福建省泉州市安溪县2022-2023学年八年级下学期6月期末物理试卷（解析版）

这是一份福建省泉州市安溪县2022-2023学年八年级下学期6月期末物理试卷（解析版），共29页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题，简答题，计算题等内容，欢迎下载使用。
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共14小题，共28.0分）
1.下列科学家中以其名字命名功的单位的是( )
A. 瓦特B. 焦耳C. 牛顿D. 帕斯卡
2.下列现象中，能说明分子间存在引力的是( )
A. 铁丝很难拉断B. 水不容易被压缩C. 扫地时灰尘飞扬D. 花园里闻到花香
3.“力的作用是相互的”，下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是( )
A. 水母向下喷水而上升
B. 鱿鱼向前喷水而后退
C. 金鱼因鳔充气而上浮
D. 企鹅向后划水而前进
4.图中实例，属于连通器原理应用的是( )
A. 注射器B. 锅炉水位计
C. 热气球D. 吸尘器
5. “燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。”出自唐代李白的北风行。如图，重为的雪花从空中加速飘落的过程中，若雪花所受阻力为，则雪花所受力的合力大小和方向为( )
A. 大小：；方向：竖直向上
B. 大小：；方向：竖直向上
C. 大小：；方向：竖直向下
D. 大小：；方向：竖直向下
6.如图为四位同学劳动的场景。其中该劳动工具使用时属于省力杠杆的是( )
A. 用扫把扫落叶
B. 用锄头锄田地
C. 用铁锹挖树坑
D. 用园艺剪修树枝
7.图甲是一个“”形地下通道。为了解决过道的通风问题，在墙壁上做出一些凸出部分设计图中用“”表示。图乙中设计合理的是( )
A. B. C. D.
8.图中踢足球的情景，小华对足球做了功的是( )
A. 准备开球时，足球踩在脚下不动
B. 前场射门时，足球运动还未离脚
C. 中场传球后，足球在草坪上滚动
D. 后场解围后，足球腾空向上飞行
9.小华到家乡某区域进行跨学科主题学习，如图为该区域等高线地形示意图。若在该河段开展野外漂流活动，皮划艇从点行驶到点时，其重力势能将( )
A. 不变B. 变大C. 变小D. 先变大后变小
10.年月日，神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功。在飞船加速上升过程中( )
A. 动能不变，重力势能不变B. 动能减小，重力势能增大
C. 动能增大，重力势能减小D. 动能增大，重力势能增大
11.如图，我国首架国产大飞机，于年月日完成商业首航。下列说法正确的是( )
A. 飞机在加速起飞的过程中，机械能不变
B. 飞机落地后继续滑行，是因为受到惯性的作用
C. 飞机在飞行过程中，机翼上方气压大于机翼下方气压
D. 飞机停在停机坪时，所受重力与支持力为一对平衡力
12.物体、的重分别为、，不计滑轮和绳的重。如图所示，若物体向右匀速直线滑动，则物体受到的摩擦力为( )
A.
B.
C.
D.
13.两个相同的容器分别盛放密度为、的甲、乙两种液体。将同一密度计分别放在甲、乙两种液体中，静止时所处的位置如图。将密度计从液体中取出后，容器底部所受液体压强的变化量为、，则( )
A. ，
B. ，
C. ，
D. ，
14.一个装有水的圆柱形容器底面积为，不计容器壁厚度放在水平桌面上，往容器中放入用细线相连，边长均为的正方体物体和，二者静止后的状态如图甲所示，此时物体露出水面高度为。剪断细线后，二者静止后的状态如图乙，此时物体露出水面高度为。则( )
A. 物体的重为
B. 剪断细线后水面下降
C. 物体的密度为
D. 图甲中细线对物体的拉力为
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共6小题，共12.0分）
15.安溪“铁观音”清香雅韵，冲泡时可闻到阵阵茶香，这是由于分子在不停地做______ 。“围炉煮茶”时，用的茶壶的壶盖有一小孔如图，这是利用______ 的作用，使壶中的水容易倒出。
16.年月日，世界羽毛球混合团体锦标赛落下帷幕，中国队实现了苏迪曼杯三连冠。如图，羽毛球拍手柄常缠绕手胶，是为了增大______ ，防止球拍脱手；击打出去的羽毛球，可在空中飞行，这是因为羽毛球具有______ 。
