2025年湖北省荆楚名优联盟八年级中考模拟生物试题（原卷版）-A4

这是一份2025年湖北省荆楚名优联盟八年级中考模拟生物试题（原卷版）-A4，共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
（本试题卷共 6 页，满分50分，考试时间50分钟）
一、选择题（共10小题，每题2分，共20分，在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
我们身处荆楚大地，景色怡人。每到夏日，荷叶田田、荷花朵朵。荷叶刚探出嫩绿尖儿，一只蜻蜓轻盈立上，这一幕，正是杨万里笔下“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的生动写照。完成下面小题。
1. 下列关于荷花和蜻蜓的叙述，不正确的是（ ）
A. 两者细胞均需要物质和能量
B 两者细胞中均有细胞膜和线粒体
C. 两者的发育均离不开细胞的分裂和分化、生长
D. 两者个体结构层次均含细胞、组织、器官、系统
2. 在我国传统文化里，荷花一直是高洁的象征，凭借其优雅的姿态、独特的生长历程深受人们喜爱。下列对荷花相关内容的表述，错误的是（ ）
A. 藕断“丝”连——“丝”属于茎中的输导组织
B. 小荷才露尖尖“角”——“角”是由芽发育而来的
C. 千年“莲子”开花——“莲子”是荷花植物体发育的起点
D. 映日荷花别样“红”——控制“红”色性状的基因在细胞核中
我们的家乡是张自忠将军的殉国处，他是二战中牺牲在战场上的最高将领，5月16日是他的殉国纪念日，我们永远怀念他。在这片洒满鲜血的地方，产一种特色鲜桃，果皮殷红，仿佛一颗赤诚的爱国心。完成下面小题。
3. 观察桃花及桃子的部分结构示意图，下列表述错误的是（ ）
A. 桃花最重要的结构是a和b
B. ⑧是种子，是由桃花雌蕊的⑥发育而来
C. 液泡是植物细胞中储存色素的主要场所，影响果实颜色
D. 桃花和桃子分别属于生殖器官和营养器官
4. 要实现一棵桃树上有的枝条开红花，有的枝条开白花的方法是（ ）
A. 嫁接B. 植物组织培养
C. 扦插D. 种子繁殖
我们身边形形色色、千姿百态的动物虽然都由细胞构成，但在各自的身体结构上都有着与环境相适应的特点，去适应周围环境。完成下面小题。
5. 下列关于动物的形态结构与其功能相适应的特点，叙述不正确的是（ ）
A. 蛔虫体表有角质层，可以抵抗消化液的侵蚀
B. 蝗虫体表坚韧外骨骼，可以减少水分蒸发
C. 软体动物的身体比较柔软，体外都有贝壳保护
D. 鲨鱼通过尾部和躯干部的摆动提供游泳的动力
6. 下列关于动物的运动和行为的叙述，错误的是（ ）
A. 性外激素可以起到传递信息的作用
B. 关节在运动时起支点作用
C. 动物越高等其学习行为越复杂
D. 跳绳时只有一块肌肉在起作用
习近平总书记指出：“必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境。”完成下面小题。
7. 某生态系统中四种生物构成一条食物链，它们的数量如图所示，下列叙述正确的是（ ）
A. 该食物链可表示为乙→甲→丁→丙
B. 该食物链中有机物最终来源于丙
C. 甲和乙是生产者，丁是消费者
D. 丙是该生态系统中的分解者
8. 杀虫剂可以杀死或防止害虫，刚开始用效果较好，后来效果越来越差。我们要适量使用杀虫剂。下列有关该现象的分析，不正确的是（ ）
A. 害虫抗药性增强是自然选择的结果
B. 此现象反映了害虫对环境的适应
C. 害虫为了生存，产生了抗药性变异
D. 农业害虫具有过度繁殖的倾向
登革热是由登革病毒引发的急性传染病，主要传播途径为伊蚊叮咬。夏季，气温高且湿度大，为蚊虫滋生创造了有利条件，使得该季节成为登革热的高发时段。因此，防控登革热的关键举措是做好防蚊灭蚊工作。完成下面小题。
9. 下列有关登革热的叙述正确的是（ ）
A. 患登革热的病人属于病原体
B. 登革热病毒是由细胞构成的
C. 人被伊蚊叮咬后一定会感染登革热
D. 伊蚊是引起登革热传染病的传播媒介
10. 白纹伊蚊（俗称“花蚊子”）分布广泛，其发育会经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。某科研团队培育了携带新型共生菌的白纹伊蚊，将其中的雄蚊与野生雌蚊交配，产生的受精卵无法正常发育，以此达到“以蚊治蚊”效果。以下说法错误的是（ ）
A. 白纹伊蚊身体分节，属于节肢动物
B. 以蚊治蚊能减少化学杀虫剂的使用
C. 白纹伊蚊的发育过程为完全变态发育
D. 防蚊灭蚊属于预防传染病措施中的控制传染源
二、非选择题（本题共5小题，每空1分，共30分）
11. 爷爷今年又种植了大棚蔬菜。图一表示在一定二氧化碳浓度和温度等条件下，二氧化碳的吸收量随光照强度的变化。图二表示密闭大棚内一天中二氧化碳的浓度变化。图三中A、B、C表示植物的三大生理活动。回答下列问题：
（1）根据图一曲线变化可以看出影响光合作用效率的一个重要因素。为了增产，你向爷爷建议的是_______。（写出一点即可）
