01英语基本句式-学案

这是一份01英语基本句式-学案，共16页。
学员姓名： 年 级： 九年级 辅导科目：英语 学科教师：
授课日期
D1S3
授课时段
3段
授课主题
句式
教学目标
掌握英语三大句式和五大基本句型
教学重难点
及物动词和不及物动词
教学内容
句式


一．陈述句
陈述句：陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种。
例句：
This is a nice bk.这是一本好书。
Susan likes maths very much.苏珊非常喜欢数学。
My father desn't g t wrk n the weekend. 我爸爸周末不去上班。
They aren't ging t climb the muntain this Saturday. 这个星期六他们不打算去爬山。
1.1
肯定句
基本结构为“主+谓"结构以及它的补充结构，以下是常用的几种肯定句。
主语+谓语(及物动词 )+宾语
He ate an apple yesterday.他昨天吃了个苹果。
They are playing basketball in the playgrund.他们正在操场打篮球。
主语+系动词+表语
The sky is blue. 天很蓝。
I feel better.我感觉好多了。
The leaves turned yellw.叶子变黄了。
主语+谓语(不及物动词)
The teacher left.老师离开了。
All the children laughed.所有的孩子都笑了。
注意：当谓语动词是不及物动词的时候，虽然后面不可以跟宾语，但是可以跟状语用来修饰。
The car ges fast.车子跑得很快。
My grandpa walks slwly.我爷爷走路很慢。
主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语
My father bught me a bk yesterday.爸爸昨天给我买了一本书。
He gave me an apple. 他给了我一个苹果。
主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语
We shuld keep ur classrm clean. 我们应该保持教室干净。
I painted it yellw.我把它涂成黄色。
I made her cry.我把她弄哭了。
注意：这五种基本句式结构只限于简单句，也就是只包含一个谓语结构而不包括并列句和复合句。
1.2
否定句
否定句笼统来说就是包含了“不……”的含义。
将nt放在be动词(am/is/are)之后。
I am a student.(改为否定句)
→I am nt a student.
They are in the classrm.(改为否定句)
→They are nt in the classrm.
(is nt可以缩写成isn't；are nt可以缩写成aren’t)
情态动词+ nt
I can swim.(改为否定句)
→I can nt swim.
Yu must stay.(改为否定句)
→Yu must nt stay.
(can nt可以缩写成can't；must nt可以缩写成mustn’t)
助动词+ nt
最常用的助动词有：be，have，d，shall，will，shuld，wuld等。
肯定句：I will cme back sn.我将很快回来。
否定句：I will nt cme back sn.我不会很快回来。
肯定句：I have finished it.我已经完成了。
否定句：I have nt finished it.我尚未完成。
(这里will nt = wn't，have nt = haven't)
注意：have在两种情况下可以直接加nt。
★助动词：
I haven't seen yu fr a lng time.我很长一段时间没有见到你了。
★作为实义动词意为 “拥有”。
I haven't any tys.我没有什么玩具。
dn't(desn’t/didn’t) +动词原形
这时句子里往有实义动词， 根据时态的不同和人称的不同而变化。
一般现在时：dn’t(desn’t) +动词原形
肯定句：I g t the park every mrning.我每天早晨去公园。
I为第一人称，所以我们在动调前+dn’t
否定句：I dn’t g t the park every mrning.我不是每天早晨去公园。
肯定句：He likes mnkeys.他喜欢猴子。
He为第三人称单数，所以我们会先将likes 还原为动词原形like， 然后在like前加desn't.
否定句：He desn't like mnkeys.
一般过去时
肯定句：I watched TV last night.我昨晚看电视了。
否定句：I didn't watch TV last night.我昨晚没看电视。
练习1.2 选出错误的选项，并在横线上改正。
( ) My brther desn't watches TV every day. ________
A B C
二．疑问句
2.1
一般疑问句
一般疑问句的概念
用提问的方式来询问事物或确定某种情况是否属实，要求对方给予肯定或否定回答。
如：
Is it a Chinese car?