17.如图，小华在参加生物实验操作考试时，用小刀将洋葱切片，划“井”字，再用镊子夹取洋葱内膜，制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片。小华使用的小刀很锋利，是通过______ 的方法，增大压强；实验时使用的镊子属于______ 杠杆。
18.小华用“浮沉子”实验模拟潜水艇的浮沉。如图甲，玻璃瓶和矿泉水瓶分别装适量水，玻璃瓶瓶口朝下，漂浮在矿泉水瓶内的水面上。旋紧瓶盖，如图乙，当用力挤压矿泉水瓶时，瓶身变形，说明了力可以改变物体的______ ；矿泉水瓶内水面上方的气体压强变大，将部分水压入玻璃瓶内，“浮沉子”的重力______ 浮力，加速下沉，松手后，“浮沉子”可上浮。
19.如图所示是生活中常见的杆秤。称量时杆秤在水平位置平衡，被测物体和秤砣到提钮的距离分别为、，秤砣的质量为，秤杆的质量忽略不计，则被测物体的质量为______。若秤砣有缺损，则杆秤所测物体的质量会______选“偏大”或“偏小”。
20.如图所示的滑轮组，在拉力的作用下，物体以的速度匀速直线运动了。物体受到的摩擦力为，弹簧测力计示数为不计绳、弹簧测力计和滑轮重。则拉力的功率为______ ，滑轮组的机械效率为______ 。
三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
21.如图，物体随传送带一起向上运动，请画出物体受到的重力及其对传送带的压力的示意图。
22.图甲为多功能碗夹，其简化示意图如图乙所示。在图乙中画出使用该碗夹取餐时，作用在点的最小动力及阻力的力臂
四、实验探究题（本大题共5小题，共30.0分）
23.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：

弹簧测力计应沿水平方向______ 拉动木块。
在甲图中，木块受到的滑动摩擦力大小为______ 。
比较甲、乙两图的实验可知：其他条件相同时，______ ，滑动摩擦力越大。
比较______ 两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。
实验时，小华还发现，用图丁方法拉动木块也可使其在木板上沿水平方向做匀速直线运动，与图甲比较，木块受到的滑动摩擦力会______ 。
24.在“探究液体压强与哪些因素有关”实验中：

图甲是形管压强计，探头上的橡皮膜应______ 选填“薄”或“厚”一些较好；从结构来看，压强计上的形管______ 选填“属于”或“不属于”连通器。
在图乙实验中，用______ 选填“”“”或“”的大小来判断探头处所受液体压强的大小。
对比乙、丙两实验可得：______ 。
对比丙、丁两实验，不能得出液体内部的压强与液体的密度有关的结论，因为______ 。
以下实验应用的方法与中实验方法相同的是______ 选填选项的序号。
A.“探究同一直线上二力的合成”实验：如图戊，橡皮筋伸长到相同位置
B.“探究压力的作用效果与哪些因素有关”实验：如图己，观察海绵的凹陷程度
C.“探究液体的浮力”实验：如图庚，手托石块，使弹簧测力计示数变小
25.小华做了“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验中：

物体浸没在水中时受到的浮力 ______ 。
分析甲、乙、丙三次实验可知：浮力的大小与______ 有关。
分析甲、丙、丁三次实验可知：______ 。
实验所用盐水的密度为______ 。
小华又做了如图己的实验，若弹簧测力计的示数、、和的大小关系为______ ，则验证了“阿基米德原理”：浸入液体中的物体所受的浮力的大小等于物体排开液体所受的______ 的大小。
26.在“测量滑轮组机械效率”实验中：
请补充完整实验报告。
实验时，应竖直______ 向上拉动弹簧测力计，且要在弹簧测力计______ 选填“拉动”或“静止”时读数。
用滑轮组提升重物时，下列选项中也可以提高机械效率的是______ 。选填选项的序号
A.增大绳重
B.减轻动滑轮重
C.加快物体提升的速度
D.提升物体上升高度
27.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，所用杠杆的刻度均匀。

如图甲，应将杠杆左端的螺母向______ 调节，使杠杆在______ 位置平衡。
如图乙，在点挂个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在点挂______ 个钩码。若将、两点所挂的钩码同时靠近支点一格，则杠杆将______ 转动。
