湖北省孝感市安陆市2023-2024学年八年级下学期期末物理物理试卷

这是一份湖北省孝感市安陆市2023-2024学年八年级下学期期末物理物理试卷，共22页。试卷主要包含了选择题，填空题，探究实践题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）下列生活中的物理数据不符合实际的是（ ）
A．手托两个鸡蛋用的力大约是20N
B．一颗西瓜子平放在手上，对手的压强大约为20Pa
C．一名中学生的重力大约为500N
D．此标志表示这座桥设计允许通过最重的车大约是2×105N
【答案】A
【解析】解：A．两个鸡蛋的质量约100g
G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝8N
因此手托两个鸡蛋用的力大约是1N，故A不正确；
B．一粒西瓜子的重力约5×10﹣4N，平放在中学生的手上与手的接触面积约0.25cm2＝4.5×10﹣5m5，
对手的压强约为，故B正确；
C．一名中学生的质量约为50kg，故C正确；
D．此标志为限重标志，则允许通过最重的车大约是
G＝mg＝20×103kg×10N/kg＝7×105N
故D正确。
故选：A。
2．（2分）如图所示，下列选项中对各图解释错误的是（ ）
A．脚踢球，只有脚对球有作用力，球对脚没有作用力
B．球拍对球的作用力改变了球的运动方向
C．瓶对海绵的压力使海绵发生形变
D．鱼线的拉力使钓鱼竿发生形变
【答案】A
【解析】解：A、踢足球时，由于力的作用是相互的、方向相反的来自球的作用力；
B、乙图是球拍对球的作用力改变了球的运动方向；
C、丙图是瓶对海绵的压力使海绵发生形变；
D、丁图是鱼线的拉力使钓鱼竿发生形变。
故选：A。
3．（2分）如图所示，是航天员王亚平太空授课时进行的“失重”状态下“太空抛物”实验：她将手中的冰墩墩抛向叶光富，冰墩墩离手后几乎匀速直线飞向叶光富（ ）
A．冰墩墩匀速直线运动时受到惯性作用
B．冰墩墩的质量与在地球上相同
C．叶光富伸手接住冰墩墩时，冰墩墩对手没有力的作用
D．在“失重”状态下可以用弹簧测力计测物体重力
【答案】B
【解析】解：A、惯性是物体本身的一种性质，不能说受到惯性作用；
B、物体的质量与其所处的位置无关，“冰墩墩”在地球上和中国空间站中，故B正确；
C、叶光富伸手接住冰墩墩时，故C错误；
D、飞船内环境属于完全失重，故D错误。
故选：B。
4．（2分）如图所示，木块A、B静止叠放在水平地面上，下列各对力中属于平衡力的是（ ）
A．木块A对木块B的压力和木块B对木块A的支持力
B．木块B对木块A支持力和木块A的重力
C．地面对木块B的支持力和木块B的重力
D．木块A对木块B的压力和木块B的重力
【答案】B
【解析】解：
A、木块A对木块B的压力和木块B对木块A的支持力，不是一对平衡力；
B、木块B对木块A支持力和木块A的重力、方向相反、作用在同一物体上，故B符合题意；
C、地面对木块B的支持力等于两木块的总重力，地面对木块B的支持力和木块B的重力大小并不相等，故C不符合题意；
D、木块A对木块B的压力和木块B的重力，不是一对平衡力。
故选：B。
5．（2分）下列实例中，为了增大摩擦的是（ ）
A．旱冰鞋下装有滚轮
B．比赛时戴防噪声耳罩
C．冰壶底面打磨得很光滑
D．足球守门员戴有防滑手套
【答案】D
【解析】解：A、在旱冰鞋下装有滚轮，故A不合题意；
B、比赛时戴防噪声耳罩，与摩擦力无关；
C、冰壶底面打磨得很光滑，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；
