上海市延安初级中学2024-2025学年八年级上学期期中考试物理试题（原卷版）-A4

这是一份上海市延安初级中学2024-2025学年八年级上学期期中考试物理试题（原卷版）-A4，共7页。
考试时间：60分钟满分：100分
1. 初夏的傍晚，夕阳西垂，小华去公园的湖边散步。暖风微徐，虫鸣鸟叫，还有蜂飞蝶舞，鱼儿嬉戏水中。小华能够区分虫鸣鸟叫，是因为它们发出声音的______不同（选填“音色”“响度”或“音调”）。
2. 初夏的傍晚，夕阳西垂，小华去公园的湖边散步。暖风微徐，虫鸣鸟叫，还有蜂飞蝶舞，鱼儿嬉戏水中。近在咫尺，小华却只见蝴蝶振翅，听不到它们发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的（ ）
A. 幅度太小B. 幅度太大
C. 频率太高D. 频率太低
3. 初夏的傍晚，夕阳西垂，小华去公园的湖边散步。暖风微徐，虫鸣鸟叫，还有蜂飞蝶舞，鱼儿嬉戏水中。远望湖面，小华看到一个巨大的光斑在水面晃动，这是阳光在水面发生______反射所形成的现象（选填“镜面”或“漫”），此时，小华正好面朝______（选填“东”或“西”）。
4. 初夏的傍晚，夕阳西垂，小华去公园的湖边散步。暖风微徐，虫鸣鸟叫，还有蜂飞蝶舞，鱼儿嬉戏水中。岸边不远处，一只天鹅正在湖中浮游，身下是一个清晰的倒影，图中，符合小华看到的情景的是（ ）
A. B.
C. D.
5. 初夏的傍晚，夕阳西垂，小华去公园的湖边散步。暖风微徐，虫鸣鸟叫，还有蜂飞蝶舞，鱼儿嬉戏水中。走近岸边，一条小鱼正静卧湖底，下图光路图中符合小华看到鱼的过程的是（ ）
A. B. C. D.
6. 在八年级上学期物理研究性学习中，小华和他的同学们制作了“水杯琴”，这深深地激发了他们的学习热情。课余，他们收集了7个材质和形状相同、但大小不同的碗，又制作了“碗琴”，如图所示。小华用木槌分别敲击这7个碗，其中，发声音调最高的是______号碗（填写数字序号）。
7. 在八年级上学期的物理研究性学习中，小华和他的同学们制作了“水杯琴”，这深深地激发了他们的学习热情。课余，他们收集了7个材质和形状相同、但大小不同的碗，又制作了“碗琴”，如图所示。小华用大小相同的力敲击2号碗和6号碗，用声音采集器收集了它们发出的声音后，拟合出振动图像，如图2所示，其中属于2号碗发出声音的图像是______（选填“甲”或“乙”）。
8. 在八年级上学期的物理研究性学习中，小华和他的同学们制作了“水杯琴”，这深深地激发了他们的学习热情。课余，他们收集了7个材质和形状相同、但大小不同的碗，又制作了“碗琴”，如图所示。小华敲击2号碗时，距离他身后17米处的小明也听到了碗振动发出的声音，他们听到同一个声音的时间差为______秒（已知米/秒）；他们听到声音的音调______，响度______。（后两空选填“相同”或“不同”）
9. 在八年级上学期的物理研究性学习中，小华和他的同学们制作了“水杯琴”，这深深地激发了他们的学习热情。课余，他们收集了7个材质和形状相同、但大小不同的碗，又制作了“碗琴”，如图所示。测试中，小华发现某些碗发出声音的音调不准，他可以采取的改进方法是______。（写出一条，合理即可）
10. 经过实践，小华发现身边有些物体的长度可以通过刻度尺直接测量，但有些物体的长度却无法直接测量，需要用到一些其他方法。小华组合使用直尺和三角尺测量笔袋里铅笔的长度，如图所示。其中方法正确的是（ ）
