信息技术浙教版（2023）无线通信技术学案设计

这是一份信息技术浙教版（2023）无线通信技术学案设计，共3页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
信息科技
年级
七年级
学期
春季
课题
无线通信技术
教科书
书 名：信息科技
出版社：浙江教育出版社 出版日期：2023年12月
学习目标
1.了解物联网中常见的无线通信技术。
2.了解物联网的无线通信方法。
课前学习任务
第（ ）小组
负责人
姓名
设计哪些方法解决农场远程“光照调控”问题？
可能涉及哪种无线通信技术？
组长
观察员
记录员
汇报员
课上学习任务
【学习任务一】
1.“蓝牙”功能：利用移动终端（平板或手机）、计算机电脑等实验工具，调试记录结果。
实验过程
实验现象
与设备的蓝牙配对后，将移动终端中的农场图片传输到电脑上
数据成功传输/数据传输失败
与设备的蓝牙配对后，将电脑中的农场文件传输到移动终端上
数据成功传输/数据传输失败
断开蓝牙连接，进行数据通信
数据成功传输/数据传输失败
小组汇报：我们发现，数据成功传输（是/不是） 在“蓝牙配对成功”的基础上。生活中还有 等设备具有蓝牙功能。一部具有蓝牙功能的设备（如笔记本电脑），一般只能支持与一个蓝牙设备相连吗？ 。
【学习任务二】
1.连接实验板，打开信息科技实验板编程工具程序，导入代码农场智能光照样例代码，并运行（如图所示）
2.根据测试并记录两种实验现象：光照数据的传输、LED灯数据的传输。
小组汇报：我们发现，实验板中的光照数据（有/无） 传输到“物联数据中台”平台上。当光照强度不足时，“物联数据中台”通过“Buttn”控制命令，实验板的LED灯（有/无） 打开。说明实验板通过“Wi-Fi”（成功/没有） 与“物联数据中台”相连接。
【学习任务三】
1.打开移动终端（例如手机）中的“NFC”功能，将手机与三张“NFC标签贴”依次近距离贴近（如图所示）
观察手机接收到哪些数据，将结果填写在表中，记录实验现象并汇报:
实验方式
对象
实验现象
下滑屏幕，打开NFC功能。将“手机”与“标签贴”进行近距离通信
标签一
标签二
标签三
2.经过小组协作探究，我们发现NFC技术的通讯距离大概为 （厘米）。NFC技术可以应用到 （等生活场景）。在移动终端中，NFC功能一般是 （自动开启/手动开启）。
【学习任务四】
畅想无线通信：我国华为公司开发了近距离无线通信技术---星闪技术，具有更低功耗、更快速度、更低时延、更稳连接、更广覆盖、更大组网等优势。
（1）为什么华为公司投入大量的人力、物力去研发星闪技术？
（2）发挥你的想象，随着我国物联网的快速发展，今后我国的无线通信技术会朝着什么方向发展，产生哪些变化？
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