2025-2026学年河南省郑州二中七年级（上）第一次月考语文试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年河南省郑州二中七年级（上）第一次月考语文试卷-自定义类型，共10页。试卷主要包含了单选题，默写，综合题，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏等内容，欢迎下载使用。
1.下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）
A. 国庆节，锡惠公园里悬灯结彩，一片喜气洋洋。
B. 阅读与写作相辅相成，孩子读书越多积累的素材就越丰富，写作能力也就越强。
C. 他上课时老是心不在焉，所以，老师讲了什么，他根本不知道。
D. 小语在兴趣小组活动中一意孤行，和小文共同撰写了有价值的研究报告。
二、默写：本大题共1小题，共8分。
2.小文准备引用诗歌或课文原句为文化墙写一段话，来记录自己的学习感悟，请你帮他完成。
三、综合题：本大题共1小题，共4分。
3.阅读下面的文字，按要求答题。
如果你在秋天来到郑州，请一定留一个下午给人民公园。这时节，夏日里为你撑起浓绿荫 bì（ ）的梧桐大道，变得格外宽敞而通透。阳光透过疏朗的枝桠，洒下斑驳的光影。天空是那种北方秋季特有的、令人心静的澄（ ）澈的蓝，完美地倒映在公园的湖水中，化作一片粼粼（ ）的碎金。一阵微凉的风起，一shà（ ）间，金色的梧桐叶便翩然起舞，无声地飘落。此情此景，会让你不由自主地放慢脚步，在湖边徘徊良久，仿佛自己也成了这幅油画的一部分，沉浸在中原大地这份厚重而宁静的秋意里。
(1) 给加点字注音。
①粼粼 ______
②澄 ______ 澈
(2) 根据拼音写汉字。
①荫bì ______
②一shà ______ 间
四、名著阅读：本大题共1小题，共4分。
4.阅读名著选段，按要求回答问题。
一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。我走近去，她便将书塞在我的眼前道，“你看，你知道这是什么？”我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很象。正迟疑间，他们便大笑起来了。这使我很不高兴，似乎受了一个极大的侮辱，不到那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四！……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”
（选自《朝花夕拾》）
(1) 文段中的“她”是 ______ 。除该篇作品外，“她”还在《朝花夕拾》中的 ______ （篇名）里出现过。
(2) 结合两篇作品中“她”的相关事迹，概括并分析其形象特征。
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五、综合性学习：本大题共1小题，共7分。
5.七（1）班将举行“交友•明道”主题活动，请文学社的同学一起参与解决问题。
(1) 【交友•态度】小语和小文尝试在具体场景中使用敬辞谦辞，请你选出使用正确的一项 ______
场景一•奶茶店
店员：欢迎光临“百草园”奶茶店，请随意挑选！
小语：小文，我有选择困难症，你有何拙见（A）呀？
小文：我推荐这家的杨枝甘露我经常惠顾（B）这家店。
场景二•小语家
小语：欢迎来到寒舍（C）。
小文：听说家父（D）爱喝龙井茶，我特意从家乡带了两罐来哩！
小语爸爸：太客气啦，来玩就好了。快来吃晚饭吧！
(2) 【交友•故事】活动将进行“讲交友故事”环节，请按照示例写出与故事相对应的人物。
示例：舍命之交——羊角哀、左伯桃
①管鲍之交—— ______
②刘柳情谊—— ______