取下点钩码，用弹簧测力计在点拉杠杆，始终保持杠杆在水平位置平衡，如图丙所示。弹簧测力计从位置转到位置的过程中，示数将______ 。
如图丁，小华在杠杆左侧距离点的处挂一个重为的物体，在杠杆右侧不同位置处施加竖直向下的力，保证杠杆处于水平平衡状态，根据多次测量的、数据，画出如图戊所示的图象，则物体的重是______ 。
我国很多民间谚语蕴含着丰富的物理知识，如“四两拨千斤”，由杠杆平衡的条件可知，要用较小的动力撬起很重的物体，需______ 选填“增大”或“减小”动力臂与阻力臂的比。
五、简答题（本大题共1小题，共4.0分）
28.生活中处处有物理。打鸡蛋时，往往向碗沿碰一下，蛋壳就破了；为了分离蛋黄、蛋清，先用手按压空矿泉水瓶，再把瓶口贴着蛋黄，松手后蛋黄会被吸进矿泉水瓶里，如图。请解释：
打鸡蛋要选择向碗沿碰的原因；
蛋黄被吸进瓶里的原因。
六、计算题（本大题共3小题，共22.0分）
29.北京冬奥会通过“数字科技美学创新”首次实现火矩水下接力。若水下机器人携带火矩以恒定的功率沿水平方向直线运动，其图象如图所示。若机器人所受的阻力保持不变，它在做了的功。求：
机器人的功率。
机器人受到的阻力。
机器人在所做的功。
30.为了提高工作效率，机场工作人员经常以电动平衡车如图代步。质量为的工作人员骑着平衡车，在水平地面上以的速度匀速直线行驶了，行驶时平衡车受到的阻力为。已知平衡车的质量为，轮胎与地面的总接触面积为。
电动平衡车所受的重力。
电动平衡车行驶时对地面的压强。
电动平衡车行驶时牵引力做功的功率。
31.如图甲所示，装有水的薄壁柱形容器放置在水平桌面上，柱体的底面积为，容器的底面积为。拉力传感器拉着浸没在水中的实心柱体从下表面刚离开容器底部开始，缓慢竖直上升，传感器所受拉力随柱体底部到容器底部距离变化的关系图线如图乙。不计水的阻力。求：

柱体浸没时所受浮力。
柱体的密度。
水对容器底部的最大压强。
【参考答案】
1.【答案】
【解析】解：国际单位制中：
A、功率的基本单位是瓦特，故A错误；
B、功的基本单位是焦耳，故B正确；
C、力的基本单位是牛顿，故C错误；
D、压强的基本单位是帕斯卡，故D错误。
故选：。
物理学上的很多单位都是以科学家的名字命名的，例如安培、牛顿、瓦特、库仑等；
焦耳是英国物理学家，以他的名字命名了功的单位。
在国际单位制中，为了纪念科学家在物理学研究中的杰出贡献，好多单位以他们的名字来命名的，例如：电压--伏特、电流--安培、电阻--欧姆、功和能量--焦耳、功率--瓦特、力--牛顿、压强--帕斯卡等。
2.【答案】
【解析】解：、钢丝不易被拉断，能说明分子间有引力，故A正确；
B、水不容易被压缩，说明分子间存在斥力，故B错误；
C、扫地时灰尘飞扬，属于固体颗粒的机械运动，故C错误；
D、花园里闻到花香，说明分子在不停地做无规则运动，故D错误。
故选：。
宏观物体难压缩说明分子间存在斥力，宏观物体难拉断，说明分子间有引力．
本题主要考查分子间的相互作用力，即表现出来的引力和斥力．
3.【答案】
【解析】解：、水母向下喷水对水施加向下的力，同时水对水母施加向上的力使水母上升，故A不符合题意；
B、鱿鱼向前喷水对水施加向前的力，同时水对鱿鱼施加向后的力使鱿鱼后退，故B不符合题意；
C、金鱼因鳔充气而上浮利用的是物体的浮沉条件，不是利用“力的作用是相互的”这一原理，故C符合题意；
D、企鹅向后划水对水施加向后的力，同时水对企鹅施加向前的力使企鹅前进，故D不符合题意。
故选：。
根据“力的作用是相互的”对各个选项进行分析。
此题主要考查学生对力的作用是相互的理解和掌握，需要细心，认真，否则，容易做错。
4.【答案】
【解析】解：
、注射器、吸尘器都不符合上端开口、底部相互连通的容器这一特征，因此，都不是连通器，故AD不合题意；
B、锅炉水位计，水位计上端和锅炉炉身的上端都是开口的，底部是连通的，是连通器，故B符合题意；
C、热气球利用的是浮力原理，与连通器无关，故C不符合题意。
故选：。
根据连通器的定义进行判断。上端开口，底部相互连通的容器是连通器。
本题抓住连通器的定义是关键，连通器是上端都要开口，下端都要连通的容器。
5.【答案】
【解析】解：重为的雪花从空中加速飘落的过程中，向下运动，阻力方向向上，重力方向竖直向下，两者方向相反，故合力大小，合力方向竖直向下。故C正确。
故选：。
根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上同方向二力的合力等于二力之和；同一直线反方向二力的合力等于二力之差。
