2025-2026学年陕西省西安市灞桥区浐灞欧亚中学九年级（上）月考语文试卷（9月份）-自定义类型

这是一份2025-2026学年陕西省西安市灞桥区浐灞欧亚中学九年级（上）月考语文试卷（9月份）-自定义类型，共11页。试卷主要包含了默写，综合题，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.小文为大家分享自己的读书体验，请把下面空缺处的诗词原句补写在横线上。
(1) “______，______”
(2) “山舞银蛇，______”
(3) ”______，______”
(4) “______，______”。
二、综合题：本大题共1小题，共4分。
2.下面是某位同学为本次活动拟写的开场白，请解决其中的语言文字问题。
有人说，读书的秘 jué在于坚持，在于那份对知识的渴望与追求。当我们翻开一本书，就如同推开一扇通往未知世界的大门，那里展现着无数令人羡mù的风景，智慧的光芒在字里行间轻轻摇曳。当我们全身心浸润在书中的世界时，便能在经典与现代的碰撞中，调和出思想的芬芳。
(1) 请给开场白中的加点字注音。
①摇曳 ______
②调和 ______
(2) 请根据拼音，将开场白中缺失的汉字填写出来。
①秘jué ______
②羡mù ______
三、名著阅读：本大题共1小题，共4分。
3.艾青的诗歌中有着丰富的意象，有的已经形成系列，带上了诗人独有的气质，如“土地”“太阳”等；有的出现次数虽然不多，却也带给读者深刻的印象，如“手推车”“鱼化石”等。请从《艾青诗选》中选择你最有感触的两个意象，分析它们蕴含的感情。
四、综合性学习：本大题共1小题，共6分。
4.语文老师为大家梳理文学的发展历程。请解决后面的问题。
①中国古代文学蕴含着丰富的文化内涵。②《诗经》作为最早的诗歌总集，凝结了周朝劳动人民的智慧结晶和艺术成就。③唐诗宋词是中国文学的两座高峰，李白豪放飘逸，杜甫沉郁顿挫，苏轼豁达洒脱，他们创作了许多脍炙人口的作品。④古代文学不仅包括诗词歌赋，而且还包括小说戏曲等多种文体形式。⑤这些文学作品既展现了中华文化的博大精深，又体现了历代文人的精神追求。
(1) 请提取第①句的宾语并写在下面。
(2) 第②句有语病，请将修改意见写在下面。
(3) 第⑤句是 ______ 复句。（填复句关系类型）
五、现代文阅读：本大题共2小题，共30分。
5.阅读下面的材料，完成问题。
【材料一】
我文化历来有南北之分，禅宗分“南顿北渐”，绘画有“南北分宗”，南北方文学同样存在差异，这种差异的形成是有历史渊源的。
从中国历史的发展上看，中国文明的中心最早是产生于西北黄河流域即陕西一带，随后它的重心逐渐向东移动，先是洛阳、开封一带，尔后到北京；再又自北向南移动。中国文化主流的发生在北方而不是发生在物产丰富的南方。北方的政治礼教宗法制度自周朝时便已相对成熟，而后又受到儒家思想的巨大影响，注重人与社会的协调，人与人之间的伦理道德规范和内省模式，在文学艺术上，与北方中庸务实、克己复礼，追求现实功用的文化相一致，孕育了现实主义风格，如理智克制、道德政治色彩较浓的《诗经》。南方以老庄道家及巫鬼文化著称，道家志在山林，注重人与自然的和谐，崇尚自然，耽于幻想，以“虚无”为取向。在文学艺术上，与南方山川绮丽、民族混杂、信鬼好巫、文明与蒙昧交织的氛围相表里，又孕育了浪漫主义风格，一如意趣幽远、想象奇特、章法变幻的庄子散文；二如屈原、宋玉等创造的奇幻瑰丽、神秘狂放的骚体诗歌——《楚辞》。儒道互补，北方朴实的理性光华与南方奇丽的浪漫色彩相伴共生，一同构成中华文学的两大源头。
（节选自李雯《南北地域差异对中国文学的影响》，有删改）
【材料二】