－Are yu a student? 你是个学生吗？ －Yes, I am. 是的，我是。
－Can yu speak English? 你会说英语吗？ －Yes, I can. 是的，我会。
－D yu g t schl every day? 你每天都上学吗？ －N, I dn’t. 不，不是。
一般疑问句的结构
以be动词开头: am, is, are, was, were
句子结构：Be+主语+其他？
如：Is this yur skirt? 这是你的短裙吗？
以情态动词开头：can, may, must, will(将来时), wuld
句子结构：情态动词+主语+动词原形+其他？
如：Can yu wash the clthes? 你会洗衣服吗？
以助动词开头：D, Des, (一般时) Did(过去时), have(现在完成时), had(过去完成时)
句子结构：普通助动词+主语+动词原形+其他？
如：D yu g t schl n ft? 你走路上学吗？
肯定句变一般疑问句的方法
将肯定句改为一般疑问句和改成否定句的窍门是一样的，一般有以下两种情况。
有be动词和情态动词
如果句子里有be动词，情态动词以及have作为助动词时，直接将它拉到句首；
句中有sme变any；
有第一人称(I, me, We, us, my, ur)变第二人称(yu, yur);
例如：He is twelve.→ Is he twelve？
She can swim.→ Can she swim？
I have gt it.→ Have yu gt it？
无be动词和情态动词
没有be动词(am、is、are)和情态动词(can、culd、may、must、shuld、will、wuld等)时，借助动词 d/des/did放句首，动词变原形
有sme变为any
有(I, me, We, us, my, ur)变第二人称(yu, yur);
例如：I g t the park. → D yu g t the park？
He likes bananas. → Des he like bananas？
I gt up at six yesterday. → Did yu get up at six yesterday？
一般疑问句回答
一般疑问句有两种回答，即：肯定回答和否定回答。
肯定回答用yes。语句顺序为：
Yes + 主语 + am /is/ are/ can/shuld/will/d/des/did
否定回答用n。语句顺序为：
N + 主语 + am nt/ isn't/aren't/can't/wn't/desn't/dn't/didn't
例1：I can swim. (改为一般疑问句，并作肯定或否定回答)
一般疑问句：Can yu swim?
肯定回答：Yes, I can.
否定回答：N, I can’t.
例2：There is sme water in the cup. (改为一般疑问句，并作肯定或否定回答)
一般疑问句：Is there any water in the cup.
肯定回答：Yes, there is.
否定回答：N, there isn’t.
例3：My mther likes tmates. (改为一般疑问句，并作肯定或否定回答)
一般疑问句：Des yur mther like tmates?
肯定回答：Yes, she des.
否定回答：N, she desn’t.(避免重复，主语用代词指代)
练习2.1按要求完成句子。
I want t be a singer in the future.(改为一般疑问句)
________ ________ ________ ________ ________a singer in the future?
2.2
特殊疑问句
特殊疑问句是以特殊疑问词开头，用来询问具体的某一方面信息的疑问句。特殊疑问句中常见的特殊疑问词有：what(什么)，wh(谁)，where(哪里)， when(何时)，why(为什么)，hw(如何)等。特殊疑问句在回答的时候，不可以用Yes 或者N，必须回答具体的内容。例如：
－What’s his name? 他叫什么名字？
－His name is Tm. 他的名字是汤姆。
常见特殊疑问句的用法
对“地点”提问用where。如：
They are studying Chinese in China. (对划线部分进行提问)
→ ?
对“时间点”提问用what time。如：
He ften ges t bed at ten. (对划线部分进行提问)
→ ?
对“一般的时间”提问用when。如：
She came t Japan in 1990. (对划线部分进行提问)
→ When did she cme t Japan?
对“谁”提问用wh。如：
The girl is standing at the statin.(对划线部分进行提问)
→ ?
对“谁的”提问用whse。如：
I met my father.(对划线部分进行提问)
→ ?
对“年龄”提问用hw ld。如：
The man ver there is sixty.(对划线部分进行提问)
→ ?
对“哪一个”提问用which。如：
She likes the new skirt.(对划线部分进行提问)
→ ?
对“颜色”提问用what clur。如：
Her bluse is white.(对划线部分进行提问)
→ ?
对“职业”提问用what。句式为：What is/are+人？或 What d/des +人+ d ? 如：
His mther is a teacher.(对划线部分进行提问)
→ ?
或 → ?
对“次数”提问用hw many times。如：
He watched TV twice last week.(对划线部分进行提问)
→ ?
对There be 句型中的主语提问用：What is/ (was) + 地点？如：
There is a bk n the desk.(对划线部分进行提问)
→ ?
对“数量”提问用hw many +(可数名词复数) 或hw much + (不可数名词)。如：
There are ten bks n the desk.(对划线部分进行提问)
→ ?
They have sme water.(对划线部分进行提问)
→ ?
对“钱数，价钱”提问用hw much。如：
She spent ten yuan n the bk.(对划线部分进行提问)
→ ?
