2024-2025学年湖北省孝感市汉川市三年级（上）期中语文试卷

这是一份2024-2025学年湖北省孝感市汉川市三年级（上）期中语文试卷，共15页。试卷主要包含了基础知识，积累运用，阅读理解，习作表达等内容，欢迎下载使用。
1．我能根据拼音写出词语。
（1）妈妈系着wéi qún 给我zhǔn bèi 了生日晚餐，我在蛋糕上点燃了一支là zhú ，zhú guāng 明亮而wēn nuǎn 。
（2）qīng chén ，天空fàng qíng ，我们chuān dài 整齐，愉快地走在了郊外的小路上。
2．根据提示填空。
“闻”用部首查字法查字典，先查 ，再查 画；用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。
“闻”在字典里的解释有：①听见；②听见的事情，消息；③出名，有名望；④用鼻子嗅气味。下面的“闻”应选择哪种解释？（填序号）
（1）奇闻趣事
（2）默默无闻
（3）闻见香味
（4）处处闻啼鸟
3．选择合适的词语填空。
（1） 的湖面上白帆点点，在天空的映衬下显得悠然又安详。
（2）看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻 了下来。
（3）这是座 的村庄，与世无争，宛如一个世外桃源。
4．下列字词不同类的一项是（ ）
A．嘴B．嗡C．啪D．哗
5．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
B．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
C．小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。
D．孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。”
6．按要求写句子。
（1）蜘蛛织了一张网。（把句子写具体，至少扩两处）

（2）红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。（仿写句子）

（3）可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）

（4）笔盒里放了很多文具，有铅笔、橡皮、尺子、眼镜和转笔刀。（修改病句）

二、积累运用。（20分）
7．课文综合回顾。
（1）一时强弱在于力， 。
（2）虽然治理大气污染是个艰难的过程，但俗语说“ 。”我们始终坚信只要全国人民一起努力，定会打赢蓝天保卫战。
（3）我们学习了很多关于秋天的诗句。我们走进《山行》中去欣赏枫叶如火。生机盎然的深秋景色： ，我们从《赠刘景文》一诗中看到了秋天硕果累累的丰收景象： ，我们在《夜书所见》中感受到落叶纷飞。秋风吹动引发的思乡之情： 。
8．快乐读书吧。根据书的封面，完成练习。
（1）这本书的名字是《 》，作者是 。
（2）这本书的体裁是
A．童话
B．散文
C．寓言
（3）书中的稻草人是 生命的。
A．有
B．没有
（4）在读书活动的结尾，老师举办了评选“大家最喜欢的童话”的活动，请你完成推荐表。
三、阅读理解（23分）
9．阅读理解。
总也倒不了的老屋（节选）
ㅤㅤ小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
ㅤㅤ“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
ㅤㅤ“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
ㅤㅤ老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
ㅤㅤ小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
（1）选文第一自然段主要写了小蜘蛛 的情形，请用“____”画出描写小蜘蛛动作的词。
（2）画“～～～～”的句子中“意思”指的是 （A.情趣，趣味B.意见，愿望），“这倒很有意思”中“这”指的是 （填序号）
A.小蜘蛛吃虫子
B.小蜘蛛讲故事
C.小蜘蛛织网