南朝民歌多表现青年男女对爱情的渴求，温调含蓄哀婉，缠绵悱恻，难以自拔。如：“春蚕不应老，昼夜常怀丝。何惜微躯尽，缠绵自有时。”（《作蚕丝》）歌辞中的女子以春蚕自喻，“丝”与“思”双关，以蚕的献身来比喻自己对爱情的至死追求，既抒发了心中炽热的情感又不直接表白，双关之妙，含蓄缠绵。北朝民歌多反映生活场景、战争及北地风光，情感基调慷慨激昂、粗犷豪放，境界开阔、质朴刚健。如：“健儿须快马，快马须健儿。奔跋黄尘下，然后别雄雄”（《折杨柳歌》）；又如：“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”
造成南北朝民歌之间的差异的因素是多样的。首先，北朝时期我国北方为少数民族统治，民歌多受少数民族文化的影响。所以，北朝民歌内容充实、涉及范围广泛。南朝的统治者偏安于东南一隅，政治竞争意识不强。而且南方封建思想对人的束缚较小，精神相对自由，物质上也比较宽裕，人们就不免沉迷于风花雪月之下，陶醉在轻歌曼舞之中。此外，南方的民歌生于长江流域。那里气候温暖、四季宜人，地肥水美、山川秀丽。生活在这样一副淡雅的波墨画中，使得人也九曲回肠，陶养出延绵不断的情思。北朝的民歌则是屹立在高原、大漠、旷野之上。那里气候干燥、四季分明，被崇山峻岭环绕。逐渐形成的便不同于南朝的圆润清丽、而是那“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的苍莽雄壮、坚韧执着。正如刘师培所说“大抵北方之地，土厚水深，民生其间，多尚实际。南方之地，水势浩洋，民生其际，多尚虚无。民崇实际，故所著之文，不外记事、析理二端。民尚虚无，故所作之文，或为言志、抒情之体。”
萧涤非先生说：“我国文学，在先秦之世，即已有南北两派之不同，大抵南方缠绵婉约，北方则慷慨悲凉。南方近于浪漫，北方则趋重实际。南方以辞采胜，北方以质朴见长。”而这种区别在南北朝民间乐府中，得到了更明显的继承，表现得尤为显著。
（节选自刘云霞《浅谈南北朝民歌》，有删改）
【材料三】
春秋战国时期，北方仍是政治经济文化的中心，北方文学占优势地位。随着疆域的扩大，南方经济文化得以发展，文学异军突起。刘师培认为，“老子之书，其说杳冥而深远”，庄、列“其旨远，其义隐，其为文也，寓实于虚”，屈平之文“叙事纪游，遣志超物，荒唐橘怪，复与庄、列相同”。
楚地水势浩洋、山川风物优美宜人，这对老子以自然为宗，探索宇宙本体奥秘的道家学说的开创有着潜在而深刻的内在联系；庄子也长期生活在南方，其超凡绝俗的想象、奇妙怪诞的构思、汪洋恣肆的文风，成为古代文学浪漫主义的源头。屈原生于楚国，他创造的瑰丽奇特的楚辞以及他诗歌里众多的香草美人、神仙鬼怪，自然得益于楚国优越的自然地理条件，得益于民神杂糅的独特民风的滋养。刘勰在《文心雕龙》中指出了楚辞的产生与楚地自然地理环境之间的密切关系，“然屈原所以能洞监《风》《骚》之情者，抑亦江山之助乎？”
此时，南方文学突破了北方文学记事析理的狭小圈子，超越了北方文学宣扬政教伦理的实用功利目的，使文学成为具有美丽辞采、虚构、情感特征的艺术创造。
（节选自谭敏《刘师培＜南北文学不同论＞简论》，有删改）
(1) 请概括【材料一】的中心论点。
(2) 请结合【材料二】谈谈，造成南北朝民歌差异的原因有哪些？
(3) 下列对材料内容的有关理解和表述，不正确的一项是 ______
A.中国文化主流的发生在北方和中国文明的中心诞生在西北黄河流域即陕西一带不无关系。
B.北朝民歌的主要特点是反映生活场景、战争及北地风光，《木兰诗》就是典型的北朝民歌。
C.《北冥有鱼》可以作为【材料三】的道理论据，证明庄子想象、构思以及文风上的特点。
D.【材料三】通过援引古文经学家刘师培和刘勰的相关论述，有力印证了文学会受地域影响。
6.阅读下面的文字，完成问题。