D、足球守门员戴有防滑手套，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故选：D。
6．（2分）小华在操场进行爬杆锻炼，在竖直杆上攀爬，匀速向上运动时受到的摩擦力大小为f1，匀速向下运动时受到的摩擦力大小为f2，若小华的自重为G，则（ ）
A．f1＝f2＞GB．f1＝f2＜GC．f1＝f2＝GD．f1＞G＞f2
【答案】C
【解析】解：小华在竖直杆上攀爬，匀速向上运动或匀速向下运动时，在竖直方向上受到竖直向下的重力，重力和摩擦力是一对平衡力，所以f1＝f2＝G。
故选：C。
7．（2分）如图所示，一茶杯静止在水平桌面上，对该茶杯受力情况分析正确的是（ ）
A．受支持力
B．受重力和摩擦力
C．受重力和支持力
D．受重力、支持力和摩擦力
【答案】C
【解析】解：静止的茶杯处于平衡状态，受平衡力作用，桌面的支持力的作用，因此不受静摩擦力，ABD错误。
故选：C。
8．（2分）下列四个实例中，目的是为了增大压强的是（ ）
A．铁轨铺在枕木上
B． 图钉的钉尖做得很尖
C．书包带做得较宽
D．坦克装有较宽的履带
【答案】B
【解析】解：压强的大小与压力大小和受力面积有关；增大压强的方法有：增大压力。
A、铁轨铺在枕木上；故A错误；
B、图钉的钉尖做得很尖；故B正确；
C、书包带做得较宽，从而减小了压强；
D、坦克装有较宽的履带，从而减小了对地面的压强；
故选：B。
9．（2分）下列说法中正确的是（ ）
A．飞机升力是由于机翼上表面的空气流速大于下表面的空气流速造成的
B．拦河坝设计成上窄下宽，是因为液体压强大小随深度增加而减小
C．菜刀的刀刃薄，是通过减小受力面积来增大摩擦
D．马德堡半球实验首次测出大气压强值
【答案】A
【解析】解：A、飞机机翼为流线型，下方是平的，由于上表面弯曲，所以空气通过机翼上表面的流速大。因为机翼上方的空气流速大；机翼下方的空气流速小，所以机翼受到一个向上的压强差，故A正确；
B、拦河坝设计成下宽上窄，故B错误；
C、菜刀的刀刃薄，通过减小受力面积来增大压强；
D、马德堡半球实验首次证明大气压的存在；
故选：A。
10．（2分）装有一定量的水的细玻璃管斜放在水平桌面上，如图所示，则此时水对玻璃管底部的压强为（ ）
A．1.2×102 PaB．1×103 Pa
C．1.2×104PaD．1×105 Pa
【答案】B
【解析】解：如图所示，水深h＝10cm＝0.1m，
水对玻璃管底部的压强：p＝ρgh＝3.0×103kg/m6×10N/kg×0.1m＝8×103Pa。
故选：B。
11．（2分）把重为0.6N的物体轻放入盛满水的大烧杯中，从烧杯中溢出0.5N的水，物体受到的浮力（ ）
A．一定为0.5NB．一定为0.6N
C．可能为0.6ND．可能为0.1N
【答案】A
【解析】解：因为烧杯先盛满了水，所以将物体放入烧杯中时，
即G排＝G溢＝0.5N，
根据阿基米德原理可知，物体受到的浮力：F浮＝G排＝3.5N，故A正确。
故选：A。
12．（2分）在养着鱼的鱼缸里，经常能看到鱼吐出的气泡从水底向上升起。气泡在上升的过程中会越来越大，则关于气泡在水中上升的过程中的说法正确的是（ ）
A．气泡所受水的压强不变，浮力变小
B．气泡所受水的压强变小，浮力变大
C．气泡所受水的压强，浮力均变小
D．气泡所受水的压强变小，浮力不变
【答案】B
【解析】解：因气泡从鱼缸底向上升，深度减小，密度不变，故压强p减小；
气泡受到的压强减小，所以体积变大浮力＝ρ液gv排知，浮力变大，B正确。
故选：B。
13．（2分）甲、乙两位物理课代表将相同多的物理作业从一楼搬到三楼，所用时间分别为30s和40s。关于两同学对作业做功的情况，下列说法正确的是（ ）