(3) 【交友•明礼】本次活动打算邀请学校心理咨询室的周老师参加，班级推荐班长去邀请，活动时间在本周三下午2点，活动地点是七（1）班，班长来到心理咨询室应该怎么说？
六、现代文阅读：本大题共2小题，共29分。
6.阅读下面的文章，完成题目。
怒绿
刘心武
①那绿令我震惊。
②那是护城河边一株人腿般粗的国槐，因为开往附近建筑工地的一辆吊车行驶不当，将其从分杈处撞断，我每天散步总要经过它身边。我恰巧远远目睹了那惊心动魄的一幕。
③那日是深冬时节，北风呼啸，寒风凛冽，我正沿河边散步。轰——，巨大的树冠歪倒在路上，吊车的发动机还在那里不依不饶地哼着，仿佛是受了很大的委屈。
④我走近时，看见树干从三分之二处折断，浓稠的汁水如泪水般从断裂处缓缓流下，渐渐凝固在树干上，这令我心悸气闷。我想它一定活不成了。但绿化队后来并没有挖走它的残株。
⑤初春时节，芳草遍地，落英缤纷，一派生机勃勃之景，周围的树都争先恐后再度放绿，它却仍默然枯立，树干上孤零零挂着几片枯叶，在风中打着颤，似乎下一秒便会从枝头坠落到地上。我摇摇头，转身离去。
⑥谁知暮春的一天，我忽然发现，它的残株上，竟蹿出了几根绿枝，令人惊喜。过几天再去看望，呀，它蹿出了更多的新枝，那些新枝似乎等不及慢慢舒展，所以奋力上扬。 尖端的小叶子细细的、挺挺的，拼了老命挺直了身子，只恨不能穿云摩天，两边溢出柔嫩的羽状叶片……
⑦到初夏，它的顶枝所达到的高度，几乎与头年丰茂的树冠齐平，通体发散出一股蓬勃的、温热的芳香。我嗅着这怒放的生命的气息，只觉得心灵在充电。
⑧记得三十多年前，一场大雷雨过后，闪电把什刹海畔的一株古柳劈掉了一半，但它那残存的一半，顽强地抖擞着绿枝，继续它的生命拼搏，曾给住在附近的苦闷中的我以极大的激励。后来我曾反复以水彩和油画形式来刻画那半株古柳的英姿，可惜我画技不佳，只能徒现其外表而难传达其精髓。
⑨最近常亲近丰子恺的漫画，其中有一幅作于 1938年，题有四句诗的素墨画：“大树被斩伐，生机并不绝。春来怒抽条，气象何蓬勃。”这画尺寸极小，所用材料极简单，构图更不复杂，但却是我看过的那么多同类题材中，最有神韵、最令我浮想联翩的一幅。
⑩是啊，不管是狂风暴雨那样的天灾，还是吊车撞击那类的人祸，受到重创的残株却“春来怒抽条”，再现蓬勃的气象，宣告着那超越灾难的美好生命不可轻易战胜的内在力量：丰子恺那诗中的“怒”字，以及他那墨绘枝条中所体现出的“怒”感，都仿佛画龙点睛，使我原本已经相当丰厚的思绪，倏地提升到了一个新的高度。
⑪今天散步时，再去瞻仰护城河边那株奋力复苏的槐树，我的眼睛一亮，除了它原有的那些打动我的因素，我发现它那些新枝新叶的绿色，仿佛是些可以独立提炼出来的存在，那绿，是一种非同一般的绿，倘若非要对之命名，只能称作怒绿！
⑫是的，怒绿！那绿令我景仰。
（选自《刘心武经典散文》，有删改）
(1) 请按照时间顺序梳理国槐的状态。
______ →初春的国槐默然枯立，只剩枯叶→ ______ → ______
(2) 从修辞角度赏析第⑥段画线句的表达效果。
尖端的小叶子细细的、挺挺的，拼了老命挺直了身子，只恨不能穿云摩天，两边滋出柔嫩的羽状叶片……
(3) 请联系上下文，分析第⑨段作者提及丰子恺的漫画有何作用。
(4) 本文意蕴丰富，请结合全文，分析标题“怒绿”的含义。
7.阅读下文，完成下面小题。
爱如暖阳
韩强毛
①我的母亲是个地地道道的农家妇女，出身贫寒，勤劳善良，贤淑聪明，总是用温暖的爱呵护着她的儿女。
②那是一个寒冷的冬夜，身患重病的父亲离开了人世，还留下近千元的债务。当时我们一个五口之家，全靠母亲劳动一天挣 1角8分钱维持生活，其艰难程度可想而知。为了还钱和交我的学费，母亲不得不白天到生产队劳动挣工分，晚上用父亲留下的渔网去河里捕鱼。
③天不亮，母亲就把捕来的鱼送到附近镇上的菜市场卖掉。 母亲就是这样日夜操劳，带领全家度过了那段艰难的时光。