（2）图二中g点光合作用强度_______（选填“＞”“=”“＜”）呼吸作用强度；根据图二曲线可以判断一天内植物体内有机物积累量最多的时间是_______（填字母），爷爷经常在这个时间采摘蔬菜。
（3）移栽幼苗时，为了降低了植物的图三中[ B ]蒸腾作用，提高成活率，爷爷平时是怎么做的：_______。（写出一点即可）
（4）图三中的ABC三种生理活动中，大棚内绿色植物在夜晚进行的有_______种。
（5）图三中二氧化碳、氧气、水蒸气进出叶片的结构是_______，平时要保证叶面清爽。绿色植物通过C生理过程，对维持生物圈的_______平衡起了重要作用，保护绿色植物是我们的责任。爷爷渴望有良好收成，我们希望学业有进步，生活就是播种、收获的过程。
12. 体育中考的意义：可以促进我们的身体健康，培养运动乐趣，发展我们的团队合作与竞争意识，为我们今后塑造良好品德素养、培养坚毅精神和顽强意志打下坚实基础。我们平时运动需要身体各个系统的协作配合。图一是我们身体血液循环示意图，其中①～④表示与心脏相连的血管，⑤～⑧表示心脏的四个腔，⑨表示某结构。图二是我们身体部分系统的示意图，请回答下列问题：

（1）我们从外界吸入的氧气，由肺泡进入血液后，血液变成了含氧量丰富的_______血后，至少随血液流经心脏_______次，才会被输送到骨骼肌细胞，在骨骼肌细胞的_______（结 构）中氧化分解，为运动提供能量。
（2）正在长身体的我们，丰富的菜品保障了我们的身体需求。菜品中的_______（物质）是最重要的供能物质，我们不要空腹运动。若⑨代表小肠，则血液经⑨流出后，营养物质的含量_______。
（3）运动时，我们要多喝水和补充无机盐，身体通过图二中所示_______排出大量汗液，排汗能排出部分尿素、无机盐、水等物质，当血液流经肾脏时，经肾小球和肾小囊内壁过滤到肾小囊中的液体，与血液相比，不含有的物质是_______。当身体出现异样时，及时就医。
（4）我们身体的肺泡壁、毛细血管壁、小肠绒毛壁等结构都比较特殊，适于物质交换，它们的结构特点是_______。
13. 夏天到了，黄瓜又大量走上餐桌。黄瓜是餐桌上常见的蔬菜，清脆爽口，深受我们喜爱。分析如图回答相关问题：
（1）其实黄瓜花属于单性花，有的花只有雄蕊，有的花只有雌蕊，花大且有亮黄色的花冠（如图1所示），开花后结出果实。根据如图1推测，黄瓜的生殖方式是_______。
（2）栽培型黄瓜是由野生型黄瓜培育而来。根据图2可知，与野生型黄瓜相比，栽培型黄瓜的优点是_______。
（3）黄瓜果实有苦味是因为细胞中有苦味素，可以减少害虫啃食。根据图3杂交实验结果可知，该基因控制的果实有苦味这一性状为_______性状。假设果实苦与不苦这一对性状是由一对等位基因D和d控制，那么F2果实不苦的基因组成是_______。
（4）黄瓜的体细胞中有14条染色体，则雄花中雄蕊花粉里面产生的精子细胞中有_______条染色体。
（5）研究发现通过调整施肥比例、大棚温度和光照条件等因素也可以降低黄瓜果实的苦味，以上说明生物的性状是由_______共同控制的。
14. 阅读材料，回答问题。
汉江河从我们身边穿行，若生活污水或工农业废水任意排放，污液中含有有毒物质，如被人类或其他生物体吸入，将长期残存体内。在生态环境中，有毒物质通过食物链可能被富集，人类一旦食用被污染的鱼类等，有毒物质就会进入人体，可能对DNA产生影响，并造成基因损害。
（1）汉江河流域生态系统由生物部分和_______组成。
（2）清澈的汉江河水滋养了多种动植物，芦苇飘荡、青蛙鸣叫、大雁飞翔，汉江河流域水生植物约207种，鱼类多达105种，这是我们保护了生物多样性中的_______的多样性。
（3）某些有毒物质可能影响人类的DNA，造成基因损害。由此导致遗传物质的变化所引起的变异属于_______。（填“可遗传的变异”或“不遗传的变异”）
（4）上述材料体现了_______是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
（5）生态环境问题是全球性的问题，作为地球上的一员，你以哪些实际行动来保护我们共同的家园？_______。（写出一点即可）
15. 某课外兴趣小组对细菌、真菌非常感兴趣，于是他们通过观察、实验及查阅资料等方式，了解这些生物的结构以及它们与人类生活的关系。请结合所学知识回答下列问题。
（1）泡菜因其酸脆爽口，制作方便，为人们所广泛喜爱。泡菜制作的主要原理是图一中A（乳酸菌）能够分解有机物产生乳酸。制作泡菜时既要加盖，还要用水来封口（如图二），这样做的科学道理是_______。
（2）兴趣小组同时了解到人类从B生物体内提取了最早的抗生素，但该抗生素却不能在临床上用于艾滋病毒，原因是_______。
（3）有些微生物会导致食品腐败，为了防止食品腐败，常把食品放入冰箱储存，其原理是_______。
（4）兴趣小组还把C生物用于制作面包、馒头等，为探究C生物的发酵过程及影响因素，设计了如图三所示的实验：