小学英语人教版PEP（2024）五年级上册Unit 2 My week Part A第2课时教案及反思

这是一份小学英语人教版PEP（2024）五年级上册Unit 2 My week Part A第2课时教案及反思，共2页。

1．能够正确听、说、朗读“What d yu have n Fridays？I have a PE class.”“Is it Mnday？Yes./N.”等询问某一天课程以及是否是某一天的相关交际用语。
2．能够正确听、说、认读表示星期的名词Mnday，Tuesday，Wednesday等词汇。
重点：能够正确听、说、朗读“What d yu have n Wednesdays？I have Chinese，English，maths and music.”“Is it Mnday？Yes./N.”
难点：能够运用所学句型进行真实场景对话。
单词卡，日历，课程表，录音机。
Step 1 Warming­up
教师播放英文歌《Days》的Flash和录音。
Days
Sunday，Mnday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Thursday，Friday，Saturday.Sunday cmes again.
Sunday，Mnday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday cmes again.
Step 2 Presentatin
1．学习Let's learn
(1)引导学生看Let's learn部分的课程表，教师扮演rbt，学生扮演Wu Yifan，实时提问：
T：What d yu have n Mndays?
Ss：I have Chinese，English，maths and music.
(教师替换问句中的星期名词，针对课程表提问，反复练习句型。)
(2)学生两人一组进行对话练习，巩固知识。
2．Let's play
(1)教师请一位学生站起来与自己示范对话，如：
T：Yu have English，Chinese，art and music.
Ss：Is it Wednesday?
T：N.
Ss：Is it Friday?
T：Yes.
(2)学生同桌合作，仿照上面的示例编写类似的对话，练习并展示。
(3)教师请几对学生上讲台表演对话。
Step 3 Cnslidatin
1．看谁反应快。
教师用手势表示1—7中任何一个数字，学生快速说出相应的星期，如教师用手势表示“1”，学生快速说出“Mnday”。
2．接龙游戏。
每组第一个学生问：What d yu have n Mndays？下一个答：I have Chinese，English，maths and music.答完接着往下问，注意替换问句中的星期。回答流畅正确的学生可以坐下，答错的学生先站着。比一比哪组坐着的学生多，哪组赢。
3．根据Let's learn的内容编Let's chant让学生读一读。
Mnday，Mnday，Mnday，Chinese，English，maths，music n Mnday.
Tuesday，Tuesday，Tuesday，maths，science，Chinese art n Tuesday.
Wednesday，Wednesday，Wednesday…n Wednesday.
Thursday，Thursday，Thursday…n Thursday.
Friday，Friday，Friday…n Friday.
4．我爱记单词。(任意发挥)
星期：
科目：
Step 4 Summary
师生一起总结本节课学习的词汇和句型。
Step 5 Hmewrk