④高中毕业那年，我想去当兵，民兵营长说，报名体检需要先从我老家开来政审证明才行。父亲从河南逃荒到赣中这个小山村落户，已近 40年，从没见他回去过，老家的情况也不了解。而从报名到体检，中间只有10天时间，这么短时间要开来政审证明，几乎是不可能的事。眼看当兵无望，我难受得掉了眼泪。母亲却抚摸着我的头说：“崽呀，哭有什么用，得想办法。我找你叔去，侄子这么大的事，他不会不管的。”
⑤父亲临终前对我们说过，离家 50多千米的地方，有我一个亲叔叔。可是由于路途远，交通不便，联系很少。母亲不是不知道其中的艰难，可她一言不发，只是忙着找稻草、做草鞋。
⑥第二天一大早，母亲只身一人去了叔叔家。接下来的那几天，我真正品尝到了魂不守舍、度日如年的滋味。几天后，当母亲手持一根枣树棍，一脸疲惫地回到家时，我叫了声“妈”，已是泪流满面了。母亲却很高兴地说：“崽，你叔亲口答应去老家办证明。”
⑦果然不到一个星期，叔叔就带着老家开的证明来到家里。一进门，叔叔便动情地对我说：“侄儿啊，为了你，你母亲仅靠一根棍子防身，走了那么远的路，我是被你母亲这个举动感动了。你可永远不能忘记你母亲的恩情呀！”叔叔说得热泪盈眶， 我也哽咽得说不出话来，只是使劲点头。就这样，那年我如愿当上了兵。
⑧到了部队，我便暗下决心，一定要干出点名堂来，不辜负母亲的期望。光阴荏苒，我由战士提干，继而又具备了家属随军条件。母亲很高兴，主动提出想来部队驻地看我。
⑨来到部队家属院后，母亲每天烧烧饭，逗逗小孙子。晚上，一家人围在一起看电视，聊聊天，其乐融融。家庭的温暖幸福使我没有后顾之忧，全身心地投入工作，越干越有劲头。母亲在部队住了 5个月后，却提出要回去，我怎么劝她都不听。后来我才知道，母亲来部队是为了让我能在部队安心工作，减少对家乡的思念，节省探亲来回路费的开支。看到我工作生活都顺心，她也就放下了对我们小家庭的牵挂，安心地回老家了。母亲就是这样处处为我着想，默默关心着我。
⑩在母爱的激励下，我在部队一直勤奋努力地工作。每当遇到困难和矛盾，我常常会想起母亲遇事时的坚韧智慧，总能想方设法解决。
⑪如今，母亲离开我们已经 30年了，但母亲的爱一直深藏于我心底，犹如春日暖阳，给予我温暖和力量。
（有删改）
(1) 文中记叙了母亲“用温暖的爱呵护着儿女成长”的诸多细节，请你将下面的表格补充完整。
(2) 小语为下面这个句子进行了朗读设计，请你选出设计不当的一处，并说明理由。（“.”标示重读，“↘”标示降调）
(3) 请你结合文章内容，说说文章第⑦段中画波浪线的句子蕴含了作者怎样的情感。
(4) 有同学认为可以将本文作为课内教材第二单元的拓展阅读篇目，你认为合适吗？请结合单元导语简要阐明理由。
第二单元导语（节选）：亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。本单元课文从不同角度记叙了家人之间动人的故事，抒写了亲人之间真挚的感情。
七、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。
8.阅读下面选文，完成问题。
【甲】
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】
黄琬巧对
黄琬幼而慧祖父琼初为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁、曰：“何不言日食之余，如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
(1) 解释下列加点词语的意思。
①撒盐空中差可拟 ______
②俄而雪骤 ______
(2) 请用两条“/”给【乙】文中画线的句子断句。
黄琬幼而慧祖父琼为魏郡太守
(3) 将下面句子翻译成现代汉语。
