湘艺版（2024）二年级上册（2024）你听，什么奏响了获奖教案

这是一份湘艺版（2024）二年级上册（2024）你听，什么奏响了获奖教案，共3页。

班级
备课时间
月 日
上课时间
课题
你听，什么奏响了
总课时
11
课时教学目标
1.能准确听辨三角铁、响板、蛙鸣筒、串铃的音色特点掌握四种乐器的正确演奏方法；
2.通过"听音猜乐器"游戏培养音乐听辨能力通过小组合作体验乐器演奏
3.激发学生对打击乐器的学习兴趣培养良好的合作意识和音乐表现力。
教
材
及
教
学
重
难
点
重点：
四种打击乐器的音色听辨，乐器的正确演奏方法
难点：
蛙鸣筒与串铃的音色区分，乐器合奏时的节奏配合
教材分析：本课是一节以音乐猜谜游戏为形式的打击乐器认知课，主要让学生通过听辨、体验的方式认识三角铁、响板、蛙鸣筒、串铃四种常见打击乐器。课程设计注重趣味性和互动性，通过"听音辨器"、"乐器找朋友"等活动培养学生的音乐听辨能力和合作意识。
教学过程设计
二次备课
教
学
过
程
（一）谜语导入（5分钟）
教师出示谜语："叮叮叮，清脆声，三角身材亮晶晶"（三角铁）
学生猜谜，教师揭晓答案并出示实物
引出课题《你听，什么奏响了》
（二）新授内容（25分钟）
1. 认识乐器（10分钟）
分组发放四种乐器
教师示范演奏方法：
三角铁：悬挂敲击
响板：手指开合
蛙鸣筒：刮奏
串铃：摇晃
学生分组体验演奏
2. 听音辨器（10分钟）
游戏一："乐器捉迷藏"
教师背对学生演奏乐器
学生根据音色举起对应乐器卡片
游戏二："声音模仿秀"
学生用乐器模仿自然声音（如雨声、蛙鸣等）
3. 创编活动（5分钟）
分组创编4小节节奏型
用不同乐器组合演奏
（三）总结延伸（5分钟）
评选"最佳小耳朵"和"最佳演奏组"
布置作业：用生活物品自制简易打击乐器
板书设计
《你听，什么奏响了》
四拍子
打击乐器
教学反思
本节课通过游戏化教学成功激发了学生的学习兴趣，大部分学生能准确听辨四种乐器的音色。但在乐器合奏环节，部分小组的节奏配合不够协调，下次可增加基础节奏训练时间。对于蛙鸣筒和串铃的区分，可设计更多对比聆听环节。整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。