本题考查同一直线上的二力合成的运用，会计算反方向上两个分力的合力。
6.【答案】
【解析】解：、用扫把扫落叶过程中，阻力臂大于动力臂，是费力杠杆，故A不符合题意；
B、锄地时举起锄头过程中，阻力臂大于动力臂，是费力杠杆，故B不符合题意；
C、用铁锹挖树坑过程中，阻力臂大于动力臂，是费力杠杆，故C不符合题意；
D、用园艺剪修剪树枝过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D符合题意。
故选：。
结合图片和生活经验，判断各个工具在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：
省力杠杆，动力臂大于阻力臂；
费力杠杆，动力臂小于阻力臂；
等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
7.【答案】
【解析】解：要想让风经过过道，过道左右两端的气压应该不同，所以过道左右两端的通风道中的空气流动速度不同。
A、如图，过道左端的通风道有凸起，所以相同时间风经过过道右端的通风道时的路程长，则风速较快，所以过道右端的气压小于右端的气压，所以空气会从过道的右端流向左端，过道中有风通过。此方案不需要消耗其他能量，既有效又节能，方案合理。
、过道左右两端的通风道相同，所以过道左右两端的通风道中的空气流动速度相同，不会产生气压差，与过道内的凸起无关，故BC不合理。
D、如图，过道左右两端的通风道相同，都有凸起，所以过道左右两端的通风道中的空气流动速度相同，不合理。
故选：。
在流体中，流速越大的位置压强越小，流速越小的位置压强越大。结合图示的形状进行判断。
本题考查流体压强与流速关系的应用，属于中档题，关键知道两端形成气压差才会使得过道空气流动。
8.【答案】
【解析】解：准备开球时，足球踩在脚下不动，足球没有移动，距离为，不做功，故A不符合题意；
B.前场射门时，足球运动还未离脚，脚对球有力的作用，且在力的方向移到了距离，故做功了，符合题意；
中场传球后，足球在草坪上滚动，不再受到人的作用力，人不做功，故C不符合题意；
后场解围后，足球腾空向上飞行，人对球没有作用力，不做功，故D不符合题意。
故选：。
做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，二者缺一不可；据此分析判断。
本题考查了做功的两个必要因素，抓住“球离脚后，脚、球之间有没有力的作用”是本题的关键。
9.【答案】
【解析】解：由图可知，皮划艇从点行驶到点时，高度逐渐减小，又因为皮划艇的质量不变，所以其重力势能将变小。
故选：。
重力势能的大小与物体的质量和高度有关，质量越大，高度越高，重力势能越大。
本题考查了重力势能的影响因素，属于基础题。
10.【答案】
【解析】解：飞船在加速上升的过程中，其质量不变，速度增大，动能增大；质量不变，同时高度增加，所以重力势能增大。
故选：。
影响动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度，影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度。在分析各个能量的变化时，根据各自的影响因素进行分析。
掌握动能、重力势能的影响因素，理解重力势能和动能的转化可从高度和速度来理解，可以帮助我们更好的理解能量的转化。
11.【答案】
【解析】解：飞机在加速起飞的过程中，动能和重力势能都增加，所以机械能不守恒，选项错误；
B.惯性是物体本身具有的，不能说是物体受到的作用；
C.飞机在飞行过程中，受到升力的作用，所以机翼下方气压大于机翼上方气压；
D.飞机处于静止状态，二力平衡，所以重力与支持力为一对平衡力。
故选：。
动能和势能统称为机械能，动能和势能均增加，所以机械能不守恒；惯性是物体本身具有的，不能说物体受到的；飞机受到升力作用，机翼下方气压大于上方气压；飞机处于平衡状态时，二力平衡。
本题考的是机械能以及力与运动的相关知识点，属于简单题。
12.【答案】
【解析】解：由图知，此滑轮组由段绳子承担物重，不计绳重、滑轮重以及绳子与滑轮间的摩擦，
所以；
向右做匀速直线运动时，在水平方向受到的摩擦力和绳对的拉力平衡，所以，方向水平向左。
故A正确，BCD错误。
故选：。
由图知，此滑轮组由段绳子承担物重，不计绳重、滑轮重以及绳子与滑轮间的摩擦，所以绳子的拉力，根据力的平衡条件确定出摩擦力的大小。
本题考查了滑轮组的省力特点及二力平衡条件的应用，能够判断出摩擦力的大小和方向是解决此题的关键，题目难度不大。
