇割据，中央财政收入锐减
C.科举取士规模扩大 D.对外战争频繁，军费开支巨大
13．北魏孝文帝改革中，“改汉姓、穿汉服、说汉话、与汉族通婚”等措施，主要作用是()
A.加剧了民族矛盾 B.推动了鲜卑族的封建化与民族交融
C.导致了鲜卑族文化的消亡 D.削弱了北魏的统治基础
14．隋朝创立的科举制度，通过考试选拔官员，打破了“上品无寒门，下品无势族”的局面。这一制度的主要影响是()
A.强化了门阀士族的特权 B.为平民阶层进入仕途提供了途径
C.导致了官员素质的下降 D.阻碍了文化教育的发展
15．唐代，波斯商人在长安、广州等地开设商铺，新罗留学生在太学学习儒家经典，日本遣唐使带回《唐律疏议》等典籍。这些现象反映了唐朝()
A.民族矛盾尖锐 B.对外交流频繁且开放包容
C.经济重心南移 D.科举制度影响深远
16．三国两晋南北朝时期，政权更迭频繁，但各政权都重视编修史书、兴办学校。这一现象主要说明当时()
A.战乱导致文化中断 B.统治者重视文化传承与治国理政
C.民族交融彻底完成 D.儒学成为唯一的统治思想
17．隋文帝时期，“存要去闲，并小为大”，将州、郡、县三级制改为州、县两级制。这一改革的主要目的是()
A.加强中央集权，提高行政效率 B.削弱地方豪强势力
C.扩大统治疆域 D.减轻农民的赋税负担
18．唐太宗时期，在西域设立安西都护府；武则天时期，设立北庭都护府。这两个机构的设立主要是为了()
A.加强对西南地区的管辖
B.抵御北方突厥族 入侵
C.管理西域地区的军政事务，维护国家统一
D.推动西域地区 宗教改革
19．南朝时期，江南地区“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥”。这一现象出现的主要原因是()
A.北方人口大量南迁，带来劳动力和先进技术
B.江南地区气候恶劣，适合农业发展
C.南方政权重视工商业发展
D.北方政权对南方的经济援助
20．三国时期，诸葛亮在《出师表》中写道：“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”这一言论体现的治国思想是()
A.重视人才选拔与任用 B.主张严刑峻法 C.强调无为而治 D.提倡重农抑商
21．北魏时期，贾思勰撰写的《齐民要术》记载：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”这一观点体现的农业思想是()
A.重农抑商 B.精耕细作 C.因地制宜 D.重义轻利
22．唐代，许多少数民族贵族子弟入唐学习，如吐蕃赞普松赞干布派遣贵族子弟到长安太学就读；不少少数民族将领在唐朝军队中任职，为维护边疆稳定作出贡献。这些现象反映了当时()
A.民族政权并立的局面 B.民族交融的活跃
C.小农经济 繁荣发展 D.君主专制的不断强化
23．隋朝大运河分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。其中，沟通黄河与淮河的河段是()
A.永济渠 B.通济渠 C.邗沟 D.江南河
24．安史之乱后，唐朝藩镇“自置官吏，政令自出”，“赋税自收，不入中央”。这一局面导致的直接后果是()
A.唐朝中央集权的削弱 B.江南地区经济的衰退
C.科举制度的彻底废除 D.民族交融的中断
25．西周时期，贵族等级不同，使用的礼器规格也不同，如“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎”。这一规定的主要目的是()
A.区分贵族身份地位 B.维护分封制下的等级秩序
C.规范祭祀礼仪流程 D.体现青铜铸造技术的高超
二、非选择题（本大题包括3小题，第26题16分，第27题18分，第28题16分，共50分）
26．阅读材料，完成下列要求。
材料一三国时期，曹操“募民屯田许下，得谷百万斛。于是州郡例置田官，所在积谷。征伐四方，无运粮之劳”。诸葛亮在蜀地“务农殖谷，闭关息民”，并在都江堰设置堰官，加强水利管理。孙权在江南“广开农桑之业，积不訾之储”。
-摘编自《三国志》
材料二北魏孝文帝“迁都洛阳，改国姓为元氏，禁胡服胡语，尊孔崇儒，兴办学校，断诸北语，一从正音”，还规定“诸功臣旧族自代来者，姓或重复，皆改之”。
-摘编自《魏书》
材料三（南朝）自晋氏迁流，迄于太元之世，百许年中，无风尘之警，区域之内，晏如也。地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。会土带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩直一金。
-摘编自《宋书》
（1）根据材料一，概括三国时期各国发展农业的主要措施，并分析这些措施的共同作用。
（2）根据材料二，归纳孝文帝改革的汉化措施，并结合所学知识说明改革对推动民族交融的意义。
（3）根据材料三，概括南朝时期江南地区的经济状况，并结合所学知识分析其原因。
27．阅读材料，完成下列要求。
材料一隋文帝“开皇之治”时期，“躬节俭，平徭赋，仓廪实，法令行，君子咸乐其生，小人各安其业，强无凌弱，众不暴寡，人物殷阜，朝野欢娱”。
