2024-2025学年四川省泸州市龙马潭区八年级（上）期末语文试卷-自定义类型

这是一份2024-2025学年四川省泸州市龙马潭区八年级（上）期末语文试卷-自定义类型，共10页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 推崇（chóng） 溃退 泄气（xiè） 锐不可当
B. 狼藉（jiè） 镌刻 悄然（qiǎ）屏息敛声
C. 初衷（zhōng） 诘责 记载（zài） 长途跋涉
D. 教诲（huǐ） 滞留 纤维（qiān） 为富不仁
2.下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）
A. 考古工作非常艰苦，既要具备耐得住寂寞的奉献精神，又要具备一丝不苟的科学精神。
B. 我们只有在日常生活中细致观察、认真积累，才能在写作时领略妙手偶得的乐趣。
C. 他慷慨激昂的演讲一结束，现场的听众立即爆发出振聋发聩的掌声和欢呼声。
D. 园林工人因地制宜，自出心裁，修建成的街心公园为城市增添了一道亮丽的风景。
3.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 食醋具有美容功效，皮肤吸收后，可改善营养缺乏的问题，促使皮肤美白细腻。
B. 劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。
C. 破坏自然保护区的不文明旅游行为，其原因是部分游客缺乏社会责任感造成的。
D. 学校希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
二、默写：本大题共1小题，共6分。
4.根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。
(1) ______，猿鸣三声泪沾裳。
(2) 无可奈何花落去，______。
(3) ______？烟波江上使人愁。
(4) ______，铜雀春深锁二乔。
(5) 王绩《野望》中表现秋意颇浓的山野景色的两句诗是：______，______。
三、名著阅读：本大题共2小题，共7分。
5.名著：
《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言恢谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。在作者笔下，______像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；______“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被______咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵！
6.阅读下列片段，回答问题。
【 A】他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍。他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健壮。他从来不会觉得疲乏。据说在长征中，他曾经携带许多伤兵。
【 B】他在哥老会的声望，是全国皆知的。据红军说，他可以赤手空拳到随便哪一个乡村去，通知哥老会，组成一支军队。
【 C】他憎恶富人这一件事情，已经成为传奇。……据说，地主士绅们只要听到他距离他们还有两百里路的消息，即使在南京军队严密保护的地方，也往往争先逃避。
语段中的他是谁？请你根据以上语段，说说他是一个什么样的人。
四、综合性学习：本大题共1小题，共8分。
7.为挖掘和保护身边的文化遗产，泸州某中学开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。
(1) 【我设计】同学们制作了一个“身边的文化遗产”活动展板，请你帮忙再设计两个板块。

① ______
② ______
(2) 【我建议】结合下面材料中我国文化遗产的现状，提出两点保护文化遗产的建议。
文化遗产是不可再生的珍贵资源，但不少历史文化名城（街区、村镇）、古建筑、古遗址及风景名胜区整体风貌遭到破坏。由于过度开发和不合理利用，许多重要文化遗产消失或失传。因此，加强文化遗产保护刻不容缓。
① ______
② ______
五、现代文阅读：本大题共2小题，共25分。
8.阅读下列文章，完成问题。
月亮门
①中国古典园林中，我们经常能见到一种开设在院墙上的圆弧形洞门——月亮门。月亮门因其形如一轮十五满月而得名，又称月门、月光门、圆洞门。它既可以作为院落之间的通道，又可透过门洞引入另一侧的景观，兼具实用性与装饰性。
②月亮门的起源在什么时候？东南大学建筑学院教授、景观学系主任成玉宁介绍，由于没有实物佐证，加上文献记录难以界定，月亮门进入园林空间的确切时间目前无从考证。 但明代造园家计成所著《园冶》有记载：“月窗式，大者可为门空。”说明明代末年月亮门已在园林中广泛使用，并且形成基本范式。
③如同月有阴晴圆缺，月亮门也有满月形和月牙形的区别。成玉宁说，只是月牙形的门洞不方便行走通过，加之传统审美取向以“满月”作为圆满的象征，因此月牙形的洞门较为少见。在传统园林中，月亮门通常用于白粉墙体，配合灰色的砖门套，十分淡雅，在寺庙中也有用于黄色墙面。月亮门一般在门的边缘处要做一个圆形的装饰边，采用灰色砖石，在门的下边则是平口，不设门槛，或者仅留圆形门套以为坎。在月亮门的上方，往往设有门楣题名，起到“点景”的作用。
