陕西省延安市志丹县县域初中教育集团2025-2026学年七年级上学期9月月考生物试题（学生版）

这是一份陕西省延安市志丹县县域初中教育集团2025-2026学年七年级上学期9月月考生物试题（学生版），共7页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，计28分。每小题只有一个选项是正确的）
1. “离离原上草，一岁一枯荣”描述的是一种生命现象。下列自然现象中体现了生命现象的是（ ）
A. 秋去冬来B. 雨过天晴
C. 夕阳西下D. 螳螂捕蝉
2. 下列现象中，体现“生物能繁殖后代”这一特征的是（ ）
A. 鳄鱼产卵B. 棕熊捕食鲑鱼
C. 秋季落叶纷飞D. 人运动后出汗
3. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列均属于生物学研究范畴的是（ ）
①矿石开采 ②物种进化 ③四季更替 ④植物分类
A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④
4. 如图是生物学实验室中常用的实验器材，①、②的名称分别是（ ）
A 三脚架、量筒B. 陶土网、培养皿
C. 三脚架、烧杯D. 镊子、解剖盘
5. 某中学开展学科优秀笔记评选活动，下列为某同学练习使用显微镜时的笔记，下列有关叙述正确的是（ ）
A 显微镜对光时应使用高倍物镜，使视野变亮
B. 要使显微镜镜筒上升，应移动压片夹
C. 用显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是“d”
D. 若视野中的污点不随物镜转动而移动，则该污点一定在目镜上
单目显微镜和双目电光源显微镜都以可见光为光源，如图为双目电光源显微镜实物图。请完成下面小题。
6. 双目电光源显微镜中，可以放大物像的结构是（ ）
A. ①③B. ①②C. ②③D. ③④
7. 下列关于双目电光源显微镜和单目显微镜的叙述，正确的是（ ）
A. 使用双目电光源显微镜时，可以通过调节移动手轮来移动玻片标本
B. 常见的单目显微镜的光源是电光源
C. 单目显微镜和双目电光源显微镜的操作方法完全不同
D. 实验完毕，只需将双目电光源显微镜的光源亮度调到最亮，关闭电源即可
8. 摄影师在西双版纳发现有一种特别的虫子——巨拟叶螽（zhōng），成虫几乎只生活在树冠层。它警戒时会抬腿展翅，让身体显得更大。以上叙述采用的研究方法是（ ）
A. 调查法B. 实验法C. 观察法D. 推测法
9. 棉花植株在生长过程中，很容易患枯萎病。二氧化氯是一种高效强氧化剂，农业上常在棉花播种前，用二氧化氯溶液喷施土壤。科学家为了研究二氧化氯浓度对棉花枯萎病的影响，做了相关的实验，结果如下图，实验中设置清水组的主要目的是（ ）
A 设置实验组B. 设置对照组
C. 设置重复组D. 求平均值
10. 研究性学习小组在探究影响薄荷生长的非生物因素时，制作了可调节营养液成分的无土栽培装置。这一步骤属于科学探究过程中的（ ）
A. 提出问题B. 作出假设
C. 实施计划D. 得出结论
珊瑚虫体内生活着虫黄藻，珊瑚虫既可从虫黄藻中获取有机物，也能以微小的浮游动物为食。珊瑚虫失去体内的虫黄藻会导致珊瑚礁白化。科研人员探究了温度对虫黄藻和珊瑚虫捕食浮游动物数量的影响，结果如下图甲、乙所示。请完成下面小题。
11. 下列选项中，属于影响某只珊瑚虫生长的非生物因素的是（ ）
A. 虫黄藻B. 浮游动物
C. 温度D. 其他珊瑚虫
12. 根据上图分析，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 与24℃相比，较高温度条件下虫黄藻数量增加
B. 与24℃相比，较高温度条件下珊瑚虫捕食量减少
C. 32℃条件下，珊瑚虫通过减少捕食量来弥补因虫黄藻减少造成的能量不足
D. 结合实验分析，全球气候变暖可能是引发珊瑚礁白化现象的主要原因之一
13. 为保护动物，人们常用石头、木材等搭建成“虫虫旅馆”，帮助蟋蟀、鼠妇等虫子在城市安家。下表是某兴趣小组在探究鼠妇生活环境时在不同地点发现的鼠妇数量，据此可推测最适合鼠妇生活的环境是（ ）
A. 阴暗潮湿B. 高温干燥
C. 明亮干燥D. 阳光充足
14. 大雨后的校园，常常能看见蚯蚓从土壤中爬到地面上来，原因是（ ）