戈壁滩上的炊烟
①屈指数来，我已有八年没有踏上戈壁滩了。在两千多个日夜里，我常常会想念戈壁上的风景，特别是戈壁滩上的炊烟，那种青云直上的魅力，有几分“大漠孤烟直，长河落日圆”的意味，让我空虚的内心多了一些柔软，多了一些感动，也让我平庸的生活，多了一些诗情画意，还有系在炊烟上，从远方飘来的奶茶的味道。
②我的童年，是在北疆小镇和什托洛盖度过的，这是一个位于准噶尔北部戈壁滩上的古镇。和什托洛盖是蒙古语，即两个包的意思。这两个包也就成了我童年的伙伴。我常常会站在小山之上，眺望远处的青山、白云，寻找那些和白云一样高的雄鹰。雄鹰只是偶尔飞来，在天空中盘旋。常见的是炊烟，无论春夏秋冬，炊烟总会天天升起，炊烟袅袅，是我最亲切最熟悉的风景。不是所有的时候，炊烟都会青云直上的，早晚时分，有风，风吹着它，变得弯弯曲曲，像一条曲曲折折的山路，自己扶着自己努力地向上攀登。
③倘若行走在戈壁的深处，看到一缕炊烟，仿佛看到了希望。与远古蛮荒的戈壁滩相比，炊烟生动无比。它像大地抛向天空的情丝，又像是大地唱给天空的一首断断续续、缠绵悱恻的情歌。有炊烟的时候，天空变得更加明亮、高远；戈壁显得更加幽静、神秘，像一个痴情的汉子，沉浸在寂寞的思念之中。
④我童年的和什托洛盖，已是一座规模不小的集镇，有机关、学校和厂矿。集镇保留着村庄的特色，有菜地、有果园，街道被绿树掩映着。家家户户有小院，小院的葡萄架下有悠闲的鸡鸭、或卧或立的牛羊、四处巡视的猎狗，特别是家家户户高耸的烟囱，几乎在同一时间冒出乳白色的炊烟。那缕缕炊烟争先恐后地飘向蓝天的情景，是我童年记忆里最为亲切、最为壮观的场面。
⑤每当我们在小山上玩打仗的游戏，或者在小河里戏水，到了太阳隐去身影、霞光万丈的时刻，就会看到第一缕炊烟在眼前升起，接二连三地便有更多的炊烟，开始是青云直上，又相互呼应着，似乎想结伴而行，袅袅娜娜，转眼间， 微风吹过，炊烟迅速地纠结在一起，热气腾腾地飘向蓝天，茶饭的香味混着柴烟的香味毫不客气地钻进了鼻孔，随风飘来的还有大人们呼唤孩子的声音。这是另一缕炊烟，是亲情的绳索，将忘记吃饭的孩子紧紧地牵回家中。有炊烟的地方就有宁静的生活，就有从精神到物质的满足。
⑥ 20世纪80年代我到了陕南，在大巴山中的一座县城里，那里的灶膛是没有烟囱的，从此我开始了远离炊烟的生活。蜂窝煤、煤气灶，只见火苗，不见炊烟，甚至连火苗也不再显现的时代来临了。花费千元购置的抽油烟机，抽出的只是油烟。城里是没有真正的炊烟的，炊烟是泥土孕育的，是乡村的姐妹。只有到了陕南的乡下，在群山环抱的山村里，才能看到曼妙如水墨画的炊烟。
⑦清晨，第一声鸡叫，唤醒了酣睡的农夫，于是，炊烟从石板房瓦片上的空院里升起，与晨曦共舞，在山间的迷雾中轻歌曼舞，四下徘徊。这让我又回想起“大漠孤烟直，长河落日圆”的戈壁沙滩和那些不同于陕南的炊烟。
⑧ 2006年，我回到阔别二十多年的和什托洛盖。已是城镇的和什托洛盖，高楼大厦，车水马龙，人声鼎沸，让我眼花缭乱，找不到回家的路，城市的喧嚣里不再有炊烟的身影。儿时的伙伴把我接到了他离城镇十多里处的家中。我们畅饮整夜，追忆往事……第二天早上，我看到了院子里的牛羊，看到了戈壁滩上的灌木，看到了远山上喷薄而出的红日。我兴奋地奔向戈壁的深处，贪萎地呼吸着戈壁滩上的清爽空气。回首来处，我看到朋友家房顶上竖立的烟囱里升起了久违的炊烟，开始直上青云，微风过处，炊烟变成了行走的云，变幻莫测，飘浮在戈壁滩的上空。那袅袅娜娜的炊烟，顿时温暖了我，我竟情不自禁地往回走，有一种拥抱炊烟的冲动。回到朋友家，只见新鲜的奶茶和大块的羊肉，一餐丰盛而富有乡情的早餐已经在迎接我了。
⑨不用细说我是怎样狼吞虎咽了那些奶茶和羊肉。我在这里实实在在过了一把回乡的瘾，我内心十分感激他。朋友在商界打拼多年，完全有能力在城里买一套豪华的住宅，却还是坚持把房屋修在戈壁滩上，茫茫戈壁滩上还有他成群的牛羊。