对“方式、方法”或“感觉如何”提问用hw。如：
We cme t schl n ft.(对划线部分进行提问)
→ ?
She is feeling much better nw.(对划线部分进行提问)
→ ?
对“原因”提问用why。如：
He didn't cme here because he was ill yesterday.(对划线部分进行提问)
→ ?
对“fr+时间段”提问用hw lng。如
We have stayed here fr six years.(对划线部分进行提问)
→ ?
对“星期几”提问用what day。如：
Tday is Friday.(对划线部分进行提问)
→ ?
对“日期”提问用what…the date。如：
Yesterday was July 1, 1995.(对划线部分进行提问)
→ ?
对“天气状况”提问用“What is/was……the weather like?”。如：
Tday is rainy.(对划线部分进行提问)
→ ?
练习2.2：一、用“what, why, which, when, hw"填空。
1.—________ is Li Ming ding?
—He is reading a bk.
2.— ________ did yu g t Shanghai?
—By plane.
3.—________ d yu like winter?
—Because I can ski.
4.— ________ seasn d yu like best?
—Fall.
5.—________ did yu cme t Canada?
—At 7: 00.
三．祈使句
用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子叫作祈使句。
祈使句的对象(即主语)是第二人称，也就是对“你(你们)”说的话，所以通常省略。祈使句的动词一般是动词原形，句末常使用句号或感叹号。
G and wash yur hands. 去洗你的手。(命令)
Be quiet, please. 请安静。(请求)
Be kind t the children.对孩子们要和蔼。(劝告)
Watch yur steps.走路小心。(警告)
Lk ut! Danger! 小心! 危险! (强烈警告)
N smking. 禁止吸烟。(禁止)
3.1
祈使句的形式
1.肯定结构
动词原形(+宾语)+其他成分(简称为 d型)
Please write dwn yur name.请写下你的名字。
Open the windw, please.请开一下窗户。
Be+表语(名词或形容词)+其他成分(简称为be型)
Be a gd by!要做一个好孩子!
Be quick! 快一点!
Let+宾语 +动词原形+其他成分(简称为 let 型)Let me help yu.让我来帮你。
Let us g t the garden.让我们去花园。
2.否定结构
d 型句首加 dn't构成
Clse the dr, please.(改为否定句)
→Dn't clse the dr, please.
Lk at me.(改为否定句)
→Dn't lk at me.
be 型也是在句首加 dn't
Dn't be late fr schl! 上学不要迟到!
Dn't be sad.不要难过。
let型的否定式有两种
①Dn't + let + 宾语+ 动词原形+其他成分
Dn't let her g ut. 不要让她出去。
②Let+宾语+ nt + 动词原形+ 其他成分
Let her nt g ut.不要让她出去。
注意：
★ 祈使句最明显的特征就是动词用原形。
★ 有的祈使句在意思明确的情况下，动词可省略。
This way, please. = G this way, please.请这边走。
★ 有些可用n开头，用来表示禁止性的祈使句。
N smking! 禁止吸烟!
N fishing! 禁止钓鱼!
四．感叹句
感叹句有多种表现形式，有时一个单词、短语或一个词组也可成为感叹句。
尽管感叹句的表现形式多种多样，但主要的表现形式只有两种，即what 和hw 引导的感叹句。what修饰名词，hw 修饰形容词、副词或动词。一般句子结尾用感叹号。
4.1
what 引导的感叹句
1.What(+a/an) +名词
What a pity! 真可惜!
What a mess!真是一团糟!
What fun! 真有趣!
2. What(+a/an) +形容词+名词
What a nice jb! 干得真棒!
What a sad stry! 真是个凄凉的故事啊!
3. What(+a/an) +形容词+名词+主语+谓语
What a delicius dinner yu made! 你做了多么美味的一顿晚餐啊！
What a beautiful girl she is! 多么美的女孩啊！
What a fine day it is! 多好的天气啊！
注意：
★ 第一和第二种情况其实是感叹句的省略形式，在日常使用中，我们比较多使用省略形式。
What a cincidence (it is)!(这件事)多巧啊!
What a useful bk (I have)! (我有)多有用的一本书啊!
★ 如果名词是不可数名词，用法也是相同的。
What bad news! 多坏的消息啊!
What nice music! 多么美妙的音乐啊!
What splendid clth (it lks)!(这看上去是) 多精美的布啊!
4.2
Hw 引导的感叹句
1. Hw+形容词+ 主语+谓语
Hw clever the girl is! 这个女孩真聪明!
