人教版PEP（2024）五年级上册（2024）Part A第1课时教案及反思

这是一份人教版PEP（2024）五年级上册（2024）Part A第1课时教案及反思，共2页。

1．能听、说、读、写单词“sandwich”“salad”“hamburger”“ice cream”和“tea”。
2．能在创设的实际情景中灵活运用句型“What wuld yu like t eat/drink？”“I'd like…”。
3．能完成“Rle­play”部分的任务。
4．继续保持学生对学习英语的兴趣，激发学生用英语进行交流的热情。
1．能听、说、读、写单词“sandwich”“salad”“hamburger”“ice cream”和“tea”。
2．能在创设的实际情景中灵活运用句型“What wuld yu like t eat/drink？”“I'd like…”。
3．能完成“Rle­play”部分的任务。
1．教师准备多媒体课件、录音机和录音带、词卡。
2．学生人物头饰。
Step 1 Warming­up
1．Free talk
T：Gd mrning，everyne.Welcme back t schl.Hw are yu tday?
Ss：Fine，thank yu.
T：Nice t see yu again.
Ss：Nice t see yu，t.
2．教师拿出学生以前学习过的食物图，师生进行对话，如：
T：What are these?
Ss：They are…
T：What's yur favurite fd?
Ss：My favurite fd is…
Step 2 Preview
1．我们以前学过哪些食物和饮料的单词：
(1)Fd：________________________________________________________________________
(2)Drink：________________________________________________________________________
教师用多媒体课件出示以前学习过的食物单词图片，全班学生读出单词并说出相应的汉语。
2．学生同桌合作，谈论最喜欢的食物。
S1：What's yur favurite fd?
S2：My favurite fd is…
Step 3 Presentatin
1．A.Let's learn
(1)教学新单词
① 师生对话。
T：What d yu like，Chinese fd r western fd(西餐)?
Ss：I like…
T：Sme like Chinese fd and sme like western fd.What western fd d yu knw?
Ss：…
T：Tday let's learn sme ppular western fd.
教师用多媒体课件依次出示三明治、沙拉、汉堡包和冰激凌的图片，引出单词“sandwich”“salad”“hamburger”和“ice cream”。
T：D yu knw what English peple like t drink？They like t drink tea.
② 教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍，然后让学生分组比赛读、分男女生读。
(2)教师拿出食物图片，与学生进行对话，如：
T：What wuld yu like t eat，S1?
S1：I'd like…，please.
T：Here yu are.What wuld yu like t eat，S2?
S2：I'd like…，please.
(3)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。
(4)第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读。
(5)学生拿出人物头饰，替换对话中的关键词，重新编写对话，然后教师请两三对学生上讲台表演对话。
2．A.Rle­play
(1)教师请两位学生站起来示范读对话。
(2)学生同桌合作，一人扮演客人，一人扮演服务员，模仿示例表演对话，提醒学生表演时要把客人与服务员该有的表现表演到位。
(3)教师请几组学生上讲台表演对话，并评选出“最佳表演者”。
Step 4 Cnslidatin & Extensin
1．句子接龙。
把全班学生分成八大组，每组的第一位学生问第二位学生：“What wuld yu like t eat？”，第二位学生说：“I'd like…”，并问第三位学生“What wuld yu like t eat？”，以此类推。
2．课堂练习——谁与众不同？
( )(1)A.sandwich B．milk C．hamburger
( )(2)A.salad B．fish C．frk
( )(3)A.tea B．water C．beef
( )(4)A.rice B．juice C．salad
Step 5 Summary
师生一起总结本节课学习的知识，学生说一说还有什么不懂的地方以及自己学习中遇到的困难。
Step 6 Hmewrk