（3）这是一间怎样的老屋？
A.这是一间不害怕暴风雨的勇敢的老屋。
B.这是一间即将倒下的毫无用处的老屋。
C.这是一间非常善良的无私奉献的老屋。
（4）请你一边读一边预测，还会有谁来请老屋帮忙，结果怎么样。
10．课外阅读。
小老鼠去海边
①有一天，小老鼠对他的父母说，他要去海边旅行。
②“这太（可惜 可怕） 了！”他们叫道，“我们的周围充满了危险，你可千万别去！”
③“我已经下定决心了。”小老鼠（坚定 肯定） 地说，“我从来没有去过海边，无论如何，谁也改变不了我的主意！”
④“既然我们无法阻止你，”他的父母说，“那么，你就一路小心谨慎些吧！”于是，小老鼠出发了。
⑤第二天，天边刚出现霞光，小老鼠就遇到了（危害 危险） ：一只猫从树后跳出来要抓小老鼠。幸好旁边还有一条小路，小老鼠才有幸能够逃脱。但他有一截尾巴已经被猫咬掉了。
⑥下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭（xí）击，他浑身是伤，鲜血淋淋，还被追赶得迷了路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。
⑦傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山，大海一下子展现在他的面前。一排排海浪，不时拍打着海滩，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。他贪婪（lán）地欣赏着大海的美景，沉浸（jìn）在喜悦之中。
⑧走那么多艰难的路，才换来片刻的满足，但这也是值得的。
（1）读短文，用“/”划去括号中不恰当的词语。
（2）小老鼠的父母为什么阻止他去海边？
（3）童话故事充满了丰富的想象，一只老鼠竟然想到海边旅行。他在路途中遇到了哪些危险？请选择正确答案 。（填序号，多选）
A．被猫咬掉了一截尾巴。
B．找不到食物。
C．受到老鹰和狗的袭击。
D．被蛇攻击。
（4）请你按照事情发展的顺序完成下面的示意图。
→遭遇危险→
（5）结合短文，你认为这是一只怎样的小老鼠？请说说你的理由。
四、习作表达。（30分）
11．习作表达。
生活中有许多难忘的场景，如果能把它们记录下来，多有意义呀！请你选择一段这样的回忆，用日记的形式写出来，向大家介绍你的校园生活吧！要注意把语句写通顺哟！字体工整，卷面整洁，不少于300字。
2024-2025学年湖北省孝感市汉川市三年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共2小题）
一、基础知识（27分）
1．我能根据拼音写出词语。
（1）妈妈系着wéi qún 围裙 给我zhǔn bèi 准备 了生日晚餐，我在蛋糕上点燃了一支là zhú 蜡烛 ，zhú guāng 烛光 明亮而wēn nuǎn 温暖 。
（2）qīng chén 清晨 ，天空fàng qíng 放晴 ，我们chuān dài 穿戴 整齐，愉快地走在了郊外的小路上。
【解答】（1）围裙 准备 蜡烛 烛光 温暖；
（2）清晨 放晴 穿戴。
2．根据提示填空。
“闻”用部首查字法查字典，先查 门 ，再查 6 画；用音序查字法，先查音序 W ，再查音节 wen 。
“闻”在字典里的解释有：①听见；②听见的事情，消息；③出名，有名望；④用鼻子嗅气味。下面的“闻”应选择哪种解释？（填序号）
（1）奇闻趣事 ②
（2）默默无闻 ③
（3）闻见香味 ④
（4）处处闻啼鸟 ①
【解答】“闻”用部首查字法查字典，先查部首“门”，再查6画。用音序查字法，先查音序“W”，再查音节“wen”。
（1）奇闻趣事：指世人不大知道而感兴趣的传闻和故事。“闻”的意思是听见的事情，消息。故选②。
（2）默默无闻：不出名；不为人知道。“闻”的意思是出名，有名望。故选③。
（3）“闻见香味”中“闻”的意思是用鼻子嗅气味。故选④。
（4）处处闻啼鸟：到处可以听见小鸟的鸣叫声。“闻”的意思是听见。故选①。
故答案为：
门 6 W wen；
（1）②；
（2）④；
（3）④；
（4）①。
3．选择合适的词语填空。
（1） 平静 的湖面上白帆点点，在天空的映衬下显得悠然又安详。
（2）看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻 安静 了下来。
