2025-2026学年河南省部分学校九年级（上）月考化学试卷（9月份）（含答案）

这是一份2025-2026学年河南省部分学校九年级（上）月考化学试卷（9月份）（含答案），共8页。试卷主要包含了选择题，综合题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意）
1.中国古代工艺以实用性与审美性的统一为核心，历经数千年发展，形成独具特色的工艺体系。下列古代生产工艺中主要体现了化学变化的是( )
A. 切磨雕琢B. 粮食酿酒C. 模印纹饰D. 刻板成形
2.化学是一门神奇的科学。下列关于化学的研究或应用的说法中不正确的是( )
A. 某食品纯绿色，无化学物质，不含化学添加剂
B. 物质发生化学变化，会伴随着能量变化
C. 研制合成新药物为生命健康提供保障
D. 化学能创造出新的物质
3.河南三门峡发现亿吨级大油田，圈定4个油气远景区，将建油气基地。在运输石油的油罐车上，所贴的危险化学品图标是( )
A. 易燃液体B. 易燃固体
C. 腐蚀性物质D. 爆炸性物质
4.2025年6月25日是全国低碳日，主题为“碳路先锋、绿动未来”。下列有关低碳行动不合理的是( )
A. 大量植树造林B. 鼓励使用清洁能源
C. 工厂通过加高烟囱直接排放废气D. 提倡步行、骑自行车等低碳出行方式
5.下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是( )
A. 煤油作为温度计的测温材料B. 天然气作燃料
C. 石墨制铅笔芯D. 用冰块降温
6.规范的操作方法是实验安全和成功的保证。下列实验操作中正确的是( )
A. 滴加液体B. 点燃酒精灯
C. 验满氧气D. 量取一定量液体
7.用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到( )
A. 注射器内有液体
B. 瓶中液面明显上升
C. 长颈漏斗内液面上升
D. 长颈漏斗下端管口产生气泡
8.下列物质中，属于纯净物的是( )
A. 自来水B. 红糖水C. 氮气D. 矿泉水
9.下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是( )
A. 镁+氧气氧化镁B. 氧化汞汞+氧气
C. 水氢气+氧气D. 蜡烛+氧气二氧化碳+水
10.下列关于催化剂的说法正确的是( )
A. 催化剂必定改变化学反应的速率
B. 二氧化锰可作任何反应的催化剂
C. 反应前后催化剂的性质不会发生改变
D. 用过氧化氢制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加
11.下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是( )
A. 氧气用于供给呼吸，是利用氧气的氧化性
B. 氮气用于食品防腐，是利用氮气常温下化学性质活泼
C. 干冰可用作制冷剂，是利用干冰升华吸热的原理
D. 稀有气体用作霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光
12.下列实验现象描述正确的是( )
A. 木炭在氧气中燃烧时，生成二氧化碳气体B. 硫粉在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾D. 向澄清石灰水中滴加酚酞溶液，溶液变红
13.鉴别空气、氮气和氧气三种气体，最简单的方法是 ( )
A. 分别观察气体的颜色B. 分别测量气体的密度
C. 分别伸入燃着的木条D. 分别通入澄清石灰水
14.某同学用托盘天平称量25.2g试剂(添加的是25g的砝码和0.2g的游码)，称量后发现误将砝码和试剂在托盘上的位置颠倒了。请分析该同学实际称得试剂的质量为( )
A. 大于25.2gB. 等于25.2gC. 25gD. 24.8g
二、综合题（本大题共7小题，共36分。）
15.通过实验测定了空气组成的科学家是______；酥脆的饼干在空气中放置一段时间会变软，跟空气中的______有关。
16.某同学进行“蜡烛及其燃烧的探究”实验的操作示意图如图所示，分别取一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现的现象分别是______、______，则可证明蜡烛燃烧后的产物。
17.同学们找到一个微型空气质量检测站，观察并记录了不同时间显示的数据。
空气污染物可分为______和______两大类；除显示器显示的内容(如上表)外，还需要监测的空气污染物有______(写一种)。
18.规范的操作是实验成功的基本保证。下面是化学实验中的基本实验操作。
(1)如图所示，用酒精灯加热试管里的液体：加热时，将试管夹夹持在离试管口约 ______处。
(2)先对试管进行 ______，然后再对准试剂所在部位集中加热。
(3)用完酒精灯后，必须用 ______盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好。
19.某兴趣小组用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式为______；将高锰酸钾装入试管中加热至不再产生气体为止，试管中的固体共有______种；当用排水法收集氧气结束时，先移出导管，再熄灭酒精灯的原因是______。
20.A、B、C、D是初中化学常见的物质，A为暗紫色固体，B是气体且能使带火星的木条复燃，将C放入B中燃烧，可观察到明亮的白光，且能生成使澄清石灰水变浑浊的气体D。则A是______；B是______；写出一种符合要求的物质C与B反应生成D的文字表达式：______。
21.简要说明下列操作可能造成的不良后果。
(1)用试管刷刷洗试管时，用力过猛。
(2)倾倒细口瓶里的试剂时，标签没有向着手心。
22.某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数。
(1)红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是什么？
(2)待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹观察到的现象是什么？
(3)实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于理论值，这可能的原因是什么？(任写一点)
23.空气是工业上制取大量氧气的原料，液态空气中主要组分的沸点见下表，请回答下列问题。
(1)工业上制取氧气是根据液态空气中液氧和液氮的______不同。
(2)将液态空气升温，最先逸出的物质主要是什么？
24.下图是实验室制取氧气的一些装置，据图回答有关问题。
(1)写出指定仪器的名称：①______。
(2)若以过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气，可选择的发生和收集装置是______(填字母)；请写出该反应的文字表达式：______。
25.某同学发现，在实验室做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，。有些同学的实验现象不明显，围绕这一现象，在老师的指导下，同学们进行了一系列的探究活动：
(1)活动一：铁丝缠绕成螺旋状的作用？
【实验内容】取3根材质、大小相同的铁丝，将一根拉直，另两根绕成宽窄不同的螺旋状，进行如图所示实验。

