小学音乐人音版（2024）一年级上册（2024）口哨与小狗教学设计及反思

这是一份小学音乐人音版（2024）一年级上册（2024）口哨与小狗教学设计及反思，共2页。教案主要包含了欣赏动画视频《口哨与小狗》等内容，欢迎下载使用。
通过欣赏乐曲《口哨与小狗》，体会乐曲活泼欢快的情绪，并能用动作表现对歌曲的感受
通过聆听、律动启发学生感受乐曲的三段体形式，认识并理解图谱
教学重难点：
通过聆听、律动启发学生感受乐曲的三段体形式，认识并理解图谱
体会乐曲活泼欢快的情绪，并能用动作表现对歌曲的感受
教学准备：课件
教学过程：
师生问好
音乐导入
听辨口哨声和狗叫声，并模仿一下
初听乐曲，找出狗叫声和口哨声，举手表示
引出课题《口哨与小狗》
欣赏乐曲《口哨与小狗》
出示动态图谱，聆听全曲，思考：音乐的情绪怎样？听到音乐你想做些什么？
聆听A段
1、出示图谱，聆听A段，
2、出示图谱，前半段随着音乐走一走
3、出示图谱，后半段随着音乐拍一拍、做一做动作
4、完整地表演A段
聆听B段
聆听B段，生轻晃身体
再听B段，师范唱歌词
随着琴声加入歌词唱一唱
随着音乐唱一唱（跟不上节奏的话，就用啦哼唱）
聆听A’段
聆听A’段，思考：这段音乐和哪一段音乐相似？
随着音乐走一走，编创结尾动作
音乐活动
完整表演乐曲《口哨与小狗》
四、欣赏动画视频《口哨与小狗》