-摘编自《隋书》
材料二唐太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”他还下令“轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余”。
-摘编自《贞观政要》
材料三唐玄宗开元年间，“姚崇、宋璟相次为相，崇善应变成务，璟善守文持正。二人志操不同，然协心辅佐，使赋役宽平，刑罚清省，百姓富庶”。
-摘编自《资治通鉴》
（1）根据材料一，概括隋文帝“开皇之治”的主要表现。
（2）根据材料二，指出唐太宗的治国理念，并列举其为“存百姓”采取的具体措施。
（3）根据材料三，分析唐玄宗开元盛世出现的重要因素，并结合所学知识说明开元盛世的主要表现。
28．阅读材料，完成下列要求。
材料一三国两晋南北朝时期，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族入主中原，建立政权。他们在与汉族的交往中，逐步学习汉族的典章制度、生产技术和文化习俗，如前秦苻坚“修学宫，崇儒学”，北魏孝文帝推行一系列汉化措施。同时，汉族也吸收了少数民族的文化，如服饰、饮食、音乐等，丰富了自身文化内涵。
-摘编自朱绍侯《中国古代史》
材料二唐代，周边少数民族与唐朝往来频繁。突厥、吐蕃、回纥等族派遣使者朝贡、和亲，学习唐朝制度；唐朝在边疆设立都护府，加强管辖，还通过册封、和亲等方式维系与少数民族的关系。此外，大量少数民族人士在唐朝为官，如契苾何力、李光弼等，为唐朝的发展作出贡献。
-摘编自张岂之《中国历史·隋唐卷》
（1）根据材料一，概括三国两晋南北朝时期民族交融的主要特点，并分析其对中华文明发展的历史影响。
（2）根据材料二，指出唐代民族关系的主要表现，并结合所学知识说明唐代民族政策的作用。
2025-2026学年度秋学期10月大专题高一历史训练
本试卷满分100分，考试时间75分钟。
考生注意
答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
【1题答案】
【答案】B
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】B
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】A
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】B
【13题答案】
【答案】B
【14题答案】
【答案】B
【15题答案】
【答案】B
【16题答案】
【答案】B
【17题答案】
【答案】A
【18题答案】
【答案】C
【19题答案】
【答案】A
【20题答案】
【答案】A
【21题答案】
【答案】C
【22题答案】
【答案】B
【23题答案】
【答案】B
【24题答案】
【答案】A
【25题答案】
【答案】B
二、非选择题（本大题包括3小题，第26题16分，第27题18分，第28题16分，共50分）
【26题答案】
【答案】（1）主要措施：曹魏：推行屯田制；推广田官制度。蜀汉：重视农耕与休养生息；都江堰设置堰官，加强水利管理。孙吴：鼓励垦殖与发展农桑；储备粮食。
共同作用：促进了当地农业经济的恢复和发展；为军事活动提供了物质保障；增强了各国的实力；有利于社会稳定。
（2）措施：迁都洛阳；改汉姓；禁胡服胡语，讲汉话；尊孔崇儒。
意义：加速了鲜卑族的封建化进程；有利于北方社会经济的恢复与发展；促进了北方民族大融合；为隋唐统一多民族国家的繁荣奠定文化基础。
（3）状况：社会环境安定；农业发展迅速；耕地资源丰富，土地价值高。
原因：北人南迁带来了丰富的劳动力以及先进的生产工具和耕作技术；南方政局相对安定；江南地区自然条件优越；统治者的政策支持。
【27题答案】
【答案】（1）主要表现：轻徭薄赋；社会安定；经济繁荣；民生改善。
（2）治国理念：以民为本。
措施：轻徭薄赋；任用清廉官员；发展生产，保障民生。
（3）因素：贤臣的辅佐；实行宽平赋役、清省刑罚等利民政策；统治者励精图治。
主要表现：农业发展；经济繁荣；社会安定；文化昌盛；边疆巩固；国力强盛。
【28题答案】
【答案】（1）主要特点：双向互动；统治者的政策推动；交融方式多样。
历史影响：一定程度上促进了北方社会经济的恢复和发展；为中华文明注入了新的活力和元素，丰富了中华文化的内涵；加速了北方少数民族的封建化进程和民族融合，为隋唐时期的统一繁荣奠定了基础。
（2）主要表现：突厥、吐蕃、回纥等族通过朝贡、和亲与唐朝建立联系，并学习唐朝制度；唐朝设立安西、北庭等都护府，加强对边疆地区的管辖；大量少数民族人士在唐朝为官，参与政治事务。
作用：加强了各民族间的政治、经济和文化联系，丰富了中华文化的内涵；通过都护府等机构的有效管理和册封、和亲等怀柔手段，减少了边疆冲突，巩固了国家统一；少数民族人士的贡献和边疆地区的开发，为唐朝的经济发展和社会进步提供了动力；增强了中央政府对边疆的控制力，为后世处理民族关系提供了借鉴。