【实验现象】铁丝均能燃烧，剧烈程度不同。Ⅱ最剧烈，其次是Ⅲ，较弱是Ⅰ。
【实验分析】铁丝在氧气中能不能燃烧，与将铁丝缠绕成螺旋状 ______ (填“有”或“无”)关。
【实验结论】将铁丝缠绕成螺旋状的作用是 ______ 。
活动二：铁丝燃烧产生火星四射的原因？
【查阅资料】日常生活中的铁制品都含有少量的碳杂质。
【实验内容】取长短相同、直径均为0.38mm、含碳量不同的4根铁丝分别在足量的氧气中燃烧。
【实验现象】
【实验分析】
(2)推测表中“未记录”部分的内容可能是 ______ 。
(3)铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为 ______ 。
【实验结论】
(4)通过以上实验，说明铁丝燃烧产生火星四射的现象，可能与 ______ 有关。
【反思与评价】
(5)如图是同学们进行“铁丝在氧气中燃烧”实验时的几种操作方式，其中更能提高实验成功率的方式是 ______ (填字母序号)。

(6)同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为60%的氧气，预先应向250mL的集气瓶中加水，水的体积约为 ______ mL。(提示：空气中氧气的体积分数约为15)
参考答案
1.B
2.A
3.A
4.C
5.B
6.C
7.D
8.C
9.D
10.A
11.B
12.D
13.C
14.D
15.拉瓦锡 水蒸气或H2O
16.有水雾生成 澄清石灰水变浑浊
17.有害气体 烟尘 二氧化硫(或可吸入颗粒物，细颗粒物等)
18.13；
预热；
灯帽
19. 2 防止因水倒吸，而引起试管炸裂
20.高锰酸钾 氧气 碳+氧气→点燃二氧化碳
21.试管破裂；
瓶口残留液流下腐蚀标签
22.集气瓶内的氧气已消耗完；
烧杯里的水倒吸到集气瓶内，且集气瓶内水面上升到五分之一刻度处；
红磷的量不足或装置漏气或未等到装置冷却至室温就打开弹簧夹
23.沸点；
氮气
24.试管；
BC或BE；过氧化氢→二氧化锰水+氧气
25.无 增大铁丝的受热面积，增大铁丝与氧气的接触面积，使反应充分 剧烈燃烧，火星四射 铁+氧气→点燃四氧化三铁 碳含量 A 125 二氧化氮/(μg⋅m−3)
一氧化碳/(μg⋅m−3)
臭氧/(μg⋅m−3)
22.0
158.0
3.26
组分
液氮
液氧
液态二氧化碳
沸点/℃
−196.0
−183.0
−78.5
含碳量不同的铁丝
纯铁丝
含碳0.05%的铁丝
含碳0.2%的铁丝
含碳0.6%的铁丝
燃烧时的现象
无火星四射，熔断
剧烈燃烧，极少火星
剧烈燃烧，少量火星
未记录