A. B.
C. D.
11. 经过实践，小华发现身边有些物体的长度可以通过刻度尺直接测量，但有些物体的长度却无法直接测量，需要用到一些其他方法。在劳技活动中，同学们需要测量扎纸花的金属丝的直径。小华截取了一段金属丝，并把它紧密地缠绕在铅笔，上，共35匝，如图6所示，则金属丝的直径为______毫米（结果保留1位小数）。由于缠绕过程中不可避免地存在间隙，所以这个测量值会比真实值______（选填“偏大”或“偏小”）。同时，他还发现扎纸花的纸的厚度无法用刻度尺直接测量，于是，他裁出一条纸带，并将它紧密地环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图7所示，已知纸带环绕了n圈，铅笔和薄壁圆环的直径分别为和，则纸带厚度为______。（选填字母“A.”或“B.”）
12. 经过实践，小华发现身边有些物体的长度可以通过刻度尺直接测量，但有些物体的长度却无法直接测量，需要用到一些其他方法。每次经过校园的旗杆，小华总是好奇它的高度，于是决定进行测量。
（1）课间，小华找来身高1.70米的小明站在旗杆下拍摄了一张照片，如图所示，经比较，旗杆的高度约为______；
A. 5米B. 7米C. 9米D. 11米
（2）经过观察，小华发现旗杆在操场上投下的影子的长度是不同的，同一天中，正午时分影子的长度______（选填“最长”或“最短”）。查阅资料获悉，同一地点、同一时间，物高与影长的比例是确定。在某天的午休期间，小华用借来的皮尺测量了旗杆影子的长度为3.68米，同时测了身高1.70米的小明的影长为0.68米，则旗杆的高度约为______米。
13. 在地铁站等候列车进站的时候，小华透过站台屏蔽门的玻璃看到了自己的像，这是由于光的______（选填“直射”“反射”或“折射”）所形成的______像（选填“实”或“虚”）。当他慢慢朝远离屏蔽门的方向移动时，他的像会______屏蔽门（选填“靠近”或“远离”），在某一位置，小华发现他的像正好贴在了轨道内墙的灯箱广告上。据此，他想出了测量地铁隧道宽度的方法，如图所示：他先紧贴玻璃门，然后按正常步长（约为50厘米）后退，直到自己的像正好落在灯箱广告牌上，总计退后了13步，由此可以估算隧道的宽度d约为______米。
14. 在研究简单光学现象时，物理学引入了“光线”这个模型。小华发现这不仅可以直观地表示光的传播路径和方向，还可以通过作图解决一些光的传播和成像问题。如图所示是一种液面升降监测装置原理图。点光源S发出的一束激光与水平液面成40°角射向平静的液面，则反射角为______°，经过反射，光线的传播方向改变了______°；光经液面反射后射到液面上方水平标尺上的点，当液面下降时，光点将移动______（选填“向左”“向右”或“不会”）。
15. 图所示的是光在空气和玻璃两种介质中传播的情形，其中入射光线是______，折射角为______°，玻璃在______（选填“”或“”）的______（选填“左面”“右面”“上面”或“下面”）。
16. 在图中，根据入射光线AO画出反射光线OB，并标出反射角及其大小。
17. 根据平面镜成像的特点，在图中作出物体通过平面镜所成的像。
18. 自从上了物理课，小华最爱去的地方就是物理实验室，那里不仅有各种实验器材，还能做各种有趣的实验。如图，是小华在实验室做“探究平面镜成像的特点”的实验装置图。
（1）首先，他将______M竖直放置在桌面的白纸上（选填“平面镜”或“薄玻璃板”），并记下它的位置；
（2）接着，他将点亮的蜡烛灯A放置在M前，在M后移动______的蜡烛灯B（选填“点亮”或“未点亮”），直到从M前的______位置看去（选填“同一”或“不同”），蜡烛灯B与______重合。此时，蜡烛灯B所在的位置就是蜡烛灯A所成像的位置，在纸上画出像的位置。为了验证平面镜所成像的大小情况，他需要在像的位置分别放置大小______的蜡烛灯进行比较（选填“相同”或“不同”）；