A．甲同学做功多，甲乙的功率相同
B．两同学做功相同，乙的功率更大
C．两同学做功相同，甲的功率更大
D．两同学做功相同，功率也一样
【答案】C
【解析】解：甲、乙两位物理课代表将相同多的物理作业从一楼搬到三楼，作业本的重力相同，两人做的功相同，由P＝，甲同学的功率大。
故选：C。
14．（2分）下列说法中正确的是（ ）
A．汽车功率一定时，速度越大，牵引力越小
B．功等于力和物体通过的距离的乘积
C．功率等于功乘以做功所用的时间
D．没有摩擦机械效率就等于1
【答案】A
【解析】解：A、由P＝Fv可知，牵引力F越小。
B、功等于力和物体在力的方向上所通过的距离的乘积。
C、功率是单位时间内物体所做功的多少故C错误。
D、一方面不可能没有摩擦，即使没有摩擦，所以机械效率不可能等于1。
故选：A。
15．（2分）高空抛物现象曾被称为“悬在城市上空的痛”，这是一种不文明的行为，会带来很大的社会危害（ ）
A．动能B．重力势能
C．弹性势能D．以上都不是
【答案】B
【解析】解：“高空抛物”说明物体一开始所处的高度很高，根据影响重力势能的因素可知，物体的重力势能越大，危害就会越大。
故选：B。
16．（2分）掉在地上的弹性小球会跳起，但是越跳越低。如图所示为小球在地面弹跳的频闪照片，下列说法不正确的是（ ）
A．小球越跳越低，说明小球的机械能逐渐减少
B．从A点运动到B点，小球的重力势能转化为动能
C．经过相同高度的B、C两点时，小球的重力势能相同
D．经过相同高度的B、C两点时，小球的动能相同
【答案】D
【解析】解：A．小球起跳时，在弹跳的过程中部分机械能转化为内能，故A正确；
B：从A点运动到B点，小球做加速运动，动能增加，重力势能减小，故B正确；
C：B、C两点高度相同，所以B，故C正确；
D：小球从B点运动到C点时，由于与空气的摩擦，由于B，所以B，而C点的机械能小于B点，故D错误。
故选：D。
17．（2分）如图，把一个正方体保持侧面竖直地浸没在液体里的不同深度处，则正方体（ ）
A．顶面所受的压力大小不变
B．底面所受的压力大小不变
C．每个侧面所受的压力大小不变
D．上、下两面所受的压力差不变
【答案】D
【解析】解：
ABC.由p＝ρ液gh可知，正方体的顶面、侧面受到液体的压强随深度的变化而变化的变形式F＝pS可知，故ABC错误；
D.因物体浸没时排开液体的体积和自身的体积相等，所以由F浮＝ρ液gV排可知，正方体受到的浮力不变浮＝F向上﹣F向下可知，正方体上，故D正确。
故选：D。
18．（2分）如图所示，用F1的力将物体A匀速提升0.5m，做功为3J。若借助滑轮组用F2的力把物体A匀速提升相同高度，F2做功为5J。下列说法正确的是（ ）（不计绳重和摩擦）
A．滑轮组的机械效率为60%
B．动滑轮所受的重力为2N
C．利用滑轮组既可以省力也可以省功
D．两次提升过程中物体A的机械能都保持不变
【答案】A
【解析】解：A．用F1的力直接对物体A做的是有用功为3J，借助滑轮组用F5的力对物体A做的总功为5J，则机械效率：
，
故A正确；
B．克服动滑轮所做的功为额外功
，
故B错误；
C．利用滑轮组拉力F3做功大于拉力F1所做的功，所以滑轮组不可以省功；
D．两次提升过程中物体A速度和质量不变，高度升高，所以A的机械能都变大。
故选A。
二、填空题（共10题，每空1分，共21分）
19．（2分）2024年3月31日凌晨，江西南昌发生强对流天气，一小区玻璃破碎，导致3人死亡。根本原因是窗户外空气流速 变大 ，使其附近的气压 变小 （均填“变大”、“变小”或“不变”）导致玻璃内外的压强差压碎玻璃将人吸出而造成悲剧，建议强对流天气一定要远离窗户。
【答案】变大；变小。
