小学数学西师大版（2024）一年级上册（2024）认识立体图形当堂检测题

这是一份小学数学西师大版（2024）一年级上册（2024）认识立体图形当堂检测题，共7页。试卷主要包含了填一填，选一选，连一连，画一画等内容，欢迎下载使用。
1．下面的图形能正好从哪个洞穿过去？把序号写在横线上。

2．下面搭建的积木中，哪些搭得稳？哪些搭得不稳？按照要求分一分。
3．要拼成右边的物体，左边的物体需要添加多少个？
4．数学课上，老师带来许多形状不一的积木，让同学们做创意拼搭。玲玲和小组成员拿着原本平凡的积木，发挥他们丰富的想象力搭建得热火朝天。在拼搭的过程中，他们经过不断尝试，使得最终搭建的飞机模型保持稳定且美观(如下图)。观察此作品，回答问题。
（1）上图中有 个正方体、 个长方体、 个圆柱、 个球。
（2）上图中用到的比少 个。
（3）要想和的数量同样多，需要将 个换成
5． 数一数，下图中至少有 个小正方体完全看不见。
6．
（1）有一面被彩带包装的小方块有 块。
（2）有两面被彩带包装的小方块有 块。
7．按照规律排下去，被挡住的两个图形分别是 和 。
二、选一选
8．把放在的下面，放在和的中间，下面( )摆放正确。
A．B．C．
9．墙面。
（1）墙面有一个洞，观察下面砖块形状，( )可以补好墙面的洞。
A． B． C．
（2）如果要补好墙面的洞，需要用到( )块砖。
A．5B．6C．7
（3）这些砖块都是( )。
A．正方体B．长方体C．球
10．有两堆正方体，把图1放在图2上面，拼出的是( )。
A．B．C．
11．下面（ ）能拼成
A．①和③B．②和④C．①和④
三、连一连
12．搭一搭，连一连。
13．左右两边哪两堆积木可以拼成长方体？ 用线连一连。
四、画一画
14．根据规律在空白处画一画。
答案解析部分
1．【答案】②；④；①
【解析】【解答】解：正方体能从②穿过去；长方体能从④穿过去；圆柱能从①穿过去。
故答案为：②；④；①。
【分析】依据对立体图形长方体、正方体、圆柱、球的认识选一选。
2．【答案】解：
【解析】【分析】依据对立体图形长方体、正方体、圆柱、球的认识，横着放的圆柱和球都易滚动，长方体的底面最大，在最下面最稳固。
3．【答案】2；4
【解析】【解答】解：7-5=2（个）
8-4=4（个）。
故答案为：2；4。
【分析】分别数出原来图形、拼成后图形小正方体分别的个数，它们的差就是添上小正方体的个数。
4．【答案】（1）2；6；2；2
（2）4
（3）2
【解析】【解答】解：（1）上图中2个正方体，6个长方体，2个圆柱，2个球；
（2）6-2=4（个）
（3）6-2=4（个）
4-2=2（个）。
故答案为：（1）2；6；2；2；（2）4；（3）2。
【分析】（1）依据对立体图形长方体、正方体、圆柱、球的认识，先数一数，再填空。
（2）正方体比长方体少的个数=长方体的个数-正方体的个数；
（3）长方体比球多4个，4分成2和2，把2个长方体换成球，则长方体和球的数量同样多。
5．【答案】2
【解析】【解答】解：下图中至少有2个小正方体完全看不见。
故答案为：2。
【分析】左边第一列有1个小正方体完全看不见，右边第二列有1个小正方体完全看不见，共2个。
6．【答案】（1）4
（2）8
【解析】【解答】解：（1）有一面被彩带包装的小方块有4块；
（2）有两面被彩带包装的小方块有8块。
故答案为：（1）4；（2）8。
【分析】（1）上面中间的两块和下面中间的两块，因此，有一面被彩带包装的小方块有4块；
（2）上面一层，边上的4块，下面一层，边上的4块，因此有两面被彩带包装的小方块有8块。
7．【答案】球；圆柱
【解析】【解答】解：被挡住的两个图形分别是球和圆柱。
故答案为：球；圆柱。
【分析】按照“1个正方体、1个球、1个圆柱、1个球”4个图形为一组的规律循序，则被挡住的两个图形分别是球和圆柱。
8．【答案】C
【解析】【解答】解：摆放正确的是 。
故答案为：C。
【分析】依据对立体图形长方体、正方体、圆柱、球的认识摆一摆。
9．【答案】（1）B
（2）B
（3）B
【解析】【解答】解：（1）缺少的砖有3层，上面一层3宽，中间一层2块，下面一层1块，并且三层没有对齐，选B；
（2）3＋2＋1=6（块）；
（3）这些砖块都是长方体。
故答案为：（1）B；（2）B；（3）B。
【分析】根据第一行有6块整砖，得知每行有6块整砖。把每行缺少的块数相加即可；这些砖块都是长方体。
10．【答案】B
【解析】【解答】解：下面一层是图2，有5个小正方体，上面一层是图1，有4个小正方体。
故答案为：B。
【分析】图1有4个正方体，图2有5个正方体，图1放到图2的上面，观察发现②符合题意。
11．【答案】B
【解析】【解答】解：②和④可以拼成 。
故答案为：B。
【分析】把④旋转后与②可以拼成长方体。
12．【答案】解：
【解析】【分析】依据对立体图形长方体、正方体、圆柱、球的认识连线。
13．【答案】解：
【解析】【分析】通过对长方体的认识，根据每堆积木的数量，反向寻找长方体，据此连线。
14．【答案】
【解析】【分析】按照“圆柱、球、正方体、长方体”四个图形为一组依次循环，据此画出缺少的图形。