精品解析：广东省深圳高级中学北校区等多校2024-2025学年八年级期中生物试题含答案

这是一份精品解析：广东省深圳高级中学北校区等多校2024-2025学年八年级期中生物试题含答案，文件包含精品解析广东省深圳高级中学北校区等多校2024-2025学年八年级期中生物试题原卷版docx、精品解析广东省深圳高级中学北校区等多校2024-2025学年八年级期中生物试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共33页， 欢迎下载使用。
本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷为1－30题，共60分，第Ⅱ卷为31－34题，共40分。全卷共计100分。考试时间为生物+地理（合卷）共120分钟。
注意事项：
1.答题前，请将学校、姓名、班级、考场和座位号写在答题卡指定位置，将条形码贴在答题卡指定位置。
2.选择题答案，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动请用2B橡皮擦干净后，再涂其它答案，不能答在试题卷上。非选择题，答题不能超出题目指定区域。
3.考试结束，监考人员将答题卡收回。
第Ⅰ卷（本卷共计60分）
一、选择题：（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共计60分）
1. 我国美丽富饶的南海诸岛有许多是珊瑚礁形成的。珊瑚礁由珊瑚虫的分泌物堆积而成。珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是（ ）
A. 体内有消化腔，有口无肛门B. 身体呈背腹扁平，左右对称
C. 体表有外骨骼包围，足分节D. 身体有很多体节构成，分部
2. 广东一男子在疾控中心工作人员指导下，从体内排出了一条5米长的绦虫，该虫身体呈两侧对称、背腹扁平、有口无肛门。下列寄生虫中，与该虫亲缘关系最近的是（ ）
A. 华枝睾吸虫B. 蛔虫C. 蛲虫D. 水螅
3. 沙蚕身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成。下列动物与它属于同一类群的是（ ）
A. 蛔虫B. 蜗牛C. 蚯蚓D. 涡虫
4. 环节动物身体分节在进化上的意义是（ ）
A. 繁殖能力更强B. 消化食物更充分C. 呼吸能力更强D. 运动更加灵活
5. 蛔虫病是一种常见的消化道传染病，下列预防蛔虫病的做法不科学的是（ ）
A. 饭前便后勤洗手B. 蔬菜瓜果洗净吃
C. 不喝不清洁的生水D. 将粪便直接做肥料使用
6. 非洲大蜗牛（下图）携带多种寄生虫。下列关于非洲大蜗牛的叙述错误的是（ ）
A. 具有外套膜B. 属于软体动物
C. 是病原体D. 易使人感染寄生虫
7. 如图是生物社团的同学收集到的软体动物标本，对它们特征的描述，你不认同的是（ ）
A. 双壳类动物用鳃呼吸B. 它们的运动器官是足
C. 贝壳是由外套膜分泌的物质形成的D. 贝壳又名外骨骼，能够保护身体和防止体内水分蒸发
8. 蝗虫的呼吸器官是（ ）
A. 体壁B. 气管C. 气门D. 肺
9. 长喙天蛾常被误认为蜂鸟，长喙天蛾的主要特征是（ ）
A. 体表被覆羽毛B. 体温恒定C. 身体分节D. 具有坚硬的卵壳
10. 飞鱼是一类能在海面上滑翔的鱼。下列关于飞鱼结构和功能的叙述，错误的是（ ）
A. 流线型的身体——减小阻力B. 有翼状的胸鳍——利于滑翔
C. 体表覆有鳞片——保持体温D. 体色背深腹浅——易于隐藏
11. 鱼在水中游泳时，口和鳃盖不停地交替张开和闭合，其主要生理意义是（ ）
A. 辅助鳍游泳B. 排出食物残渣
C. 进行呼吸和摄食D. 保持身体平衡
12. 动物体结构与其功能相适应。有关叙述错误的是（ ）
A. 软体动物体表都有贝壳，保护柔软的身体
B. 家鸽的飞行器官是翼
C. 蝗虫的后足发达，适于跳跃
D. 金鱼适于水中生活的运动器官是鳍
13. 早在宋代，我国就有四大家鱼混养技术，如下表是混养技术的相关信息，有关分析错误的是（ ）
A. 根据生活环境，“四大家鱼”均属于淡水鱼
B. “四大家鱼”分布在不同水层和它们的食性有关
C. 混合养殖可以充分利用水域的立体空间和各种天然饵料
D. 水产养殖过程中，鱼塘中鱼的种类和数量越多，产量越高
14. 如图的a、b分别代表蝗虫和它的天敌——青蛙，阴影部分代表它们之间的共同点，阴影可以表示（ ）
A. 身体分节B. 都是脊椎动物
C. 有三对足D. 都是变温动物