Hw wnderful the shw is! 这个演出真是精彩!
2. Hw+副词+ 主语 +谓语
Hw quickly the by is walking! 这个男孩走得真快啊！
Hw hard yu study! 你学得真努力！
3. Hw+ 形容词(省略句)
Hw nice! 真美!
Hw strange! 真奇怪!
4. Hw+主语+谓语(省略句)
Hw time flies! 时光飞逝!
Hw the baby cried! 这婴儿哭得多厉害呀!
注意：
★ 第四种“Hw+主语+谓语！”的省略句的特点是有意将所感叹的中心词抽掉，造成语义上的“留白”，从而取得含蓄的效果。有时需要联系上下文才能明白其真正的含义。
★ 有时陈述句、疑问句以及祈使句也可以转化成感叹句。第十三章感叹句
He's a nice by! 多好的孩子!
Hw can yu be s silly! 你怎么这么傻!
Dn't g with us! 别跟我们一起去!
用 What 或 Hw填空。
1. ________a gd idea!
2. ________ interesting the film is!
五．There be句型
There be句型表示某处存在某物/某人。
如：There is a bk n the desk.
↓ ↓
某物 某处
翻译：书桌上有一本书。
5.1
There be句型的结构
There is+a/an 可数名词单数+地点状语.
There is an apple n the tree. 树上有一个苹果。
There is a map n the wall. 墙上有一张地图。
There are+可数名词复数+地点状语.
There are fur apples n the tree. 树上有四个苹果。
There are sme flwers in the park. 公园里有许多花。
There is + 不可数名词 +地点状语.
There is sme water in the bttle.瓶子里有一些水。
(水是不可数名词,即使有sme, be动词也是单数)
注意：就近原则
There be句型中，几个名词并列时，be的单复数形式由最近名词单复数决定。如：
There are tw bys and a girl under the tree.
(tw bys 最靠近be动词)
There is a girl and tw bys under the tree.
(a girl 最靠近be动词)
5.1单项选择。
( ) 1. There ________sme water in the bttle.
A. isB. areC. haveD. be
( ) 2. There ________a pencil and many pens in Tm's schlbag.
A. isB. areC. haveD. be
5.2
There be句型的否定形式
There be句型的否定：
★ 在be后面加nt即可，is nt =isn’t，are nt= aren’t
注意：句中如果出现sme则改成any.
例1：There is a bk n the desk.(改为否定句)
→There is nt/isn't a bk n the desk.
例2：There are sme bks n the desk.(改为否定句)
→There aren't any bks n the desk.
例3：There are five apples n the tree.(改为否定句)
→There are nt five apples n the tree.
5.3
There be句型的疑问句及回答
一般疑问句
把be动词调整到句首，再在句尾加上问号即可。
当肯定句中有sme时，要改为any(否定变化也一样)。
例如：There is sme water n Mars.(改为一般疑问句)
→Is there any water n Mars?
There are sme fish in the water.(改为一般疑问句)
→Are there any fish in the water?
There be句型的回答
肯定回答：Yes, there is/are.
否定回答: N, there isn’t/aren’t.
特殊疑问句
提问There be 句型的特殊疑问句形式有以下三种变化：
对主语提问：
①当主语是人时，用“Wh”提问；
②当主语是物时，用“What”。
注意：无论原句的主语是单数还是复数，提问时一般都用be的单数形式，回答时根据实际情况来决定。
例1：There are many things ver there.(对划线部分进行提问)
→What's ver there?
例2：There is a little girl in the rm.(对划线部分进行提问)
→Wh is in the rm?
对地点提问：提问地点用“Where is/are+主语”。
There is a cmputer n the desk.(对划线部分进行提问)
→Where is the cmputer？
对数量提问：
①Hw many+复数名词+are there+地点短语?
②Hw much+不可数名词+is there+地点短语?
例1：There are tw chairs in the bedrm.(对划线部分进行提问)
→Hw many chairs are there in the bedrm?
There is sme water in the bttle.(对划线部分进行提问)
→Hw much water is there in the bttle?
5.4
There be句型与have/has的用法区别
结构不同：
There be + 名词 +其它.
主语 + have/has + 其它.
意义不同
there be侧重表示“存在”
have/has侧重表示“持有/拥有”
两者不可混用
(×) There is have
(×) There have are
试对比以下句子：
There are sme apples in the bx.盒子里有一些苹果。
We have sme apples.我们有一些苹果。
There is a dg under the desk.书桌下有一只狗。
My mther has a dg.我妈妈有一只狗。