13.【答案】
【解析】解：同一密度计的重力不变，密度计在不同液体中都处于漂浮状态，由漂浮条件可知，密度计受到的浮力都等于自身的重力，则密度计在两种液体中所受浮力相同；由图可知，密度计排开甲液体的体积大于排开乙液体的体积，根据可知甲、乙液两种液体的密度关系为，故AB错误；
因容器为柱形容器，且原来密度计在液体中都处于漂浮状态，则将密度计取出后，容器底部所受液体压力的变化量都等于密度计的重力，则减小的压力相等，又因为两容器的底面积，则由可知容器底部所受液体压强的变化量，故D正确，C错误。
故选：。
同一密度计的重力不变，密度计在不同液体中都处于漂浮状态，根据漂浮条件可知密度计在两种液体中所受浮力的关系；由图可知密度计排开两种液体的体积关系，根据可知甲、乙两种液体的密度关系；
因容器为柱形容器，且原来密度计在液体中都处于漂浮状态，则将密度计取出后，容器底部所受液体压力的变化量都等于密度计的重力，可知液体压力减小量的关系，两容器的底面积相同，由可知与的大小关系。
本题考查了液体压强大小的比较、物体浮沉条件和阿基米德原理的应用，根据已知条件，灵活选用压强定义式判断液体压强的变化量是解题的关键。
14.【答案】
【解析】解：、图乙中物体处于漂浮状态，且物体露出水面的高度为，
此时物体排开水的体积：，
此时物体受到的浮力：，
根据物体的漂浮条件可知，物体的重力，故A错误；
B、由题意可知，剪断细线后，物体排开水的体积减小量：；
根据可知，水面下降的高度：，故B错误；
C、图甲中，把正方体物体和看成一个整体，整体漂浮在水面上，此时物体露出水面高度为，
和排开水的总体积：，
和受到的浮力之和：，
和整体漂浮在水面上，根据物体的漂浮条件可知，和的总重力；
则物体的重力：，
根据可知，物体的质量：，
物体的密度：，故C错误；
D、图甲中物体露出水面高度为，物体排开水的体积：，
此时受到的浮力：，
此时物体受到竖直向上的浮力、竖直向下的重力和细线对的拉力作用，且物体处于平衡状态，
则绳子对的拉力：，故D正确。
故选：。
图乙中物体处于漂浮状态，且物体露出水面的高度为，根据可求出物体排开水的体积，根据求出物体受到水的浮力，根据物体的漂浮条件可知物体的重力；
先求出剪断绳子后的减小量，根据求出水面下降的高度；
图甲中，把正方体物体和看成一个整体，整体漂浮在水面上，根据题意和公式可求出和排开水的总体积，利用根据阿基米德原理求出和受到的浮力之和，根据漂浮条件可知和的总重力，据此求出的重力，根据可求出物体的质量，根据可求出物体的密度；
图甲中，根据题意求出排开水的体积，根据阿基米德原理求出此时受到的浮力大小；对物体进行受力分析，根据力的平衡条件求出细线对物体的拉力。
本题考查了重力公式、密度公式、阿基米德原理以及浮沉条件的应用，关键是知道物体漂浮或悬浮时受平衡力的作用。
15.【答案】无规则运动 大气压
【解析】解：在泡茶的时候能够闻到茶香是由于分子不停地做无规则运动造成的。
茶壶的盖子上有一个小孔，大气压通过这个小孔作用到壶内的液面上，壶中的水便容易倒出来。
故答案为：无规则运动；大气压。
物质是由分子或原子组成的，分子永不停息地做无规则运动；
壶盖开一个小孔，可以使壶内气体和外界大气相通，从而利用大气压。
本题考查学生对分子动理论方面的内容的了解和大气压的作用，是联系生活实际的一道题，难度不大。
16.【答案】摩擦力 惯性
【解析】解：羽毛球拍手柄常缠绕手胶，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，防治球拍脱手；
击打出去的羽毛球能在空中飞行，是因为羽毛球具有惯性。
故答案为：摩擦；惯性。
增大摩擦力的方法：增大压力和增大接触面的粗糙程度；
物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。
本题考查增大摩擦的方法和惯性的应用，难度不大。
17.【答案】减小受力面积 费力
【解析】解：锋利的小刀，是通过在压力一定时，减小受力面积的方法增大压强的；镊子动力臂小于阻力臂，所以是费力杠杆。
故答案为：减小受力面积；费力。
在压力一定时，压强与受力面积成反比；
根据动力臂和阻力臂的大小关系，杠杆可以分为三类：省力杠杆、等臂杠杆和费力杠杆。
此题是一道综合题，考查增大压强的方法、杠杆的分类，知识点跳跃性强，熟练掌握基础知识是解答的关键。
18.【答案】形状 大于
【解析】解：用力挤压矿泉水瓶时，瓶身变形，说明了力可以改变物体的形状；
挤压矿泉水瓶，瓶内空气被压缩，瓶内空气压强增大，水被压入玻璃瓶中，这时浮沉子里进入一些水，它的重力增加，大于它受到的浮力，就加速下沉。