15. 生活在不同环境中的动物都有各自的呼吸器官（结构）。下列动物的呼吸器官（结构）对应错误的是（ ）
A. 鲢鱼——鳃B. 蝗虫——气门
C. 蚯蚓——湿润的体壁D. 青蛙——肺和皮肤
16. 爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（ ）
①体表覆盖角质鳞片或甲 ②完全用肺呼吸 ③生殖发育完全摆脱对水的依赖 ④卵表面有坚韧的卵壳⑤皮肤裸露
A. ①②B. ①②③C. ④⑤D. ①②③④
17. 小明对青蛙、蛇、蝙蝠和孔雀四种动物进行了如下图归类，其分析正确的是（ ）
A. 甲是孔雀，卵生、用气囊辅助呼吸
B. 乙是蝙蝠，体表被毛、胎生哺乳
C. 丙是蛇，有鳞片防止体内水分蒸发
D. 丁是青蛙，属于真正的陆生脊椎动物
18. 自然界有些动物“名不副实”，下列有关动物分类正确的是（ ）
A. 鳄鱼不是鱼，而是两栖动物B. 海马不是马，属于鱼类
C. 蜗牛不是牛，属于节肢动物D. 鱿鱼不是鱼，属于哺乳动物
19. 某同学仿照鸟的呼吸器官制作了如图所示模型，下列说法错误的是（ ）

A. 小气球上也应该绑上红蓝细线
B 红蓝细线模拟毛细血管
C. 吸管模拟气管
D. 小气球代表鸟类特有呼吸器官
20. 白鸳鸯是现存最美丽的鸭类。观察它们的形态，你推测其主要的运动方式有（ ）
A. 飞行和游泳B. 飞行和爬行
C. 跳跃和游泳D. 奔跑和爬行
21. 剪纸是我国古老的民间艺术之一。下面是同学们在劳技课上以十二生肖为主题创作的剪纸作品，其中的动物不属于哺乳类的是（ ）
A. B.
C. D.
22. 走进水族馆，可以观赏到形态各异的动物，它们有各自的特征，下列说法正确的是（ ）
A. 水母生活在海水中，身体柔软，属于软体动物
B. 鲸鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类
C. 海龟既能在水中生活，也能在陆上爬行，属于两栖动物
D. 海豚用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物
23. 某同学根据所学知识，归纳出某些动物特征，其中最恰当的是（ ）
A. 鳄鱼体表覆盖鳞片，用鳃呼吸B. 河蚌身体柔软，有坚硬的贝壳
C. 鲸鱼体表被毛，胎生、哺乳D. 珊瑚身体中央有消化腔，有口有肛门
24. 踢毽时要屈腿和伸腿，这两个动作主要由绳肌与股四头肌两组肌肉协调配合完成，如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 屈腿时，腘绳肌舒张，股四头肌收缩
B. 伸腿时，腘绳肌收缩，股四头肌舒张
C. 屈腿时，腘绳肌收缩，股四头肌舒张
D. 伸腿时，腘绳肌舒张，股四头肌舒张
25. 如下表列举了部分动物的相关知识，正确的一项是（ ）
A. AB. BC. CD. D
26. 某生物兴趣小组在探究“小鼠走迷宫获取食物是否为学习行为”时，获得了下表中的实验数据。下列分析错误的是（ ）
A. 为了避免偶然性，应该做重复实验
B. 小鼠获取食物用时越来越少，说明其走错的次数越来越少
C. 小鼠走迷宫获取食物，这个行为一旦建立就不会消失
D. 小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为，与遗传因素有一定的关系
27. 黄鼬俗称“黄鼠狼”，遇到危险本能地排出臭气来麻痹敌人。它常捕食的鼠类闻到臭气往往选择逃离。下列关于“排出臭气”这一行为的说法，正确的是（ ）
A. 只对黄鼬有利B. 有利于躲避敌害
C. 是学习行为D. 可以诱杀鼠类
28. 下列动物群体中，不具有社会行为的是（ ）
A. 狒狒B. 蚊子C. 大象D. 白蚁
29. 苍耳的果实可通过钩刺挂在动物皮毛上，被带到远方。动物在此过程中发挥的作用是（ ）
A. 促进物质循环B. 维持生态平衡
C. 帮助植物传粉D. 帮助植物传播种子
30. 下列仿生学成果与其模仿的对象对应不正确的是（ ）
A. 抗荷服——蝴蝶B. 薄壳建筑——乌龟
C. 冷光灯——萤火虫D. 雷达——蝙蝠
第Ⅱ卷（本卷共计40分）
二、非选择题：（本大题共4小题，每小题10分，共40分）
31. 生物圈中动物的种类繁多，它们给美丽的大自然带来了生机和活力。各种生物表现出来的功能都与它们的结构相统一，因此，不同生物适应不同的自然环境而生存。请运用所学知识，回答相关问题：
（1）A体表覆盖角质的鳞片；用______呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的______。这些特征有利于其长时间在______生活。
