山东省济宁市任城区 2024-2025学年（五四学制）六年级上学期期末道德与法治试卷（学生版）

这是一份山东省济宁市任城区 2024-2025学年（五四学制）六年级上学期期末道德与法治试卷（学生版），共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分。每题只有一项最符合题目要求。
1. 初中生活开启了新的世界，面对新环境新老师、新同学，学习新知识，迎接新挑战，追求新目标，小济同学制订了如下生活规划。对此规划，你的分析是（ ）
我的生活规划
1.确定本学期的学习目标，努力学习去实现。
2.清晨5点起床，跑步；中午整理笔记；晚上复习当天的学习内容到12点。
3.根据个人兴趣，选择参加学校的特色社团活动。
4要把90%的时间放在最重要最紧急的学习任务上。
①第一条可行，努力学习是我们现阶段的基本任务，也是成就梦想的重要路径
②第二条不可行，要劳逸结合，学会科学用脑
③第三条不科学，应参加所有社团活动，全面发展自己
④第四条可行，我们要运用知识帮助他人、服务社会
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
2. 对丁列古语解读正确的是（ ）
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
3. 以下“微行为”与“微点评”对应正确的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
4. 在学习过程中，同学们注重梳理学科大概念之间的关系。依据教材文本，下列同学们梳理的关系中正确的是（ ）
①在集体中成长→共建美好集体→集体生活成就我②
梦想→做有梦想的少年→学习成就梦想
③家里有亲人→沟通回报爱→共建美好家庭
④感受老师作用→了解教师职业→珍惜师生情谊
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
5. 下列是课堂学习的一个环节：
议题：做个追梦少年
情境：2024年7月，毕业于某大学临床医学专业的陈某，原本准备签约某省级大医院，但是面对山东省打造基层医疗卫生服务“万千工程”的号召，毅然背上行囊回到家乡，踏上了反哺家乡基层医疗卫生事业的道路，追寻孩时的梦想。
活动：阅读情境，小组讨论交流。
任务：从情境中获得对做有梦想的少年的正确认识。
同学们的发言要点：①中国梦就是少年梦②少年所有的梦想都能实现
③少年的梦想，与国家、家乡的需要紧密相连④做有梦想的少年，应当树立远大志向
以上同学们的发言要点符合任务要求的有（ ）
A. ①②B. ③④C. ②④D. ①③
6. 出生仅410克的极低体重早产儿“八两”，命悬一线。“八两”妈妈的手写信看哭了无数网友，“无论如何我都不会放弃”“我的宝贝，你是妈妈生命中最美的风景。全家人陪你，坚持住，相信胜利终将属于我们。”如今，“八两”已平安长到八斤。对此，你认为（ ）
①“家”有温暖牵挂和真切守候②生命成长离不开家庭的哺育和支持
③妈妈的爱是构建幸福和睦家庭的最核心要素④妈妈的“手写信”最能体现出家人之间的爱
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
7. 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。如图是某校“理想师生关系”的调查结果。要实现“51.8%”的理想的“朋友关系”，同学们应该（ ）
①真诚接受老师的引领和指导②从不质疑老师讲授的知识与道理
③正确对待老师的表扬和批评④与老师坦成相待，不必在意场合
A. ①④B. ①③C. ②③D. ②④
8. 以下对微行为的微点评正确的是（ ）
A. ①②B. ③④C. ①③D. ②③
9. 在集体中我们每个人都会遇到或开心或烦恼的事情。面对这些情境，我们应有正确的认识。下列集体中情境，你的正确认识是（ ）
①我生病在家休息，我们组的同学通过微信为我辅导功课——集体生活温暖我
②学校举行运动会，我决定不穿统一服装而穿自己喜欢的服装—我行我素显个性
③我们班设立的图书角，让我开阔了视野，增长了知识—集体和谐环境我营造
④我们班同学互助友爱、团结奋进，今年被评为优秀集体—共同建设美好集体
A. ①④B. ②③C. ②④D. ①③
10. 2024年9月，在第47届世界技能大赛中山东选手孙伟龙夺得管道与制暖项目金牌，实现了我国在世赛管道与制暖项目金牌“零的突破”。孙伟龙直言：“这一枚金牌的背后不止我一个人的奋斗，还有几十上百人的保障团队，保障我去训练去比赛。”对此，认识正确的是（ ）
①凝聚集体合力，保证夺得金牌
②集体成员要各负其责，各尽其能
③充分尊重维护个人利益，才会更好维护集体利益
④要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
二、非选择题：本题有4个小题，共70分。
11. 某社区在周末开展了“以文润心·建设美好家庭”的系列主题活动，请你参与其中。
【活动一：品读家的意味】
（1）结合材料，运用所学知识，请你谈谈家庭对个人成长的作用。
【活动二：建设美好家庭】
社区通过家风分享会、家风评选等最美家庭系列活动，深度挖掘有代表性的优良家风家训，用文明家庭、道德模范等先䢏典型的家风故事，引导社区居民建设好家庭、涵养好家教、弘扬好家风，推动家庭风气向上向善，全面提升社区居民的家庭幸福感，建设美好的家庭。活动结束后，大家纷纷表示要积极参与建设美好家庭的行动。
（2）请你根据所学知识，谈一谈如何建设美好的家庭?