（3）然后，他改变蜡烛灯A的______，重复实验，并记录实验数据；
（4）最后，他分析实验数据，得出结论：平面镜所成的像与物体关于镜面______。
19. 在学习了有关声波传播的知识后，小华尝试用此解释一些身边的现象。最近，学习压力有点大，小华常会在洗漱的时候哼唱几句《战马》来激励自己，此时不但心情开朗了，还发现自己的歌声变好听了，带有混音效果。对于歌声变好听这一现象，小华分析后给出的解释是：
（1）浴室的墙壁贴着坚硬的瓷砖，表面平整光滑，容易______声波（选填“吸收”或“反射”）；反射的声波与原声叠加，可以______原声（选填“增强”或“减弱”），使声音听起来更浑厚；
（2）浴室空间比较小，反射的声波与原声传入耳朵的时间间隔很短，小于0.1秒。所以，耳朵______区别自己的原声和回声（选填“能”或“不能”），使声音听起来更加绵长。
20. 在学习了有关声波传播的知识后，小华尝试用此解释一些身边的现象。这个夏天特别热，傍晚时分，住在9楼的小华打开书房的窗户换气，却感受到楼下的噪声扑面而来，这是怎么回事呢？小华赶紧打开物理课本，并结合其他课外读物，找到3条有用的信息：①声波在空气中的传播速度与温度有关，数据如表一所列；②声波向前传播时会向温度低的空气层方向偏折，如图所示。③夏天，地表的温度较高，热空气在上升过程中温度逐渐降低。
表一：声波在不同温度空气中的传播速度
（1）根据表一中声波在空气传播速度和温度的关系可知：______；
（2）根据声波在空气的传播速度和温度的数量关系可以推测：当空气的温度达到45℃时，声波的传播速度为______米/秒；
（3）请根据小华收集信息，并结合已得出的初步结论，解释为什么在夏季噪声对高层住户的影响较大______？
（4）在打开窗户时，小华戴上了降噪耳机，噪声一下减小了很多。降噪耳机的工作原理是：采集环境噪声，分析主要噪声源的频率，如图甲所示；然后发出相同频率的新噪声，恰能将原噪声的振动抵消。图乙中能够抵消噪声源振动的新噪声的振动图像是______。
A. AB. BC. CD. D
21. 午后放学，小华骑车回家，在路上体验了一系列与运动有关的现象。已知旗杆安装是有规范的，每根旗杆间的距离均为30米，如图所示。
（1）小华在直行道上保持匀速骑行。经过①号旗杆时开始计时，到达④号旗杆时恰好用时5秒。求小华骑车的速度（写出计算过程）______；
（2）在骑行过程中，小华以②号旗杆为参照物，则③号旗杆是______（选填“运动”或“静止”）；同时，他发现⑤号旗杆正在向后退，这是以______为参照物的；
（3）小华以一定速度从①号旗杆向⑥号旗杆匀速骑行时，发现他车后座上的旗子的飘动方向与旗杆上旗子的飘动方向正好相反。由此可以判断出小华骑行的速度______；
A. 一定大于风速B. 一定小于风速
C. 可能等于风速D. 一定等于风速
（4）小华调整了骑行速度，记录经过连续几根旗杆的时间，并绘制出s-t图像，如图所示；
①由此s-t图像可得：小华骑行的速度为______米/秒；
②由此图像可知，小华骑行的______；
A.速度与路程成正比 B.速度与时间成反比
C.路程和时间成正比 D.路程和时间成反比
③小华某一时刻正好位于某一旗杆处，此时发现在他前方距离一根旗杆处有一位骑行者，恰好也在同方向沿直线匀速运动。经过30秒后，他们两人之间的距离多了一根旗杆，则该骑行者的速度______；
A.可能为12米秒 B.可能为14米/秒
C.一定为16米/秒 D.一定为18米/秒
温度（℃）
0
10
20
30
40
速度（m/s）
331
337
343
349
355