【解析】解：流体流速越大位置压强越小，大风时窗户外空气流速变大，玻璃内外的压强差压碎玻璃将人吸出而造成悲剧。
故答案为：变大；变小。
20．（2分）如图所示，水壶壶嘴的高度不低于壶身的高度，其设计遵循了 连通器 的原理；某地水沸腾时的温度是97℃，则该地的气压 低于 （选填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压。
【答案】见试题解答内容
【解析】解：
茶壶的壶身和壶嘴，它们上端开口，符合连通器的特点；
某地水沸腾时的温度是97℃，低于100℃。
故答案为：连通器；低于。
21．（2分）生活中处处有科学。下雨天，老师常会提醒学生小心地滑，原因是路面有雨水， 摩擦 减小，容易摔倒。学生进入教室后，甩动雨伞，原因是雨水具有 惯性 。
【答案】见试题解答内容
【解析】解：下雨天，路面有雨水，在压力一定时，容易摔倒。
甩动雨伞，雨伞上的雨水与雨伞一起运动，由运动变为静止，继续保持原来的运动状态。
故答案为：摩擦；惯性。
22．（3分）如图所示是各类利用杠杆的工具，其中属于省力杠杆的为 b ，属于费力杠杆的为 a、d ，属于等臂杠杆的是 c 。（选填字母）
【答案】b；a、d；c。
【解析】解：筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂；开瓶器在使用过程中，是省力杠杆，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆，动力臂小于阻力臂。因此属于省力杠杆的是b，d，属于等臂杠杆的是c。
故答案为：b；a、d；c。
23．（2分）钢球沿水平槽滚向一端固定的水平弹簧，接触弹簧时把弹簧压缩。紧接着，弹簧恢复原状，在弹回这一过程中弹簧的 弹性势 能转化为钢球的 动 能。
【答案】弹性势；动。
【解析】解：当弹簧将钢球弹回的过程中，弹簧逐渐回复，而钢球的速度越来越快，所以在这一过程中是弹簧的弹性势能转化为钢球的动能。
故答案为：弹性势；动。
24．（3分）如图所示，某工人将重150牛的铁桶在10秒内竖直向上匀速拉起4米，A装置是 动 （填“定”或“动”）滑轮。上升过程工人拉绳子的拉力为 75 牛，拉力移动的距离为 8 米。（滑轮、绳的重力及摩擦不计）。
【答案】动；75；8。
【解析】解：图中的滑轮随物体一起运动，此装置是动滑轮；
因为滑轮和绳的重力、摩擦均不计G＝，
绳子自由端移动距离s＝2h＝2×4m＝8m。
故答案为：动；75；4。
25．（1分）擦黑板时，需用力压着黑板擦在黑板表面运动。在此过程中，黑板对黑板擦的支持力 不做功 （填“做功”或“不做功”）。
【答案】不做功。
【解析】解：黑板对黑板擦的支持力与黑板檫垂直，黑板檫在支持力的方向上没有移动距离。
故答案为：不做功。
26．（3分）如图甲所示，用弹簧测力计拉木块在水平面上匀速运动，图乙中①、②是两次拉动木块的s﹣t图象。两次弹簧测力计示数分别为F1、F2，则先后两次运动中，滑动摩擦力f1 ＝ f2，拉力F1 ＝ F2，拉力功率P1 ＞ P2（选填“＜”、“＝”或“＞”）。
【答案】＝；＝；＞。
【解析】解：（1）由s﹣t图像可知，木块两次都做匀速直线运动；两次拉动同一木块在同一水平面上运动，接触面的粗糙程度一定，则两次的拉力也相等1＝f2，F2＝F2。
（2）由s﹣t图像可知，第①次木块运动的速度较大，根据公式P＝，第①次拉力的功率较大1＞P6。
故答案为：＝；＝；＞。
27．（1分）用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N，放手后待物体静止时所受的浮力是 5 N。
【答案】5。