①公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
②何不言日食之余如月之初？
(4) 【甲】文中的“公大笑乐”和【乙】文中“琼大惊”描写方法上有何相似之处？有何表达效果？
八、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。
9.阅读下面一首诗，完成问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
(1) 小语想为这首诗配一幅图画，请你仔细品味，结合颔联诗句，帮她完成下面的绘画设计方案。
(2) 小金总是将“海日生残夜”中“生”误写成“升”，请你解释用“生”字的妙处，使他产生深刻的印象。
九、作文：本大题共1小题，共50分。
10.黎明破晓时，那出现的第一缕阳光是大自然的精彩；不畏惧狂风的肆虐，向着目标挺进是成长的精彩；用最美的姿态，释放才华与激情是自己的精彩。精彩，更是在平淡日子里的用心发现，一杯香浓的咖啡，一本有趣的书籍，一次惬意的散步，都能成为生活中的小确幸。
请以“________真精彩”为题目，写一篇文章。
要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
1.【答案】D
2.【答案】跟轻风流水应和着,都开满了花赶趟儿,若出其中,星汉灿烂,夕阳西下,断肠人在天涯,我寄愁心与明月,随君直到夜郎西
3.【答案】【小题1】①lín②chéng
【小题2】①蔽②霎
4.【答案】【小题1】衍太太《父亲的病》
【小题2】示例：①心术不正：给“我”看不健康的画，唆使我偷母亲的首饰变卖；②自私自利：对自己的孩子很严厉，却总是盼着别人家的孩子干坏事；③虚伪：怂恿阿祥打旋，却又事后装好人；④迷信：让“我”在父亲临终前呼喊；⑤热心：在“我”父亲去世时帮助安排后事，帮我们擦药。
5.【答案】【小题1】C
【小题2】①管仲、鲍叔牙
②刘禹锡、柳宗元
,周老师，您好！我是七
【小题3】略
6.【答案】【小题1】深冬的国槐被撞断，汁水凝固；暮春的国槐蹿出新枝，新叶挺翘；初夏的国槐顶枝齐平旧树冠，散发芳香
【小题2】运用拟人的修辞手法，将国槐的新叶赋予人的情态，“拼了老命挺直了身子”“只恨不能穿云摩天”生动形象地写出了新枝新叶奋力生长的姿态，突出了国槐在遭受重创后顽强的生命力，表达了作者对国槐的赞叹之情。
【小题3】丰子恺的漫画以“大树被斩伐，生机并不绝”呼应了文中被撞断的国槐顽强复苏的经历，漫画中的“怒抽条”与标题“怒绿”相契合，进一步印证了遭受重创的植物拥有不可战胜的生命力量；同时，作者提及这幅漫画，丰富了文章内容，增强了文章的文化意蕴，也使自己对“怒绿”的理解和感悟更具说服力，从对单株国槐的观察上升到对生命力量的普遍思考。
【小题4】“怒绿”既指被撞断的国槐在复苏后长出的充满生机、蓬勃向上的绿色新枝新叶；也象征着生命在遭受天灾人祸的重创后，所展现出的不屈不挠、顽强抗争、超越灾难的强大内在力量；还蕴含着作者对这种坚韧生命力量的敬仰与赞美之情
7.【答案】【小题1】她白天劳动挣工分，晚上捕鱼 吃苦耐劳 她独自为“我”政审的事情奔波 关爱孩子
【小题2】D处。此句描述母亲日夜操劳，带领全家度过艰难时光，表达了作者对母亲的敬意、心疼以及对那段艰难岁月的感慨，朗读时节奏应该相对舒缓。
【小题3】①这里“哽咽”是为母亲“仅靠一根棍子防身，走了那么远的路”而心疼，为母亲因为自己的事情奔波而感动、愧疚；②“只是使劲点头”是作者对最深沉的母爱的震撼和对母亲的感恩，表明了作者今后不辜负母亲的一番辛劳、不忘母恩的决心。
【小题4】示例：我认为合适。理由：本文中的母亲在苦难中支撑起整个家庭，为了孩子的成长和前途付出一切，给予孩子最无私的爱和敢于直面苦难的精神力量，让我们体会到了亲人之间最真挚的感情，符合第二单元的主题
8.【答案】【小题1】①大体、差不多