12. 与老师共处的校园生活是人生中一段美好的经历。以下是某班同学分享的与老师相处的点滴：
小思：道德与法治课上，老师总是使用可以激发我们学习兴趣的素材和问题，引导我们主动思考和交流。老师给予我们充分肯定的同时，也会及时点拨、引导和分析讲解，深入浅出地给我们把道理讲清楚讲透彻。对我们存在的困惑与疑问，老师总是通过摆事实讲道理，让我们心悦诚服接受结论、水到渠成得出结论，从而帮助我们形成正确的价值观。
（1）小思同学分享的师生相处经历中蕴含着哪些道理?
小政：我的作文很好，多次得到语文老师的表扬。有一天，我在语文课上偷偷看课外书被语文老师没收，还受到批评，我很生气。
（2）假如你是小政的好朋友，应该怎样对他劝说?
13 “友谊的小船说翻就翻”是主流社交网络上比较流行的网络流行语。围绕“友谊的小船”这一话题，七年级学生小济在网上搜索到下列观点并配有短文，请你运用所学知识进行分析说明。
观点一：正确认识友谊的小船
在你需要帮助的时候，友谊似一根长长的藤条，围绕着你也牵动着我，会把我们紧紧的连在一起。它是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出，在付出的时候也会得到。
（1）短文描写了“友谊的真谛”，你知道是哪些吗?
观点二：“友谊的小船”该翻就翻
小任原本是位品学兼优的学生，自从认识了社会上一帮游手好闲的“哥们儿”，便经常出入游戏厅、录像厅、歌舞厅。没钱就偷同学的，后来发展到拦路抢劫，被公安机关抓获，依法受到惩处。
（2）结合小任的变化谈谈交友需要有哪些智慧?
14. 班会课上，班主任刘老师请同学们谈谈两个月以来，生活在新集体中的感受。小丽说：“我学习能力较弱，在班级小组合作学习中，通过与同学们的交流，我的思维更活跃了”。小刚说：“在学校的运动会上，运动员的拼搏和同学们的助威呐喊声，让我充分感受到集体的力量”。
（1）结合材料，运用所学知识，说明集体生活对我们成长有什么作用。
如何建设美好的集体?同学们纷纷发言，下面是两位同学的观点：
同学甲：建设美好集体主要靠大家的相互帮助与合作，同学之间不能有竞争。
同学乙：当集体利益和个人利益发生冲突时，不能考虑个人利益，只能考虑集体利益。
（2）请你针对甲乙两位同学的观点谈谈自己的认识。
①
树欲静而风不止，子欲养而亲不待
时间的流逝不随个人意愿而停止
②
师者，所以传道授业解惑也
无论什么风格的老师都应该受到尊重
③
投我以桃，报之以李
友谊是双向的，要共同分享、相互分担
④
日省其身，有则改之，无则加勉
检视自身不足，做更好的自己
选项
微行为
微点评
A
小玲参加研学旅行，走出课堂，走进社会，收获很大
研学也是学习，比校内学习更有意义
B
小丽为提高身体素质，制订每天锻炼30分钟的计划，并请妈妈监督自己
只有妈妈监督才能让我们更好地锻炼身体
C
小龙每晚学习前都会把手机关机，收拾好桌面
手机不利于我们更好地学习和生活
D
小江参加社区举办的公益活动，发现自己动手能力很强
在生活实践中更好地认识自己
序号
微行为
微点评
①
中学生小红委婉拒绝了新交网友的见面邀请。
交友需要慎重选择
②
我常常帮助小童学习，考前我请他给我讲一道数学题，他却拒绝了。
友谊是平等的双向的
③
我拒绝了朋友让我考试时给他传递纸条的要求。
交友需要原则
④
小江和朋友发生冲突，把过错全部推给对方。
能正确处理朋友之间的矛盾和冲突
家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败,而同时也蕴藏着甜蜜之爱的地方。
——萧伯纳
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
——《游子吟》
一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
——《朱子家训》