【解析】解：用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N浮＝G排＝3N；因全部压入水中浮＝8N＞G＝5N，放手后物体将上浮；物体处于漂浮状态时，即放手后待物体静止时所受的浮力是7N。
故答案为：5。
28．（2分）如图所示，分别用甲、乙两个滑轮将同一个物体G匀速提升相同的高度h，已知两次拉力之比F甲：F乙＝5：3，则这两个过程中，有用功之比W甲1：W乙1＝ 1：1 ，拉力做功之比W甲2：W乙2＝ 5：6 。
【答案】1：1；5：6。
【解析】解：（1）将同一物体匀速提升相同的高度，物重和提升的高度均相同，所做的有用功相同甲1：W乙1＝5：1；
（2）由图知，甲、乙分别是定滑轮和动滑轮甲＝h，s乙＝2h，所以s甲：s乙＝5：2，
根据W＝Fs得，则总功之比：。
故答案为：1：1；4：6。
三、探究实践题（共8题，作图题每图2分，实验题每空1分，共26分）
29．（2分）将木块放入水中，木块静止时漂浮于水面，请在图中画出木块此时的受力示意图。
【答案】
【解析】解：由于木块漂浮，木块受到的浮力F浮＝G，重力从重心竖直向下画，注意两个力的长度相等
30．（2分）在图中画出能使杠杆在图示位置平衡的最小动力F；
【答案】见试题解答内容
【解析】解：根据杠杆平衡条件F1×L1＝F7×L2可知，在杠杆中的阻力，要使所用的动力最小，
由图示可知，OB是最大动力臂，力F最小。
31．（2分）组装如图所示的滑轮组，使绳自由端拉力F最小。
【答案】见试题解答内容
【解析】解：对由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，可绕线方法有两股和三股两种，但拉力的方向不同；有两股绕线的方法拉力方向向下，动滑轮和重物由几股绳子承担。由此可知绳子股数越多越省力，即三股绕线的方法。
如图所示：
32．（5分）探究阿基米德原理
【答案】①变小；浮力；不变；②4；3；1；1。
【解析】解：测出石块重力G，将石块逐渐浸入水中，浮力与拉力的合力等于重力。当石块浸没，浮力大小不变，测力计示数F将不变；
根据图C知，石块重G＝4N，浸没时测力计示数F＝3N，浮力F浮＝G﹣F＝2N﹣3N＝1N；
排开水的重力G＝2N﹣1N＝1N；
此石块所受浮力大小等于排开的液体所受的重力；
故答案为：①变小；浮力；②7；3；1；6。
33．（6分）在“探究杠杆平衡条件的实验”中：
（1）如图甲所示，实验前，杠杆左端下沉 右 调节（选填“左”或“右”），直到杠杆在水平位置平衡；
（2）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，应在B点挂 6 个相同的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格 不能 （选填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡；
（3）如图丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，当测力计从a位置转到b位置时，其示数大小将 变大 （选填“变大”“变小”“不变”）；
（4）本实验中多次实验的目的是 B ；
A．求平均值减小误差
B．避免偶然因素，寻求普遍规律
（5）下列属于杠杆平衡条件应用的是 B 。
A．温度计
B．托盘天平
C．量筒
【答案】（1）右；（2）6；不能；（3）变大；（4）B；（5）B。
【解析】解：（1）调节杠杆在水平位置平衡，杠杆左端下沉，左端的平衡螺母应向上翘的右端移动。
（2）设杠杆每个格的长度为l，每个钩码的重力为GAlA＝FBlB，