故答案为：形状；大于。
力可以改变物体的形状、运动状态；
浮力大于重力，物体上浮；浮力小于重力，物体下沉。
本题考查力的作用效果与浮沉条件，难度不大。
19.【答案】 偏大
【解析】解：如图，
由杠杆平衡可知，
即：，
。
若秤砣有缺损，减小，而不变，所以要变大，
杆秤所示的质量值要偏大。
故答案为：；大于。
知道秤砣的质量和两边力臂的大小，利用重力公式和杠杆的平衡条件求被测物的质量；
若秤砣有缺损时，左边的力和力臂不变，右边的力减小，根据杠杆的平衡条件知道右边的力臂增大，即：杆秤所示的质量值要大于被测物的真实质量值。
本题考查了学生对杠杆的平衡条件的掌握和运用，找出力臂大小是本题的关键。
20.【答案】
【解析】解：从图中可知，绳子自由端的速度；
不计绳、弹簧测力计和滑轮重，弹簧测力计示数为，则拉力为，根据可知拉力的功率；
滑轮组的机械效率。
故答案为：；。
从图中可知，根据得出绳子自由端的速度；
不计绳、弹簧测力计和滑轮重，弹簧测力计示数为，则拉力为，根据可知拉力的功率；
根据得出滑轮组的机械效率。
本题考查速度、功率和效率的有关计算，综合性强，难度适中。
21.【答案】解：重力的方向是竖直向下的，从物体的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用表示；
物体对传送带的压力的作用点在物体与传送带的接触面上，方向垂直于传送带向下，从力的作用点，沿力的方向作有向线段，即可作出压力的示意图，如图所示：

【解析】根据重力的方向是竖直向下的，从物体的重心作竖直向下的力，并标上字母；
先确定压力的作用点与方向，然后从力的作用点，沿力的方向作有向线段，即可作出物体对传送带的压力示意图。
此题考查了力的示意图的画法，在作图过程中应注意：斜面上的物体对斜面的压力作用点要画在被压物体上。
22.【答案】解：由杠杆平衡条件可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小；图中支点在点，因此作为动力臂最长；动力的方向应该向下，过点垂直于向左作出最小动力的示意图；过支点作动力的垂线即为动力臂；过支点作动力的垂线，可得阻力臂，如图所示：

【解析】力臂的概念：力臂是指从支点到力的作用线的距离；
杠杆平衡条件：动力动力臂阻力阻力臂，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小。
本题的解题关键是通过杠杆的平衡条件得出：在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小的结论。
23.【答案】匀速直线 压力越大 甲、丙 变小
【解析】解：实验中使木块水平方向做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力；
弹簧测力计的分度值为，所以此时弹簧测力计示数为，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力，所以木块受到的滑动摩擦力大小为；
由图甲、乙所示实验可知，物体间接触面的粗糙程度相同，物体间的压力越大，弹簧测力计示数越大，物体受到的滑动摩擦力越大；
探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度关系时，应控制压力大小相等，所以甲、丙两图符合题意；
如图丁所示，小明用弹簧测力计拉动此木块，使其在木板上沿水平方向做匀速直线运动，此过程中，与甲图相比，因接触面粗糙程度不变，压力变小了，故木块受到的滑动摩擦力变小了，其原因是竖直方向上，物体受到斜向上的拉力，使得木块受到的重力和木板的支持力不相等，压力变小；
故答案为：匀速直线；；压力越大；甲、丙；变小。
用弹簧测力计水平匀速拉动木块，让木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力；
根据弹簧测力计的分度值，读出此时的示数，有二力平衡可知，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力；
应用控制变量法，根据实验所控制的变量，分析实验现象，从而可得出实验结论；
二力平衡的条件：同体、反向、等大、共线分析；物体在平衡状态中受平衡力的作用。
本题考查了使木块做匀速直线运动的目的、实验现象分析，熟练应用控制变量法，认真分析实验现象，即可正确解题。
24.【答案】薄 不属于 同种液体，深度越深压强越大 没有控制深度相同