⑩我离开和什托洛盖的时候已是下午，当一幢幢楼房被风驰电擎甩出了我的视野，汽车又驶向了辽阔的戈壁滩，当寂寞再次袭上心头，远处一缕炊烟升起，在落日的余晖里飘荡，仿佛是故乡伸出手臂，紧紧地拉住我。
⑪我突然明白了，只要这戈壁滩还在，只要这戈壁滩上的人还在，炊烟就不会消散。炊烟本应该就是一种扎根戈壁滩的植物，四季繁衍、生生不息！
⑫我更加明白了，炊烟，是离家最近的一条路，它总是萦绕在我的心头。有了炊烟，我的乡愁总会绿意葱茏、生机盎然，我的灵魂便有了归宿。
（选自《散文百家》 2020年第9期）
(1) 结合文章语境，回答下面的问题。
A.微风吹过，炊烟迅速地纠结在一起，热气腾腾地飘向蓝天，茶饭的香味混着柴烟的香味毫不客气地钻进了鼻孔，随风飘来的还有大人们呼唤孩子的声音。（从表现手法的角度赏析句子）
B.第⑨段中，作者为什么说“我内心十分感激他”。
(2) 文章第⑦段详细描写了陕南山村的炊烟，这段内容在文中有什么作用？
(3) 比喻的本体和喻体之间必须要有某种联系，作者在第⑪段将“炊烟”比作“扎根戈壁滩的植物”，“烟”无根而植物有根，你认为作者的比喻是否恰当？为什么？
(4) 请结合全文谈谈，文中的“炊烟”有哪些内涵？
六、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。
7.阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
昔有书生遇一老姥①，姥待之厚。生谓姥曰：“此县门石龟眼血出，此地当陷为湖。”姥后数往视之，门吏问姥，姥具答之。吏以朱②点龟眼 ，姥见，遂走上北山，顾城遂陷焉。
（节选自祖冲之《述异记》）
【乙】
古说：雍州雨鱼，长八尺许。先儒说，夏禹时，天雨金三日。古诗云：“ 安得天雨金，使金贱如土”。周成王时，咸阳雨金。今咸阳有雨金原。
（节选自祖冲之《述异记》）
【注释】①姥（mǔ）：年老的妇女。②朱：朱砂，色红。
(1) 根据提示，解释加点词的意思。
(2) 下列句中加点的“以”，与“吏以朱点龟眼”中“以”的意义和用法相同的一项是 ______
A.静以修身
B.生物之以息相吹也
C.以其境过清
D.全石以为底
(3) 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①姥见，遂走上北山。
②安得天雨金，使金贱如土。
(4) 有人认为【甲】文和《桃花源记》记录的都是鬼怪灵异之事，但内涵却不如《桃花源记》。你是否赞同这种观点？为什么？
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。
8.阅读下面一首诗，完成下列各题。
《＜惠崇春江晚景＞二首》（其一）
苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
(1) 从物候角度看，这首诗描写的是什么时令的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？（列举两例）
(2) “春江水暖鸭先知”蕴含了怎样的哲理？
八、作文：本大题共1小题，共50分。
9.读下面的文字，按要求作文。
成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……
请以“留一点_____给自己”为题，写一篇文章。
要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。
1.【答案】【小题1】露从今夜白月是故乡明
【小题2】原驰蜡象（注意“驰”的书写）