A. 大雨后土壤湿润，蚯蚓喜欢干燥的环境
B. 大雨后土壤里冷，蚯蚓到地面晒太阳
C. 大雨后，蚯蚓需到地面上来寻找食物
D. 大雨后，土壤中缺氧，蚯蚓无法呼吸
二、非选择题（本大题共4 小题，计32分）
15. 某学习小组开展“稻田养虾”综合实践活动，稻田为小龙虾提供害虫和杂草等食物，小龙虾活动时能松土通气，排泄物还可为水稻提供有机肥，有利于促进水稻和小龙虾的“双丰收”。请分析回答下列问题：
（1）害虫和杂草均________（填“属于”或“不属于”）生物。
（2）“稻田为小龙虾提供害虫和杂草等食物”，说明生物进行生命活动时需要_________。
（3）“稻田养虾”过程中，播种水稻苗、放养小龙虾苗，到最终获得水稻和小龙虾的“双丰收”，这_________（填“能”或“不能”）说明生物具有生长的基本特征。
（4）小组成员到稻田捕捉小龙虾时，发现小龙虾四散逃避，这体现的生物基本特征是_________。
（5）水稻成熟后，所形成的果实既有很多相同之处，也有部分差异，这体现了生物具有繁殖、_________的现象。
16. 小明用图一显微镜观察了图二中的甲（a~d表示不同细胞），请分析回答下列问题：
（1）图一所示结构中，能大幅度升降镜筒的是[A]_________。观察时，当大幅度下降镜筒时，眼睛应该注视[D]_________，避免压破玻片。
（2）若目镜是10×、物镜是50×，则物像的放大倍数为_________倍，若观察时发现目镜上有污点，应用_________擦拭干净。
（3）显微镜视野下图二中的a细胞位于左上方，其实际在玻片上的位置是_________方。
（4）要使图二中甲→乙，需先将图甲中的a移到视野中央，再转动图一中的_________更换为长度更长的物镜，随后调节_________，实现乙→丙的调节。（两空均选填字母）
（5）使用显微镜时，如果光线太暗，为了使适量的光线进入镜筒，应该用_________（从光圈和反光镜两个角度分析），增大进光量。
17. 下表是某校兴趣小组调查的校园生物种类的部分结果，请分析回答下列问题：
（1）上表中数量较多植物是_________。生活在_________（填生活环境）的生物种类最多。
（2）杂草、毛毛虫均是影响校园里树木生长的_________（填“生物”或“非生物”）因素。
（3）调查时，同学们看到一群蚂蚁正在搬运米粒，蚂蚁行为体现了动物间的种内_________关系；花坛中杂草丛生，长势甚至超过了月季，这体现了植物间的种间_________关系。
（4）为保护校园环境，同学们准备在花坛放置一块宣传牌，请你设计一条宣传标语：_________。
18. 水族箱能起到装饰作用，小明制作的水族箱里有“虎皮”热带鱼、黑壳虾、苹果螺、黄头侧颈龟、水草和岩石等，它们构成了漂亮的水景。请回答下列问题：
（1）在水族箱中饲养“虎皮”热带鱼需要安装加热棒、温度计、气泵、光照灯、过滤器等设备。安装加热棒和温度计是为鱼提供适宜的________条件，安装气泵的作用是保证鱼生活需要的________（填气体名称）。
（2）开口饵料是幼鱼第一次摄食时使用的专用饵料，小明给水族箱中的幼鱼第一次喂食时，_________（填“需要”或“不需要”）注意饲喂的饲料量。
（3）科研人员为了探究开口饵料对中华鲟仔鱼存活率和增重率的影响，设计了以下实验：
步骤一：选取3口相同的玻璃缸，分别投放7日龄、身体状况相似的中华鲟仔鱼30尾。
步骤二：分别以等量的水蚯蚓、丰年虫幼体、水蚯蚓+丰年虫幼体作为开口饵料，每天喂食多次且次数相同，连续16天。
步骤三：实验期间定时对玻璃缸底部进行清污并记录仔鱼存活和增重情况。实验结果如下图甲、乙所示。
①图乙中的实验变量是_________。
②该实验为保证单一变量采取的措施有_________（写出两点）。
③为防止水质污染影响中华鲟仔鱼的存活率，实验中采取的措施是_________。
④根据实验结果分析，最适合作为中华鲟仔鱼开口饵料的是_________，判断依据是_________。
地点
鼠妇数量/只
水泥路上
0
干草地中
2
水槽边的石头下
24
庭院里的花盆底下
18
生物名称
数量
生活环境
柳树
15棵
池塘边
麻雀
7只
树上
蚯蚓
多条
潮湿地
蜗牛
多只
潮湿地
蚂蚁
多只
潮湿地
毛毛虫
6只
树上
月季
10株
阳光充足