【解析】解：金属盒上的橡皮膜应较易发生形变，所以选择薄的一些的较好；上端开口下端连通为连通器，而压强计一侧开口，另一侧密闭，故不是连通器；
根据转换法，压强计是通过观察形管两端液面的高度差来显示橡皮膜所受压强的大小；
分析乙、丙，可知液体的密度相同，深度不同，深度越深，形管液面的高度差越大，液体内部压强越大，得出结论：同种液体，深度越深压强越大；
分析丙、丁，可知液体的密度不同，液体的深度也不同，不能探究液体内部的压强与液体的密度的关系；
压强计是通过观察形管两端液面的高度差来反映压强大小的，运用了转换法，
A.“探究同一直线上二力的合成”实验：如图戊，橡皮筋伸长到相同位置，运用了等效替代法；
B、压力的作用效果转换为观察海绵的凹陷程度，运用了转换法；
C、石块在水中受到的浮力等效于手向上托石块，使弹簧测力计示数变小，运用了等效替代法；
故选：。
故答案为：薄；不属于；；同种液体，深度越深压强越大；没有控制深度相同；。
橡皮膜越薄，橡皮膜越容易发生形变，据此分析；上端开口下端连通为连通器；
根据转换法，液体压强大小是通过形管内液面的高度差来反映的，液面高度差越大，液体的压强越大；
液体压强与深度和液体的密度有关，研究液体压强与其中一个因素的关系，要控制另外一个因素不变；分析实验中相同量和不同量，根据转换法得出结论；
实验中的实验方法是转换法，液体压强大小是通过形管内液面的高度差来反映的。
此题考查的是液体内部压强特点的探究，用到了控制变量法、转换法，此实验是中考必考的一个知识点，需要掌握。
25.【答案】 物体排开液体的体积 浮力的大小与物体浸没深度无关 重力
【解析】解：由甲可知物体重力为，由丙图可知此时弹簧测力计的示数为，根据称重法可得物体在水中受到的浮力为：；
分析甲、乙、丙，可以发现液体密度相同，物体排开液体的体积增大，测力计示数在变小，则受到的浮力也在增大，故可以说明浮力大小跟物体排开液体的体积有关；
分析甲、丙、丁三次实验，液体密度和物体排开液体体积相同，物体浸没的深度不同，弹簧测力计示数相同，由称重法可得物体受到的浮力相等，说明浮力的大小与物体浸没深度无关；
由图甲丁可知，物体完全浸没在水中时所受的浮力为：
，
物体浸没在水中，排开水的体积等于其自身的体积，所以物体的体积为：
，
由图甲戊可知，物体完全浸没在盐水中时所受的浮力为：
，
物体浸没在盐水中，排开盐水的体积等于其自身的体积，所以盐水的密度为：
；
小华又做了如图己的实验，若弹簧测力计的示数大小关系为，则验证了“阿基米德原理”：浸入液体中的物体所受的浮力的大小等于物体排开液体所受的重力的大小。
故答案为：；物体排开液体的体积；浮力的大小与物体浸没深度无关；；；重力。
根据称重法可得物体在水中受到的浮力；
影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积；
要探究浮力大小与物体浸没深度的关系，需要保持液体密度和物体排开液体体积相同，比较弹簧测力计示数；
图甲丁由称重法，得出物体完全浸没在水中时所受的浮力，物体浸没水中的体积即物体的体积，根据求出物体的体积；图甲戊由称重法，得出物体完全浸没在盐水中时所受的浮力；根据求出盐水的密度；
浸入液体中的物体所受的浮力的大小等于物体排开液体所受的重力的大小。
此题涉及探究影响浮力大小的因素、称重法测浮力、阿基米德原理、控制变量法，综合性较强。
26.【答案】刻度尺 高 匀速 拉动
【解析】解：根据实验原理可知，要测量提升物体的高度及绳子自由端移动的距离，故需要刻度尺；
；
分析表中数据可知，使用同一滑轮组提升不同重物上升相同高度时，提升重物越重，滑轮组的机械效率越高。
实验时，应竖直匀速向上拉动弹簧测力计，此时测力计示数等于拉力大小；若测力计静止时读数，则没有测量出机械之间的摩擦，导致测量值偏小，故要在弹簧测力计拉动时读数；
增大绳重，在同样的条件下，要做更多的额外功，在有用功不变的条件下，有用功与总功的比值变小，不符合题意；
B.减轻动滑轮重，在同样的条件下，做的额外功变小，在有用功不变的条件下，有用功与总功的比值变大，故B符合题意；
机械效率为
可知，机械效率大小与物体提升的速度和提升物体上升高度无关，故CD不符合题意。
故选：。
故答案为：刻度尺；；高；匀速；拉动。
根据实验原理分析还用到的测量工具；
由已知条件根据测量原理求解；
分析表中数据得出结论；
实验时，应竖直匀速向上拉动弹簧测力计；若测力计静止时读数，则没有测量出机械之间的摩擦；
增大绳重，在同样的条件下，要做更多的额外功，据此分析；
B.减轻动滑轮重，在同样的条件下，做的额外功变小，据此分析；
