2025年统编版语文三年级上册第一二单元模拟测试卷模拟练习（含答案）

这是一份2025年统编版语文三年级上册第一二单元模拟测试卷模拟练习（含答案），共5页。试卷主要包含了基础知识积累与运用，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识积累与运用（40 分）
看拼音，写词语，注意书写工整（8 分）
chén zǎ（ ） róng qiú huā（ ） fú zhuāng（ ） ān jìng（ ）
huāng yě（ ） tià wǔ（ ） kuáng huān（ ） zhǔn bèi（ ）
给下列加粗字选择正确的读音，打 “√”（6 分）
假日（jiǎ jià） 放假（jiǎ jià）
教室（jiā jià） 教书（jiā jià）
停泊（bó pō） 湖泊（bó pō）
粗壮（zhuàng zuàng） 穿戴（dài dāi）
萧萧（xiā sù） 促织（zhī zhì）
选字填空（6 分）
（扬 杨） 飘（ ） 白（ ） （臂 壁） 手（ ） 墙（ ）
（荒 慌） （ ）野 惊（ ） （影 景） （ ）子 风（ ）
（粗 组） （ ）壮 小（ ） （铺 捕） （ ）路 （ ）捉
写出下列词语的近义词或反义词（6 分）
近义词：鲜艳（ ） 安静（ ） 狂欢（ ）
反义词：湿润（ ） 清楚（ ） 粗壮（ ）
选词填空（4 分）
（一条条 一个个 一把把 一枚枚）
秋天来了，（ ）枫叶像小巴掌飘落下来。
小路上开满了鲜花，（ ）小路通向远方。
他收集了（ ）邮票，珍藏在集邮册里。
爷爷的工具箱里放着（ ）镰刀。
按要求写句子（6 分）
（1）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）
（2）早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条小路上，走来了许多小学生。（用 “从…… 从…… 从……” 造句）
（3）修改病句：我们要认真改正并找出作业中的错误。
根据课文内容填空（4 分）
（1）停车坐爱枫林晚，________________________。（《山行》）
（2）________________________，江上秋风动客情。（《夜书所见》）
（3）湖光秋月两相和，________________________。（《望洞庭》）
（4）《花的学校》中，作者把花儿比作________________，充满童真童趣。
二、阅读理解（30 分）
（一）课内阅读（15 分）
阅读《花的学校》片段，回答问题。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
片段中加粗的 “走过荒野”“吹着口笛” 运用了______的修辞手法，写出了东风的______（4 分）
花朵 “在绿草上跳舞、狂欢” 表现了花朵的什么特点？（3 分）
作者认为花朵的 “学校” 在哪里？花朵违反 “校规” 会受到什么惩罚？（4 分）
从片段中可以看出作者对花朵有着怎样的感情？（4 分）
（二）课外阅读（15 分）
秋天的校园
秋天来了，校园里的景色真美呀！
校门口的梧桐树叶子像一把把小扇子，秋风一吹，黄澄澄的叶子就慢悠悠地飘下来，落在地上，像铺了一层金色的地毯。教学楼前的菊花盛开了，有黄的、白的、紫的，五颜六色，美丽极了。
操场边的桂花也开了，小小的花朵藏在绿叶间，不仔细看根本找不到。可是，那甜甜的香味儿，老远就能闻到。同学们路过这里，都忍不住停下脚步，深深地吸一口气。
教室里，同学们正在朗读课文，那整齐的声音，和窗外的秋风声，组成了一首动听的乐曲。
短文共有______个自然段，主要写了秋天校园里的____________、____________和____________（4 分）
文中把梧桐树叶子比作______和______，生动形象地写出了叶子的______和______（4 分）
桂花的特点是______小、______浓（2 分）
用 “______” 画出文中描写菊花颜色的句子（2 分）
你喜欢秋天的校园吗？为什么？（3 分）
三、习作（30 分）
题目：美丽的秋天
要求：1. 仔细观察秋天的景物，比如树叶、花朵、果实等；2. 运用学过的修辞手法，把秋天的景色写生动；3. 语句通顺，字数不少于 300 字。
参考答案
一、基础知识积累与运用
早晨 绒球花 服装 安静 荒野 跳舞 狂欢 准备
假日（jià√） 放假（jià√）；教室（jià√） 教书（jiā√）；停泊（bó√） 湖泊（pō√）；粗壮（zhuàng√） 穿戴（dài√）；萧萧（xiā√） 促织（zhī√）
扬 杨；臂 壁；荒 慌；影 景；粗 组；铺 捕
艳丽 宁静 狂喜；干燥 模糊 纤细
一个个 一条条 一枚枚 一把把
（1）示例：顽皮的雨滴在窗户上尽情地跳舞。（2）示例：下课了，同学们从教室里，从走廊上，从楼梯口跑出来，奔向操场。（3）我们要认真找出并改正作业中的错误。
（1）霜叶红于二月花（2）萧萧梧叶送寒声（3）潭面无风镜未磨（4）学童
二、阅读理解
（一）课内阅读
拟人 活泼可爱
表现了花朵在雨后尽情绽放、充满生机与活力的特点。
作者认为花朵的 “学校” 在地下。花朵违反 “校规” 会被老师罚站墙角。
可以看出作者对花朵充满喜爱和好奇的感情。
（二）课外阅读
4 梧桐树 菊花 桂花
小扇子 金色的地毯 形状 颜色
花朵 香味
教学楼前的菊花盛开了，有黄的、白的、紫的，五颜六色，美丽极了。
示例：喜欢。因为秋天的校园里，梧桐树叶子金黄，菊花开得艳丽，桂花香气扑鼻，景色十分迷人。
三、习作评分标准
内容（15 分）：能抓住秋天景物的特点，观察细致，内容具体，得 12-15 分；能写出秋天的景物，内容较具体，得 8-11 分；景物描写不明确，内容单薄，得 7 分以下。
语言（10 分）：语句通顺流畅，运用恰当的修辞手法，得 8-10 分；语句通顺，有少量修辞手法，得 5-7 分；语句不通顺，用词不当，得 4 分以下。
结构（5 分）：结构完整，条理清晰，得 4-5 分；结构较完整，条理较清晰，得 2-3 分；结构混乱，得 1 分以下。