（2）B的一些主要特征是：生活在水中，体表常有鳞片覆盖；通过尾部和______部的摆动以及______的协调作用游泳。
（3）D具有适于飞行生活的特征：身体呈______；体表覆羽，前肢变成______；呼吸作用旺盛，具有与肺相通的______辅助呼吸。
（4）与D生物相比，E牙齿有了门齿和______的分化，提高了E动物摄取食物的能力，又增强了对食物的______能力。
32. 中央电视台新闻频道《24小时》栏目曾报道过科学家们在海底“植树造林”，守护一片蔚蓝的事迹。
资料一：珊瑚是由珊瑚虫构成的集合体，它的斑斓色彩来自身上的共生藻类。若海洋环境发生变化，就有可能使藻类离开珊瑚体，从而显露出珊瑚虫分泌的碳酸钙外壳本身的白色，形成白化现象。
资料二：为保护珊瑚、恢复海洋生态，我国科研团队长期致力于在海底种珊瑚，被喻为海底“植树造林”。珊瑚种植技术需要先培育“幼苗”，再移植到种植区。例如，野外育苗时需先把珊瑚切成细小的断枝，在海底搭建的人工支架及浮床上培育后再移植到特定海域，让苗种重新繁殖，扩大族群。
（1）藻类与珊瑚虫是________关系。藻类可为珊瑚虫提供________，同时珊瑚虫为藻类提供_______（两空均选填“有机物”或“无机盐”）。
（2）海底“植树造林”需要先培育珊瑚苗。珊瑚苗上的生物从分类上属于________动物，其特有的攻击和防御利器是________。
（3）珊瑚的野外育苗并不容易，因为影响珊瑚苗生活的非生物因素可能有________等。珊瑚的细小断枝能继续生长成新个体，这是一种__________生殖。苗种在苗床或者礁石上重新繁殖扩大族群，逐渐形成一个完整的珊瑚礁生态系统，该系统具有一定的_______能力。
（4）珊瑚虫分泌形成碳酸钙外壳的过程中能吸收大气中的二氧化碳，这对生物圈的意义是_______。为了减缓珊瑚白化现象，我们日常能做到的是________。
33. 某生物兴趣小组开展“训练小鼠走迷宫获取食物”的实验。随机选取A、B、C、D四只1月龄小鼠，在如下图所示迷宫中分别进行寻找食物的实验，实验结果如下表，请据此回答问题：
（1）从获得途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于_______行为，该行为是在_______因素的基础上，通过______因素的作用，由生活经验和_______获得。
（2）实验前，应使小鼠处于_______状态。
（3）随着训练次数的增加，小鼠穿越迷宫找到食物所用的时间越_______，说明此类行为可通过训练得以强化，该行为的建立，提高了小鼠适应________的能力。
（4）研究小鼠走迷宫，主要运用的方法是________（观察法/实验法）
（5）该实验选用多只小鼠而不是一只，原因是__________。
（6）如果把实验动物改为蚂蚁，蚂蚁找到食物所需时间明显更长，由此可说明动物越高等，学习能力越__________。
34. 如图是某生态系统的物质循环示意图：
（1）不能随意杀灭某种动物，因为动物在维持________平衡中起着重要作用。
（2）动物作为________者，直接或间接以________为食，这些有机物在动物体内经过分解，释放________，同时也产生________、尿素等物质，这些物质又可以被________者利用；动植物的遗体或粪便经过分解后，释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质________。
（3）动物可以帮助植物________，使这些植物顺利地繁殖后代。也可以帮助植物传播________，有利于扩大植物的________。鱼名
鲢鱼
鳙鱼
草鱼
青鱼
主要食物
硅藻等浮游植物
水蚤等浮游动物
水草
螺蛳等软体动物
栖息水域
上层
中上层
中下层
选项
动物
主要运动结构
主要运动形式
生活环境
A
蜜蜂
翅
飞行
空中、陆地
B
家燕
翼
爬行
空中、陆地
C
鲫鱼
四肢
游泳
水中
D
蜥蜴
足
爬行
水中
次数
第一次
第二次
第三次
时间
2分37秒
1分40秒
54秒
1月龄小鼠
小鼠找到食物所用时间（秒）
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
A
106
88
80
60
30
B
111
98
59
51
49
C
97
77
72
32
28
D
155
95
48
53
33
平均值
117．25
89．50
64．75
49．00
35．00