（3）这是座 宁静 的村庄，与世无争，宛如一个世外桃源。
【解答】平静：（心情、环境等）没有不安或动荡。
安静：指没有声音，没有吵闹和喧哗。
宁静：指环境或心安静。
（1）根据词义和语境应填：平静。
（2）根据词义和语境应填：安静。
（3）根据词义和语境应填：宁静。
故答案为：
（1）平静；
（2）安静；
（3）宁静；
4．下列字词不同类的一项是（ ）
A．嘴B．嗡C．啪D．哗
【解答】A．不同类，观察“嘴”字可知，这个字由“口”和“觜（zuǐ的简化前的部分）”组成，其中“口”作为部首，直观上与嘴巴、说话或饮食相关。嘴是动物吃食，发音的器官，人类用来说话和进食的器官。这是一个具体的名词，代表了一个人体部位。
B．同类，观察“嗡”字可知，由“口”和“翁”组成，形容某些连续不断的声音。这是一个象声词，用于描述声音。
C．同类，观察“啪”字可知，由“口”和“拍”组成，形容放枪、拍掌或东西撞击等发出的声音。这也是一个象声词，描述声音的特性。
D．同类，观察“哗”可知，由“口”和“华”组成，形容撞击、水流等的声音，或形容许多人乱哄哄地说话或行动。这是一个象声词，用于描绘声音场景。
故选：A。
5．下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
B．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
C．小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。
D．孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。”
【解答】A、C、D正确。
B．有误，提示语在引语中间，提示语后用逗号。故“狐狸说道”后的冒号错误。
故选：B。
6．按要求写句子。
（1）蜘蛛织了一张网。（把句子写具体，至少扩两处）
聪明的蜘蛛织了一张结实的网。
（2）红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。（仿写句子）
银杏树的叶子像一把把小扇子。
（3）可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）
可是你说这些对我没有什么用。
（4）笔盒里放了很多文具，有铅笔、橡皮、尺子、眼镜和转笔刀。（修改病句）
笔盒里放了很多文具，有铅笔、橡皮、尺子和转笔刀。
【解答】（1）考查了扩句。可加修饰语“聪明的、结实的”。
（2）考查了句子仿写。例句把“枫叶”比作“邮票”，是比喻句。仿写一个比喻句即可。
（3）考查了改为陈述句。把“有”改为“没有”，去掉“呢”，问号改为句号。
（4）考查了修改病句。词语归类不当，去掉“眼镜”。
故答案为：
（1）聪明的蜘蛛织了一张结实的网。
（2）银杏树的叶子像一把把小扇子。
（3）可是你说这些对我没有什么用。
（4）笔盒里放了很多文具，有铅笔、橡皮、尺子和转笔刀。
二、积累运用。（20分）
7．课文综合回顾。
（1）一时强弱在于力， 万古胜负在于理 。
（2）虽然治理大气污染是个艰难的过程，但俗语说“ 人心齐，泰山移 。”我们始终坚信只要全国人民一起努力，定会打赢蓝天保卫战。
（3）我们学习了很多关于秋天的诗句。我们走进《山行》中去欣赏枫叶如火。生机盎然的深秋景色： 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 ，我们从《赠刘景文》一诗中看到了秋天硕果累累的丰收景象： 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 ，我们在《夜书所见》中感受到落叶纷飞。秋风吹动引发的思乡之情： 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 。
【解答】（1）考查谚语。一时强弱在于力，万古胜负在于理：一时的胜负得失可能跟力量的大小有关，长期的胜负要看谁是有道理的一方。
（2）考查谚语。人心齐，泰山移：只要人们齐心协力，就能创造奇迹。