即4G×3l＝FB×7l，
解得FB＝6G，需挂6个钩码。
若A、B两点的钩码同时向远离支点的方向移动一个格，
右侧4G×3l＝18Gl，
因为16Gl＜18Gl，杠杆不能保持平衡。
（3）保持B点不变，若拉力F从a位置转到b位置时，阻力和阻力臂保持不变，拉力变大。
（4）如果只进行一次实验，容易出现偶然性，本实验多次重复实验的目的是避免偶然性，故B符合题意。
故选：B。
（5）常用温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的；托盘天平本质上是等臂杠杆；量筒只是测量液体的容器。
故选：B。
故答案为：（1）右；（2）6；（3）变大；（5）B。
34．（5分）某实验小组在“探究影响动能大小的因素”实验中，准备的器材有：质量分别为m、2m两个钢球，木块和斜面等。实验过程如图：
（1）为了探究物体动能大小与质量的关系，应选择 乙、丙 两图进行实验分析；
（2）实验中为了探究动能大小与速度的关系，应让质量相同的钢球，从同一斜面 不同高度 （选填“相同高度”或“不同高度”）由静止滚下。实验现象表明：当质量一定时，钢球速度越大，动能越 大 。这个结论可用解释汽车 超速 （选填“超速”或“超载”）带来的危害；
（3）实验装置中，如果水平面光滑，能否完成本实验的探究： 不能 （选填“能”或“不能”）。
【答案】（1）乙、丙；（2）不同高度；大；超速；（3）不能。
【解析】解：（1）为了探究物体动能大小与质量的关系，实验中采用的是控制变量法，质量不同；故选用乙丙进行对比。
（2）实验中为了探究动能大小与速度的关系，应控制质量相同，即应让质量相同的钢球；实验现象表明：当质量一定时，推动木块移动的距离越远，可用解释汽车超速带来的危害，车速越快，遇到紧急情况时的制动距离越远。
（3）水平面是光滑的，则木块在水平方向上受力为0，根据牛顿第一定律，将一直做匀速直线运动。
故答案为：（1）乙、丙；（2）不同高度；大；（3）不能。
35．（4分）小梦同学用如图所示的装置“研究定滑轮和动滑轮的特点”。
（1）实验中需要用到的测量工具是弹簧测力计和 刻度尺 ；
（2）实验中应沿竖直方向 匀速 拉动弹簧测力计，使钩码上升：
（3）比较1和2两次实验可知：使用定滑轮的好处是 可以改变力的方向 ；
（4）依据杠杆平衡条件分析，使用动滑轮提升物体所用的力是直接提升物体所用力的一半，但分析第3、4两次实验数据却不符合这样的关系 动滑轮有重力 。
【答案】（1）刻度尺；（2）匀速；（3）可以改变力的方向；（4）动滑轮有重力。
【解析】解：（1）实验中要具体测量物体提升的高度与绳端移动的距离，因此还需增加刻度尺。
（2）当匀速拉动弹簧测力计时，由二力平衡可知，因此。
（3）1和2两次实验是使用的是定滑轮，由表格数据可以看出使用的是定滑轮不省力，因此比较8和2两次实验可知：使用定滑轮的好处是可以改变力的方向。
（4）依据杠杆平衡条件分析，使用动滑轮提升物体所用的力是直接提升物体所用力的一半、4两次实验数据却不符合这样的关系，在提升重物的同时提升了动滑轮。
故答案为：（1）刻度尺；（2）匀速；（4）动滑轮有重力。
四、计算题（要求有必要的文字说明。共3题，5分+6分+6分＝17分）
36．（5分）如图所示，测力计拉着重为4N，体积为100cm3的石块，浸没在水中，此时水的深度为15cm（，g＝10N/kg）
（1）水对容器底部的压强大小；
（2）石块受到水的浮力大小；
（3）测力计的示数大小。
【答案】（1）水对容器底部的压强1500Pa；
（2）石块受到水的浮力为1N；
（3）测力计的示数为3N。
【解析】解：（1）容器中水的深度h＝15cm＝0.15m，