根据分析。
本题测量滑轮组机械效率，考查所用的器材、注意事项及影响机械效率大小的因素。
27.【答案】右 水平 逆时针 变大 增大
【解析】解：杠杆右端高左端低如图甲所示，接下来应将杠杆左端的平衡螺母向右调节，使杠杆在水平位置平衡；
设杠杆分度值是，一个钩码重是，应在处挂个钩码，根据杠杆平衡条件，则有，解得：；
将、两点下方所挂的钩码各朝靠近支点的方向移动一个小格，则左端力与力臂的乘积：，右端力与力臂的乘积：；所以左端右端，故杠杆逆时针转动；
当弹簧测力计从位置转到位置的过程中，拉力的方向不再与杠杆垂直，动力臂变小，根据杠杆平衡条件，动力变大，弹簧测力计的示数变大。
如丙图，和成正比，可知推断成反比。
因为当时，，
根据杠杆平衡条件得：，，
所以，；
四两拨千斤，动力小于阻力，根据杠杆平衡条件，动力臂大于阻力臂；
故答案为：右；水平；；逆时针；变大；；增大。
调节杠杆平衡的原则是螺母的调节方向是向上翘的那端调节；
设杠杆分度值是，一个钩码重是，根据杠杆平衡条件求出；
根据操作中引起力臂的变化，根据杠杆平衡条件分析解题；
根据图像结合正比例、反比例函数的特点进行分析；根据图像中某个点的数据代入公式便可求出；
省力杠杆：动力臂大于阻力臂。
本题考查调节平衡螺母的作用、杠杆实验时动力和阻力的实验要求及根据杠杆平衡条件计算，有一定难度。
28.【答案】答：打鸡蛋时，往往向碗沿碰一下，蛋壳就破了，不往平面处碰，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；
瓶内的空气被挤走，瓶内气压减小，这样在外界大气压的作用下，蛋黄就被压进瓶子里，实现了分离蛋黄、蛋清。
【解析】在压力一定时，通过减小受力面积可以增大压强；
手按压空矿泉水瓶，把瓶口贴着蛋黄，松手后矿泉水瓶恢复形变，体积增大，瓶内气压减小，小于外界的大气压强，蛋黄在大气压的作用下被吸进瓶里。
本题考查增大压强的方法以及大气压的应用，物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。
29.【答案】解：的时间：，
机器人的功率：；
由图可知时，机器人的速度为，
根据得到机器人在的牵引力：，
机器人匀速运动，牵引力和阻力是一对平衡力，阻力：；
机器人在所做的功：
答：机器人的功率为；
机器人受到的阻力为；
机器人在所做的功为。
【解析】由得到机器人的功率；
由图可知机器人在的速度，根据得到机器人在的牵引力，根据二力平衡条件可知机器人在受到的阻力；
知道机器人的功率和运动时间，利用得到机器人在所做的功。
本题考查功率推导公式的灵活运用、功的计算以及二力平衡条件的应用，注意从图象中获取相关信息。
30.【答案】解：电动平衡车所受的重力：；
人的重力：
对地面的压力：
对地面的压强：；
匀速运动时，牵引力：，
牵引力所做功的功率：
答：电动平衡所受的重力为：
行驶时对地面的压强为
行驶时牵引力做功的功率为。
【解析】根据得到电动平衡车所受的重力；
根据得出对地面的压力，根据得到电动平衡车行驶时对地面的压强；
平衡车匀速运动，受到的牵引力和阻力是平衡力，由二力平衡条件得到牵引力，根据得出牵引力所做功的功率。
本题压强和功率的计算，属于综合题。
31.【答案】解：由图乙可知，当实心柱体浸没时，传感器所受拉力，当柱体完全离开水面时传感器所受的拉力，即柱体的重力，
根据称重法可知，柱体浸没时所受浮力：；
由可知，柱体的质量：，
由阿基米德原理可知，柱体浸没时：，
柱体的密度：；
由图乙可知，上升的高度为：，
设的高度为，则有，即，
解得；
浸没时水的深度最大，则，
则水对容器底部的最大压强为：。
答：柱体浸没时所受浮力为；
柱体的密度为
水对容器底部的最大压强为
【解析】由图乙可知重物的重力和物体浸没时拉力传感器的示数，根据称重法求出重物受到的浮力；
根据求出的质量，根据阿基米德原理求出的体积，根据密度公式求出的密度；
图乙可知上升的高度，根据体积关系可求出的高度；据此求出浸没时水的深度，浸没时水的深度最大，根据可水对容器底部的最大压强。
本题是有关压强和浮力的综合计算题目，首先要掌握液体压强的计算公式及阿基米德原理公式，此题的关键是能够看懂图像。“测量滑轮组机械效率”实验报告
实验原理：
实验器材：滑轮若干、细线、钩码若干、弹簧测力计、______ 。
实验装置：如图
实验数据：机械效率保留一位小数
实验次数
钩码重力
钩码上升高度
拉力
绳端移动的距离
机械效率
______
结论：使用同一滑轮组提升不同重物上升相同高度时，提升重物越重，滑轮组的机械效率越______ 。