（3）考查古诗文默写。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自杜牧的《山行》，全诗为：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”出自苏轼的《赠刘景文》，全诗为：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”出自叶绍翁的《夜书所见》，全诗为：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
故答案为：
（1）万古胜负在于理；
（2）人心齐，泰山移；
（3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
8．快乐读书吧。根据书的封面，完成练习。
（1）这本书的名字是《 稻草人 》，作者是 叶圣陶 。
（2）这本书的体裁是 A
A．童话
B．散文
C．寓言
（3）书中的稻草人是 A 生命的。
A．有
B．没有
（4）在读书活动的结尾，老师举办了评选“大家最喜欢的童话”的活动，请你完成推荐表。
【解答】（1）观察书籍封面可知，封面上正中间的位置出现了“稻草人”的字样，图片上还有一个竖立的稻草人，由此可以看出，这本书的名字叫做《稻草人》，在书名的右下角出现了“叶圣陶/著”的字样。由此可知，这本书的作者是叶圣陶。
（2）《稻草人》是中国现代文学史上最早为儿童创作的文学作品之一，体裁是童话，由叶圣陶创作于二十世纪二十年代。该作品通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的视角，真实地描写了二十世纪二十年代中国农村的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难。故选A。
（3）在《稻草人》中，稻草人被赋予了人类的情感和思考能力。作者通过生动的笔触，将稻草人描绘成一个具有生命特征的个体。例如，稻草人会因为看到田里的稻子被虫子吃掉而痛心流泪，也会因为无法帮助他人而感到痛苦和无奈。这种拟人化的描写方式，让读者能够感受到稻草人的生命力和情感波动。由此可知，书中的稻草人是有生命的。故选A。
（4）阅读题干可知，题干需要对自己喜欢的并且熟记的童话故事进行推荐，从中提取出童话故事名称、作者、喜欢的人物以及推荐的理由。作答时，学生可以借鉴《稻草人》这本书的阅读提示，选择一个童话故事进行提炼和概括。
例：童话故事：丑小鸭
作者：安徒生
喜欢的人物：丑小鸭
推荐的理由：我推荐《卖火柴的小女孩》这部童话，故事中卖火柴的小女孩，一个孤苦伶仃、在寒冷冬夜中艰难求生的小女孩，她的形象让人不禁心生怜悯。她的命运多舛，却始终保持着一颗纯真善良的心，这种形象塑造让人难以忘怀。
故答案为：
（1）稻草人 叶圣陶；
（2）A；
（3）A；
（4）《卖火柴的小女孩》安徒生卖火柴的小女孩我推荐《卖火柴的小女孩》这部童话，故事中卖火柴的小女孩，一个孤苦伶仃、在寒冷冬夜中艰难求生的小女孩，她的形象让人不禁心生怜悯。她的命运多舛，却始终保持着一颗纯真善良的心，这种形象塑造让人难以忘怀。
三、阅读理解（23分）
9．阅读理解。
总也倒不了的老屋（节选）
ㅤㅤ小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
ㅤㅤ“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
ㅤㅤ“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
ㅤㅤ老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
ㅤㅤ小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
（1）选文第一自然段主要写了小蜘蛛 织网捕虫 的情形，请用“____”画出描写小蜘蛛动作的词。 爬、织、吃
（2）画“～～～～”的句子中“意思”指的是 A （A.情趣，趣味B.意见，愿望），“这倒很有意思”中“这”指的是 B （填序号）
A.小蜘蛛吃虫子
B.小蜘蛛讲故事
C.小蜘蛛织网
（3）这是一间怎样的老屋？ C
A.这是一间不害怕暴风雨的勇敢的老屋。