【小题3】秋草独寻人去后 寒林空见日斜时
【小题4】示例：枯藤老树昏鸦 小桥流水人家
2.【答案】【小题1】①yè ②hé
【小题2】①诀②慕
3.【答案】示例：①太阳：“太阳”在艾青的诗中代表着光明、希望和新生。像《向太阳》这首诗，以太阳为核心意象，描绘了太阳带来的光明驱散黑暗，给人们带来希望和力量的场景。诗人通过对太阳的歌颂，表达了对光明未来的向往，对革命胜利的期盼，以及对能够打破旧世界、带来新生的力量的赞美，体现出积极向上、追求光明的情感。
②手推车：在艾青的诗歌中，“手推车”是苦难与挣扎的象征。如《手推车》里，“在黄河流过的地域，在无数的枯干了的河底，手推车以唯一的轮子，发出使阴暗的天穹痉挛的尖音”。手推车在贫瘠、干旱的土地上艰难行进，那尖音似是苦难的哀鸣。它承载着北方人民在战乱、贫困中的沉重负担，诗人借“手推车”抒发了对北国大地苦难现实的深切同情，以及对造成这种苦难的黑暗现实的愤慨与控诉。
4.【答案】【小题1】丰富的文化内涵
【小题2】删去“结晶”（或把“凝结”改为“体现”，使句子变为“体现了周朝劳动人民的智慧和艺术成就”）
【小题3】并列
5.【答案】【小题1】中国南北方文学存在差异，这种差异的形成有历史渊源，北方受儒家思想影响孕育了现实主义风格（如《诗经》），南方受老庄道家及巫鬼文化影响孕育了浪漫主义风格（如《庄子》散文、《楚辞》），儒道互补下的南北文学风格共同构成中华文学的两大源头。
【小题2】政治与社会环境不同：北朝为少数民族统治，民歌受少数民族文化影响，内容充实、范围广；南朝统治者偏安，政治竞争意识弱，封建思想束缚小，人们更沉迷风花雪月，民歌多聚焦爱情。自然地理环境不同：南方长江流域气候温暖、山川秀丽，孕育出民歌含蓄哀婉、情思绵长的风格；北方高原大漠气候干燥、环境苍莽，造就民歌慷慨激昂、粗犷豪放、质朴刚健的特点。
【小题3】B
6.【答案】【小题1】A.这句话运用了多感官描写和拟人的表现手法。作者从视觉、嗅觉、听觉三个角度，描绘了黄昏时分炊烟升腾、饭香扑鼻、大人呼唤孩子的温馨场景，使画面立体生动，让读者仿佛身临其境。“茶饭的香味混着柴烟的香味毫不客气地钻进了鼻孔”一句中，“钻”字运用拟人手法，将无形的香味人格化，生动地写出了饭菜香气的浓郁、诱人和扑面而来的亲切感，充满了生活的情趣。
B.作者感激他，是因为这位儿时的伙伴虽然在商界打拼多年，完全有能力在城里购买豪华住宅，却依然选择将房屋建在戈壁滩上，保留了传统的农家生活方式。这让作者得以在现代化的城市中重见“久违的炊烟”和“成群的牛羊”，并享用到“新鲜的奶茶和大块的羊肉”这样富有乡情的早餐，实实在在地过了一把回乡的瘾，重新感受到了故乡的温暖与归属感，因此内心充满感激。
【小题2】第⑦段详细描写陕南山村的炊烟，其作用有二：一是与前文戈壁滩上的炊烟形成对比，突出戈壁炊烟粗犷、坚韧的独特气质；二是通过看到陕南炊烟会“让我又回想起”戈壁滩上的炊烟，说明无论在哪里看到炊烟都会勾起作者对故乡的思念，从而强化了炊烟作为乡愁载体的主题，为后文情感的爆发作了铺垫。
【小题3】作者的比喻是恰当的。虽然炊烟是气体，无根易散，而植物有根能生长，但比喻的恰当性在于内在精神的相通。作者说“只要这戈壁滩还在，只要这戈壁滩上的人还在，炊烟就不会消散”，这表明炊烟的“根”在于生活在这片土地上的人们。只要有“人还在”，炊烟就会“四季繁衍、生生不息”，这正如植物在土地上不断生长，代代相传。因此，“扎根”是象征意义上的，代表着一种精神上的归属、坚守与延续，这个比喻深刻揭示了炊烟与戈壁滩、与人们生活之间不可分割的联系，是贴切且富有诗意的。
