第10课 开关量与控制 课件 2025-2026学年六年级下册信息技术浙教版

第10课 开关量与控制年 级：六年级学 科：小学信息科技（浙教版）说一说：在这些不同的场景中，灯的不同控制方式分别是什么？手动物理开关控制计算机定时控制环境光线强弱自动控制人体红外控制温度高低控制设计楼道智能灯居民对于楼道智能灯有怎么样的需求？省电方便项目实践在需要亮灯时能及时亮起在可灭灯的情况下尽量避免电能浪费一天中楼道内发生了哪些变化？又有哪些因素会影响楼道灯的亮与灭？时间段？活动一：影响因素分析是否有人?光线明暗程度?……仿真推演时间段光线明暗程度是否有人一天中楼道内发生了哪些变化？又有哪些因素会影响楼道灯的亮与灭？时间段？活动一：影响因素分析是否有人?光线明暗程度?……仿真推演如果你是楼道灯，你会在什么情况下亮灯/灭灯？实验分析：____和_____对比，说明_____________（是/不是）影响系统控制的关键因素。 ____和_____对比，说明_____________（是/不是）影响系统控制的关键因素。____和_____对比，说明_____________（是/不是）影响系统控制的关键因素。时间段光线明暗程度是否有人不开不开开不开不开不开开不开1 5 时间段 √ 5 7 光线明暗程度 √ 7 8 是否有人 √ 活动二：确定开关量的逻辑运算光线明暗程度是否有人开关量2开关量1（亮度是否小于阈值）活动二：确定开关量的逻辑运算（亮度是否小于阈值）（是否有人）开关量2开关量1条件新的开关量（是否打开）思考：1. 需满足什么条件才开灯呢？2. 可以用哪种逻辑运算实现？真（True）假（False）假（False）假（False）假（False）假（False）真（True）假（False）假（False）真（True）真（True）真（True）亮度小于阈值楼道有人结果为真打开楼道感应灯?与光线传感器红外传感器控制器开关电灯框架图思考： 在生活中，还有哪些方面可以通过开关量的逻辑运算来实现节能优化或多样化的灵活控制？谢谢观看！