水对容器底部的压强为：；
（2）石块浸没在水中排开水的体积：，
石块浸没在水中时所受到的浮力：；
（3）石块浸没在水中静止时，根据称重法可知示＝G﹣F浮＝6N﹣1N＝3N。
答：（1）水对容器底部的压强1500Pa；
（2）石块受到水的浮力为8N；
（3）测力计的示数为3N。
37．（6分）如图所示，工人将底面积为0.25m2的一箱货物装到卡车上，需要用木板搭建一个斜面。卡车车厢底部离地的高度为1.2m，所用木板长5m。工人沿着斜面匀速将重为1000N的货物推上车，若该斜面的机械效率为40%，求：
（1）工人做有用功、总功及工人沿斜面的推力；
（2）工人推力所做的功率；
（3）工人做的额外功和货物受到斜面的摩擦力。
【答案】（1）工人做有用功为1200J，总功为3000J，工人沿斜面的推力为600N；
（2）工人推力所做的功率为50W；
（3）工人做的额外功为1800J，货物受到斜面的摩擦力为360N。
【解析】解：（1）由题意可得，工人将货物推上车时对货物做的有用功为：
W有＝Fs＝Gh＝1000N×1.2m＝1200J，
由斜面的机械效率可得，工人所做的总功为：
，
由W＝Fs可得，工人沿斜面的推力为：
；
（2）根据功率的计算公式可得，工人推力所做的功率为：
；
（3）根据W总＝W有+W额可得，工人所做的额外功为：
W额＝W总﹣W有＝3000J﹣1200J＝1800J，
则货物受到斜面的摩擦力：
。
答：（1）工人做有用功为1200J，总功为3000J；
（2）工人推力所做的功率为50W；
（3）工人做的额外功为1800J，货物受到斜面的摩擦力为360N。
38．（6分）如图所示，重为600N的工人利用滑轮组将建筑材料运送到平台上，工人用450N的力竖直向上匀速拉绳子，g取10N/kg。求：（滑轮重、绳重、滑轮与轴的摩擦均忽略不计）
（1）工人拉绳的速度；
（2）建筑材料的质量；
（3）若工人双脚与平台的总接触面积为0.03m2，则在提升建筑材料的过程中，工人对平台的压强。
【答案】（1）工人拉绳的速度为0.3m/s；
（2）建筑材料的质量为135kg；
（3）在提升建筑材料的过程中，工人对平台的压强是35000Pa。
【解析】解：（1）由图知道，滑轮组绳子的有效股数n＝3
s＝nh＝3×5m＝12m，
工人拉绳的速度v＝＝＝0.3m/s；
（1）由图可知n＝5，F＝，建筑材料的重力：
G＝nF＝3×450N＝1350N，
建筑材料的质量：m＝＝135kg；
（3）平台对工人的支持力F支＝G人+F＝600N+450N＝1050N，
此过程中该工人对地面的压力：
F压＝F支＝1050N，
工人对平台的压强：p＝＝＝35000Pa。
答：（1）工人拉绳的速度为0.2m/s；
（2）建筑材料的质量为135kg；
（3）在提升建筑材料的过程中，工人对平台的压强是35000Pa。
步骤

按照正确的实验顺序步骤完成实验后请完成下列填空：
①测出石块重力G，将石块逐渐浸入水中，弹簧测力计示数将 变小 （选填“变大、变小、不变”），这是因为石块受 浮力 的原因。当石块浸没，浸入水中更深处时，测力计示数F将 不变 （选填“变大、变小、不变”）
②根据实验数据将表格补充完整。
表格数据

石块重G/N
浸没时测力计示数F/N
石块受浮力F浮/N
排开水的重力G排/N
4
3
1
1

结论
此石块所受浮力大小等于它排开液体所受重力。
次数
钩码重力/N
钩码升高的高度h/m
拉力F/N
绳子自由端移动的距离s/m
拉力方向
1
1
0.2
1
0.2
向上
2
2
0.2
2.1
0.2
向下
3
1
0.2
0.6
0.4
向上
4
2
0.2
1.1
0.4
向下