B.这是一间即将倒下的毫无用处的老屋。
C.这是一间非常善良的无私奉献的老屋。
（4）请你一边读一边预测，还会有谁来请老屋帮忙，结果怎么样。 一只燕子飞来，说道：“等等，老屋！回家的路途遥远，我可以在这里休息一个晚上吗？我找不到一个安心休息的地方。”老屋说：“哦，是燕子啊。好吧，我就再站一个晚上。”
【解答】（1）考查短文内容的理解。从“小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉”可知，选文第一自然段主要写了小蜘蛛织网捕虫的情形，其中描写小蜘蛛动作的词是：爬、织、吃。
（2）本题考查了词语意思的理解。结合课文内容从“小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，‘老屋老屋，我给你讲个故事吧！’”可知，“有意思”意思是有情趣，有趣味。具体指小蜘蛛会讲故事。故依次选A、B。
（3）本题考查了人物形象的分析。《总也倒不了的老屋》课文是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。节选部分写的是老屋准备倒下的时候，小蜘蛛出现，请求老屋不要倒下，听它讲故事，老屋答应了它的请求，没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人、无私奉献的老屋形象。故选C。
（4）考查了预测能力。结合选文内容，根据提示进行预测，把故事补充完整即可。
故答案为：
（1）织网捕虫 爬、织、吃；
（2）A B；
（3）C；
（4）一只燕子飞来，说道：“等等，老屋！回家的路途遥远，我可以在这里休息一个晚上吗？我找不到一个安心休息的地方。”老屋说：“哦，是燕子啊。好吧，我就再站一个晚上。”
10．课外阅读。
小老鼠去海边
①有一天，小老鼠对他的父母说，他要去海边旅行。
②“这太（可惜 可怕） 可惜 了！”他们叫道，“我们的周围充满了危险，你可千万别去！”
③“我已经下定决心了。”小老鼠（坚定 肯定） 肯定 地说，“我从来没有去过海边，无论如何，谁也改变不了我的主意！”
④“既然我们无法阻止你，”他的父母说，“那么，你就一路小心谨慎些吧！”于是，小老鼠出发了。
⑤第二天，天边刚出现霞光，小老鼠就遇到了（危害 危险） 危害 ：一只猫从树后跳出来要抓小老鼠。幸好旁边还有一条小路，小老鼠才有幸能够逃脱。但他有一截尾巴已经被猫咬掉了。
⑥下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭（xí）击，他浑身是伤，鲜血淋淋，还被追赶得迷了路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。
⑦傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山，大海一下子展现在他的面前。一排排海浪，不时拍打着海滩，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。他贪婪（lán）地欣赏着大海的美景，沉浸（jìn）在喜悦之中。
⑧走那么多艰难的路，才换来片刻的满足，但这也是值得的。
（1）读短文，用“/”划去括号中不恰当的词语。
（2）小老鼠的父母为什么阻止他去海边？
（3）童话故事充满了丰富的想象，一只老鼠竟然想到海边旅行。他在路途中遇到了哪些危险？请选择正确答案 AC 。（填序号，多选）
A．被猫咬掉了一截尾巴。
B．找不到食物。
C．受到老鹰和狗的袭击。
D．被蛇攻击。
（4）请你按照事情发展的顺序完成下面的示意图。
决定旅行 →遭遇危险→ 看到大海
（5）结合短文，你认为这是一只怎样的小老鼠？请说说你的理由。
【解答】（1）本题考查选词填空。
可惜：表示对人或者事物惋惜、遗憾、爱惜。
可怕：指令人害怕。
结合文中第②段中“我们的周围充满了危险，你可千万别去！”可知，小老鼠的父母正在警告小老鼠不要去海边，因为他们认为周围充满了危险。与其语境相符合的是“可怕”。因此需要划掉“可惜”。
坚定：（立场、主张、意志等）稳定坚强；不动摇。
肯定：确定，一定。对事物持认可的或赞成的态度。与“否定”相对。