②急、紧
【小题2】黄琬幼而慧/祖父琼/初为魏郡太守。
【小题3】①谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”
②为什么不说日食剩余的部分，就像农历月初的新月呢？
【小题4】相似之处：均为神态描写；表达效果：谢太傅的“大笑乐”体现对谢道韫才情的赞赏，烘托温馨氛围；黄琼的“大惊”体现对黄琬聪慧的意外与惊叹，侧面凸显黄琬之“慧”，为后文“深奇爱之”铺垫
9.【答案】【小题1】潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。顺风行船，和风轻拂，船帆高悬，好似挂在江天之上。江面和船只是主要景物，江面平阔，船只船帆垂悬。
【小题2】“生”字使“日”拟人化，赋予它人的意志和情思，写出了太阳从大海上孕育而出的喷薄之势，生动形象，富有情趣
10.【答案】例文：
这场篮球赛真精彩
“嘟——”随着裁判一声清脆的哨响，校园篮球赛决赛正式拉开帷幕！暖阳倾洒，为整个赛场镀上一层金色的光辉，这场备受瞩目的赛事，瞬间点燃了全场的热情。
我方控球后卫阿宇，如灵动的猎豹，带球左突右闪，巧妙地穿梭在对手的包围圈中。他的眼神坚定而锐利，紧紧盯着篮筐，每一个动作都充满了自信与力量。只见他一个假动作晃过防守队员，随后高高跃起，篮球在空中划过一道完美的弧线，空心入网！“好球！”观众席上爆发出一阵雷鸣般的掌声和欢呼声。
然而，对手也不甘示弱。他们迅速调整战术，加强了防守强度，并且展开了猛烈的反攻。对方的得分后卫小李，速度极快，犹如一阵旋风，在球场上肆意驰骋。他连续突破我方的防线，多次造成威胁性的进攻。
比赛进入了最后一节，双方比分十分胶着。关键时刻，阿宇再次挺身而出。他接到队友的传球后，并没有急于进攻，而是冷静地观察着场上的局势。突然，他一个变向，突破了对手的防守，然后高高跃起，准备投篮。就在这时，对方的防守队员迅速跳起，试图封盖他。阿宇在空中巧妙地将球传给了空位的队友阿峰，阿峰毫不犹豫地出手投篮。篮球在空中飞速旋转，所有人都屏住了呼吸，眼睛紧紧地盯着篮球。“唰——”篮球应声入网！全场沸腾了，同学们的欢呼声、呐喊声交织在一起，仿佛要将整个校园都掀翻。
最终，随着裁判的一声哨响，比赛结束了。我们以微弱的优势赢得了这场比赛的胜利。队员们紧紧地拥抱在一起，脸上洋溢着胜利的喜悦。汗水湿透了他们的衣衫，但他们的眼神中却充满了自豪和骄傲。
这场校园篮球赛，不仅是一场体育竞技，更是一场青春的较量。这场篮球赛，真精彩，它将永远铭刻在我们的青春记忆中，成为我们前进道路上的动力源泉。四季歌行，丰盈生命。春风里，我们一起聆听鸟儿“唱出宛转的曲子，① ______ ”，一起观赏“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，② ______ ”（朱自清《春》）；登临碣石，感受沧海“日月之行，③ ______ ；④ ______ ，若出其里”（曹操《观沧海》）的雄奇宏伟；西风里，一起品马致远“⑤ ______ ，⑥ ______ ”（《天净沙•秋思》）的乡愁与忧思；月光下，体会李白所作的“⑦ ______ ，⑧ ______ ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）这两句诗中对朋友的深深的牵挂。
母亲呵护“我”成长的细节
母亲的形象特点
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坚韧智慧
她来部队驻地看“我”，让“我”安心工作
______
“潮平两岸阔，风正一帆悬”绘画设计方案
主要构图要素
文字描述画面预期效果
名家点评画面
水面和船只
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以小景传大景之神