苏教版（2024）二年级上册（2024）1~6的乘法口诀精品练习题

这是一份苏教版（2024）二年级上册（2024）1~6的乘法口诀精品练习题，共9页。试卷主要包含了乘法口诀表中斜线上的口诀特点是，2×6读作，3×3读作，用一句口诀写出两个乘法算式，加法算式等内容，欢迎下载使用。
1．编制乘法口诀时，先写出乘法算式，再依据算式中两个乘数和结果编制对应口诀，如2×2=4对应（ ）。
2．1-6的乘法口诀表中，横着看每行口诀的第一个乘数从1开始依次递增，第二个乘数（ ）；竖着看每列口诀的第二个乘数从（ ）开始依次递增，第一个乘数（ ）。
3．乘法口诀表中斜线上的口诀特点是（ ），如（ ）。
1．把口诀补充完整。
二( )得八 ( )六三十 ( )得九
四四( ) 三( )十二 ( )五二十
2．6和5相加的和是( )；6个5相加的和是( )。
3．把下面的加法算式改写成乘法算式。
5＋5＋5＋5＋5＋5＝( )×( )，6＋6＋6＝( )×( )。
4．2×6读作( )，3×3读作( )。在4×5＝20中，乘数是( )，积是( )。5乘6写作( )，6乘5写作( )。
5．用一句口诀写出两个乘法算式。
二五一十 三五十五 四五二十


6．汉字“木”有4画，词语“森林”一共有( )画，可以这样列乘法算式计算：( )×( )＝( )。
7．加法算式：（ ）；乘法算式：（ ）或（ ）。
8．一本故事书有80页，小军每天看5页，看了4天。那么第5天他要从第( )页开始看起。
9．在括号填里填上“＞”“＜”或“＝”。
4×6( )18 4×2( )2×4 2×5( )5
3×3( )3×5 4×3＋1( )5×3 20( )5×6
10．摆一个需要6根小棒，像这样摆5个六边形需要多少根小棒？
11．贝贝和他的3个好朋友去游乐场玩，每张门票6元，20元够吗？
（ ）
够 不够
12．元旦，二年级一班布置了一个排数和每排气球个数相同的气球墙，气球比30个要多，比40个要少，气球墙上共有( )个气球。
13．各代表几？
＋＋＋＝12 ＋＝8 ＋＋＝12
＝( ) ＝( ) ＝( )
14．下表记录的是二年级一班男女生人数。（一画表示1人，一个“正”字表示5人）男生有几人？女生呢？
【知识加油站】
1．编制乘法口诀时，先写出乘法算式，再依据算式中两个乘数和结果编制对应口诀，如2×2=4对应（二二得四）。
2．1-6的乘法口诀表中，横着看每行口诀的第一个乘数从1开始依次递增，第二个乘数（相同）；竖着看每列口诀的第二个乘数从（1）开始依次递增，第一个乘数（相同）。
3．乘法口诀表中斜线上的口诀特点是（两个乘数相同），如（三三得九、四四十六）。
【基础巩固】
1． 四 五 三三 十六 四 四
【分析】根据表内乘法口诀填写即可，注意要写汉字。
【详解】二四得八 五六三十 三三得九
四四十六 三四十二 四五二十
2． 11 30
【分析】求一个数和另一个数相加的和多少，用加法计算；求几个几相加的和是多少，是求几个相同加数和的简便计算，用乘法计算，据此解答。
【详解】6＋5＝11
6×5＝30
因此，6和5相加的和是11；6个5相加的和是30。
3． 5 6 6 3
【分析】乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。根据题意可知：求几个相同数连加的数可以用乘法表示。
【详解】根据分析：
5＋5＋5＋5＋5＋5＝5×6，6＋6＋6＝6×3。
4． 2乘6 3乘3 4和5 20 5×6 6×5
【分析】乘法算式从左往右读，读作几乘几；
在乘法运算中，相乘的两个数称为乘数，乘法运算的结果称为积；
乘法算式从左往右写，写作几×几；据此解答即可。
【详解】2×6读作2乘6，3×3读作3乘3。在4×5＝20中，乘数是4和5，积是20。5乘6写作5×6，6乘5写作6×5。
5． 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×2＝10 5×3＝15 5×4＝20