“小老鼠（坚定 肯定）地说，‘我从来没有去过海边，无论如何，谁也改变不了我的主意！’”在这句话中，小老鼠正在表达他对去海边旅行的决心和态度。他说“我从来没有去过海边”，表达了他对未知的好奇和向往；而“无论如何，谁也改变不了我的主意”则进一步强调了他对这个决定的执着和不动摇。与其语境相符合的是“坚定”。因此要划掉“肯定”。
危害：危险灾害。
危险：遭到损害或失败的可能。
结合第⑤段可知，在这句话中，描述的是小老鼠在旅途中遇到的一个紧急情况，即一只猫从树后跳出来要抓他。这里强调的是猫对小老鼠构成的潜在威胁，即有遭到损害的可能。因此，用“危险”来描述这种情况更为贴切。故划掉“危害”。
（2）本题考查内容理解。
结合第②段中小老鼠的父母对小老鼠说的话“我们的周围充满了危险，你可千万别去！”可知，小老鼠的父母阻止他去海边是因为他们认为周围充满了危险，担心小老鼠的安全。
（3）本题考查内容理解。
A．阅读文本第⑤段，明确提到：“幸好旁边还有一条小路，小老鼠才有幸能够逃脱。但他有一截尾巴已经被猫咬掉了。”这说明小老鼠确实遇到了猫的威胁，并且因此失去了部分尾巴。由此可知，这是冒险途中遇到的第一个危险。
B．文本中并未提及小老鼠在旅途中找不到食物的情况。
C．文中第⑥段写道：“下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，他浑身是伤，鲜血淋淋，还被追赶得迷了路。”这说明小老鼠确实遭遇了老鹰和狗的攻击，这是他在旅途中遇到的另一个危险。
D．文本中并未提及小老鼠被蛇攻击的情况。
故选AC。
（4）本题考查内容理解和概括、写作顺序。
通读文本可知，文本开头第①﹣③段，小老鼠向他的父母表达了想要去海边旅行的愿望。这是整个故事的起点，小老鼠做出了一个勇敢的决定，即前往未知的海边探索。
文本第④﹣⑤段，明确描述了小老鼠在旅途中遇到的危险，包括被猫咬掉尾巴、受到老鹰和狗的袭击等。这些危险让小老鼠的旅程充满了挑战和不确定性。
文本中⑥段描述了到达海边后，小老鼠看到了美丽的晚霞和金光闪闪的大海。他贪婪地欣赏着这一切，沉浸在喜悦之中。这是小老鼠旅行的重要收获之一，也是他克服困难后得到的回报。
由此可知，本文按照事情发展的顺序依次为：决定旅行→遭遇危险→看到大海。
（5）本题考查人物形象分析。
通读文本可知，文本中第①段提到，尽管小老鼠的父母警告他周围充满了危险，他还是决定要去海边旅行。这表明小老鼠不畏艰难，敢于面对未知的挑战；第④﹣⑤段描述了在旅途中，小老鼠遭遇了猫的追捕、老鹰和狗的袭击，但他并没有被吓倒，而是勇敢地逃脱并继续前行。这种在危险面前不退缩的精神，体现了小老鼠的勇敢；同时，在旅途中，尽管身心疲惫，小老鼠依然没有放弃，而是坚持走到了海边。这进一步体现了小老鼠的坚定。
故答案为：
（1）可惜 肯定 危害；
（2）因为他们觉得周围充满了危险。
（3）AC；
（4）决定旅行 看到大海；
（5）它是一只勇敢、坚决、有主见的小老鼠。因为它面对父母的劝阻以及路途的艰险，没有放弃，坚持己见，并努力实现了目标。
四、习作表达。（30分）
11．习作表达。
生活中有许多难忘的场景，如果能把它们记录下来，多有意义呀！请你选择一段这样的回忆，用日记的形式写出来，向大家介绍你的校园生活吧！要注意把语句写通顺哟！字体工整，卷面整洁，不少于300字。
【解答】范文：
2024年12月4日 星期三 晴
岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆，多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。
记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦 队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。
安静
平静
宁静
童话故事

作者

喜欢的人物

推荐的理由

题号
4
5
答案
A
B
安静
平静
宁静
童话故事
《卖火柴的小女孩》
作者
安徒生
喜欢的人物
卖火柴的小女孩
推荐的理由
我推荐《卖火柴的小女孩》这部童话，故事中卖火柴的小女孩，一个孤苦伶仃、在寒冷冬夜中艰难求生的小女孩，她的形象让人不禁心生怜悯。她的命运多舛，却始终保持着一颗纯真善良的心，这种形象塑造让人难以忘怀。