【小题4】文中的“炊烟”蕴含着丰富的内涵：首先，它是童年记忆与故乡的象征，承载着无忧的童年时光和温暖的亲情；其次，它是乡愁的具象化表达，是连接游子与故乡的精神纽带；再次，它是生命力与希望的象征，在荒凉的戈壁滩上，一缕炊烟的升起就意味着希望；最后，它代表着一种宁静、满足、与自然和谐共生的传统生活方式。因此，炊烟不仅是自然景象，更是作者心中对故乡、亲情、传统和生命本真的全部眷恋与向往
7.【答案】【小题1】A.多次B.详细C.看，回头看D.左右，上下
【小题2】B
【小题3】①老妇人看到（石龟眼睛出血），于是急忙跑到北山上。
②怎么才能让天上降下金子，让金子像泥土一样便宜。
【小题4】赞同。因为《桃花源记》借虚幻的桃花源寄托了作者对没有剥削压迫、人人安居乐业、和睦相处的美好社会的向往，具有一定的社会现实意义；而【甲】文只是一个单纯的鬼怪灵异故事，缺乏深刻内涵
8.【答案】【小题1】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，然后结合题目的要求作答。用桃花初放、江暖鸭嬉、芦芽短嫩等寥寥几笔，就勾勒出了早春江景的优美画境。可看出写的是早春（初春）的景物。 示例：三两枝的桃花、满地的蒌蒿、抽出短芽的芦苇。
（2）本题考查学生诗歌关键词句的把握，注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，然后理解词句，体会诗句深刻含义。这句诗不仅写出了富有诗情画意的早春景色，而且强调了实践精神，也反映了作者对人生的探索精神。
答案：
（1）早春（初春）．示例：三两枝的桃花、满地的蒌蒿、抽出短芽的芦苇。
（2）这句诗不仅写出了富有诗情画意的早春景色，而且强调了实践精神，也反映了作者对人生的探索精神。
译文：
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
【小题2】
9.【答案】留一点微笑给自己 数学一直是我的强项，可是上八年级后的第一次数学测试，我却考得一塌糊涂，为此，我一度陷入迷惘。多亏小敏同学的安慰与鼓励，才使我重新带着微笑出发，用自信的微笑迎接日后更多的艰难和困苦。
面对始料未及的低分，面对那仿佛扮着鬼脸的鲜红分数，往日的自信一下子变为失望的藤鞭，不停地抽打在我的心上，那么沉重，那么痛！
放学后，我独自坐在窗边发呆。望着天边渐渐下沉的夕阳，我的自信心也随之一点点地流逝，我感到无比困惑与无助。
“嘿！别这样，考不好没什么大不了！笑一笑，没什么坎过不了！”小敏同学不知何时来到了我身旁，笑着安慰我。
小敏的微笑温暖如春：“别灰心，一次没考好不算什么，只要肯努力，下次就会好起来．我也考砸过啊，我们一起加油吧！”我被她的乐观与自信感染了，紧绷的心也开始放松了。是啊，谁笑到最后谁就笑得最好，一次失败算得了什么。我拉起她的手，说：“谢谢你！”
我望了望天边的残阳，那小半个火红的脸也已不见，但它似乎并不想被黑暗打败，挣扎着放射出自己最后一点光和热，给大地镀了一层金色。对呀，一次考差了没什么大不了，只要信心还在，就没有放弃的理由。看着小敏灿烂的微笑，我不再颓丧。在这阳光灿烂的季节里，我要给自己一个微笑，带着微笑出发，自信的翅膀已带我冲出阴暗，飞向蓝天。
此后，在同学伤心的时候，我也会用微笑感染他们，让他们变得自信与勇敢。微笑像一把油纸伞，在阴雨蒙蒙的日子里陪着我们走过一条又一条狭窄的雨巷；微笑像一盏小橘灯，在黑夜中帮我们驱散了不安与焦虑，照亮了我们前方的路。即使前方的道路很崎岖，我也能微笑着走下去，走到底！文言语句
方法提示
解释
姥后数往视之
语境分析法：前文书生告诉老妇县衙门口的石龟眼睛出血就会有灾难
A ______
姥具答之
查阅字典法：①准备。②详细。③全、都。
B ______
顾城遂陷焉
成语推断法：一顾倾城
C ______
长八尺许
课内迁移法：高可二黍许（《核舟记》）。
D ______