【分析】由乘法口诀“二五一十”可知，乘数分别是2和5，积是10，写出乘法算式：2×5＝10或5×2＝10；
由乘法口诀“三五十五”可知，乘数分别是3和5，积是15，写出乘法算式：3×5＝15或5×3＝15；
由乘法口诀“四五二十”可知，乘数分别是4和5，积是20，写出乘法算式：4×5＝20或5×4＝20；据此解决。
【详解】由题意分析得：
二五一十 三五十五 四五二十
2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20
5×2＝10 5×3＝15 5×4＝20
【能力提升】
6． 20 4 5 20
【分析】汉字“木”有4画，词语“森林”一共有5个“木”字组成，求一共有几画，就是求5个4的和是多少，可以用乘法列式解决。
【详解】由题意分析得：
汉字“木”有4画，词语“森林”一共有20画，可以这样列乘法算式计算：4×5＝20。
7．3＋3＋3＋3＋3＋3＝18；6×3＝18；3×6＝18
12；15；18
6；3
【分析】每组3个小格子，有这样的6组，表示6个3相加。几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。
【详解】加法算式：3＋3＋3＋3＋3＋3＝18；乘法算式：6×3＝18或3×6＝18。
8．21
【分析】小军看了4天，每天看5页，那么这4天一共看了的页数就是4个5相加，或者用4乘5等于20，所以第5天他应该从第21页看起。
【详解】4天看了：4×5＝20（页）
20+1=21（页）
所以第5天他要从第21页开始看起。
9． ＞ ＝ ＞ ＜ ＜ ＜
【分析】根据题意，依次计算出各算式的结果再比较大小，比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。
【详解】4×6＝24；24＞18，则4×6＞18；
4×2＝8；2×4＝8；8＝8，则4×2＝2×4；
2×5＝10；10＞5，则2×5＞5；
3×3＝9；3×5＝15；9＜15，则3×3＜3×5；
4×3＋1
＝12＋1
＝13
5×3＝15；13＜15，则4×3＋1＜5×3；
5×6＝30；20＜30，则20＜5×6。
10．30根
【分析】摆一个需要6根小棒，求摆这样的5个六边形需要多少根小棒，就是求5个6的和是多少，用乘法列式解决。
【详解】6×5＝30（根）
答：像这样摆5个六边形需要30根小棒。
11．6×4＝24（元）
不够
不够
【分析】根据题意，先用加法计算出一共有几个人，再用人数和每张门票的价格相乘，求出一共需要多少元，再和20元比较大小，需要的钱数大于20元不够，小于或等于20元够。
【详解】1＋3＝4（个）
6×4＝24（元）
24＞20
够 不够
答：20元不够。
【思维训练】
12．36
【分析】气球的排数和每排气球个数相同，气球总个数=排数×每排气球个数，找出两个相同乘数的算式中，得数是三十多的，这个积就是气球的总个数。
【详解】六六三十六
6×6＝36（个）
30＜36＜40
气球墙上共有36个气球。
13． 3 4 5
【分析】根据乘法的意义可知，求几个相同加数的和是多少，可以用乘法列式计算。
＋＋＋＝12，即，4只猴子表示的数相加等于12，再结合“三四十二”可知＝3；
＋＝8，即，2只猫表示的数相加等于8，再结合“二四得八”可知＝4；
然后，把1只猴子表示的数和1只猫表示的数代入＋＋＝12中，得＝12－3－4＝5；据此解决。
【详解】3×4＝12，则，＝3；
2×4＝8，则，＝4；
12－3－4＝5，则，＝5；
即，＝3，＝4，＝5。
14．男生19人；女生23人
【分析】根据题意，每个“正”字表示5人，男生的人数为3个5的和再加4，即每个正字表示的人数5人×正字的个数3个＋多的人数4人；女生的人数为4个5的和再加3，即每个正字表示的人数5人×正字的个数4个＋多的人数3人，由此解答。
【详解】男生：
5×3＋4
＝15＋4
＝19（人）
女生：
5×4＋3
＝20＋3
＝23（人）
答：男生有19人，女生有23人。
男生人数
正正正
女生人数
正正正正