④月亮门用以联系两个相邻景观空间，通常仅有空洞而无门扇。“由于其独特的造型如团扇、似画框，加上洞门的两侧空间通视且互为对景，因此月亮门常用以框景，勾勒展示庭院的空间美与意境美。”成玉宁介绍，月亮门最大的作用，在于划分空间、剪裁画面、借景与框景，营造出“庭院深深的空间感”。
⑤月亮门广泛存在于风景园林之中，其中，苏州拙政园中的枇杷园、扬州瘦西湖吹台等最为著名。
⑥苏州拙政园中的枇杷园，园东与听雨轩毗邻，北以绣绮亭假山为屏，西北角的云墙上开设了一个圆形月亮门，进行空间布局的划分与构造，围合出一个既相对独立又互相融合的“园中园”。走进门洞，目光所及皆为枇杷树，高低错落有致；走出门洞，置身所在是春华秋实四时不凋。眼前的园林美景，浑然一体又特色分明。
⑦扬州瘦西湖中的吹台，是中国园林框景艺术的代表作品。站在位于湖心的吹台，三面为月亮门，透过不同方位的月亮门，可见“画框”之中三面景色各异，景中有景，画中有画，正好对应了“三星拱照”的景名。夜幕下的吹台更是妙趣横生，湖中亭、水中月，虚实之间，相映成趣。园林中的月亮门犹如一个画框，园中景色经过剪裁更具诗情画意，在中秋佳节赏月赏景之际，更有一番“花好月圆人团圆”的美满期盼。
⑧值得一提的是，园林建筑室内也常见月亮门的意象。落地罩是用以划分空间的常用手法，园林建筑中常用圆形落地罩这一构件分割室内空间，与户外的月亮门具有同工异曲之妙。例如，在鸳鸯厅中，通常通过落地罩将室内空间一分为二：南侧面阳，用于冬季晒太阳，北侧为阴，用于夏季纳凉。这既是一种空间装饰，也是一种设计智慧。
⑨成玉宁介绍，在拙政园中有一座“与谁同坐轩”，也就是游客们习惯称之为“扇亭”的小建筑。面向“别有洞天”景致的一座扇形亭子，静静伫立在水畔，雅致且有意境——宋苏轼《点绛唇•闲倚胡床》云：“闲倚胡床，庾公楼外峰千朵。与谁同坐？明月清风我。”美就美在不着一字，妙就妙在不直接论月，却把月亮文化渲染得淋漓尽致。于是，这个仅有“一几一座”的小亭子，便有了“自我理解、自我认同”的文化意味，成为中国传统园林中的经典之作。
(1) 第②段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
(2) 文章第⑤段能否删去？请说明原因。
月亮门广泛存在于风景园林之中，其中，苏州拙政园中的枇杷园、扬州瘦西湖吹台等最为著名。
(3) 爷爷想装修家里的小院子，计划在两个庭院之间设一道门洞，请你以第一人称的口吻给爷爷提建议并说明理由。
9.阅读下面文章，完成问题。
老家的鸟儿
罗大佺
①每次回到乡下老家，迎接我的都是一群鸟儿。
② 2015年老母亲去世后，老家就成为一座空屋，已经没人居住。前几年回到老家，走进老屋，除望不见房顶的袅袅炊烟，看不到母亲那佝偻的身影，没有了那只围着我转来转去的狗儿外，一切如旧。近年回家，一些砖瓦和檩子垮烂得厉害，老屋仿佛转瞬就要离我而去了。
③可那群鸟儿还在。它们每天在屋檐口飞来飞去，在地坝里蹦蹦跳跳。它们叽叽喳喳的，仿佛要和我说什么话。
④离开故乡快 30年了。人生的路上爬了许多坡，过了许多坎。但无论环境怎么变换，心还在故乡朴实的泥土里，梦还在老屋布满蜘蛛网的屋檐下，和着这群鸟儿一刻也不曾分离。
⑤鸟儿是我儿时的伙伴，老家是我童年温馨的归宿，故乡这片土地，已经深深地融进了我的灵魂深处。
⑥小时候的冬天，一个满天飘满雪花的日子，大哥教我做捕捉鸟儿的瓦盖子。在屋后竹林里挖个比一片窑瓦还小一点的坑，用三根短小的树枝做成机关，顶住一片窑瓦，在坑里坑外撒几粒大米，鸟儿吃完坑外的大米，跳进坑里啄食，撞翻机关，就被盖在里面飞不出来。黄昏，我们就能从泥坑里捕住一只小小的精灵。那是儿时最大的快乐。
⑦而今，这些小精灵就在眼前，它们不计较我曾经捕捉过它们的伙伴，日日夜夜为我守护着这个魂牵梦萦、而又支离破碎的家园。看到它们，忏悔和感激在心里荡漾不停。
⑧鸟儿，在我们老家又叫“雀儿”。我想起春分时节，那是一个只有庄稼人才过的节日。这一天，所有的庄稼人都要停下手里的活计，快快乐乐地休息一天。初一忌口，春分忌手，说的就是大年初一不要说不吉利的话，而春分这天，不要动手去做任何事情。春分这天早晨，和大年初一一样，庄稼人的习俗是“吃汤圆”，父亲总是用瓷碗端着几个汤圆，来到房前屋后，用筷子把汤圆夹成一小块一小块的，扔到房上、树上和鸟儿聚集的地方。我问父亲在干啥？父亲说在“糊雀儿口”。说是这天喂了鸟儿，这年鸟儿就不会去啄食田地里的庄稼。过了春分这一天，庄稼人就开始下田干活了。在我的记忆里，庄稼人的“春分”“端午”“中秋”节日中，唯有“春分”这个节日只过一天。我忽然觉得庄稼人的那个“春分节”，其实应该改为“鸟儿节”。因为鸟儿也是有灵性的，也知道知恩图报。
⑨后来我外出工作，离开老家，走了很多地方。但这些鸟儿依然守护着这片土地，天天陪伴着我的老父老母，几十年如一日。
⑩身在异乡的我，想念老家的时候就想起那群鸟儿，想念父母的时候也想起那群鸟儿。有鸟儿的陪伴，父母的晚年也算寂寞中有了一种慰藉。
⑪后来老父老母先后离开了我们，乡下老家只剩下一座空屋。我以为鸟儿会尽快飞走，飞到那热闹的地方，可它们依然用一种执著替我守护着老家。那种执著，让我感动。
⑫此刻，鸟儿就在老家屋前，扑闪着翅膀，叽叽喳喳地向我飞来。它们是在欢迎远道而来的客人，还是在迎接历经沧桑的游子？不，它们是在提示我，曾经的家在这里，无论时光过去多久，不要忘了回家的路。
(1) 选文的标题拟得好，为什么？试分析。
(2) 本文在第③段写那群鸟儿“蹦蹦跳跳”和“叽叽喳喳”，有什么作用？说说你的理解。
(3) 作者在第⑦段中说：“看到它们，忏悔和感激在心里荡漾不停。”说说作者为什么感到“忏悔和感激”？
(4) 仔细品读第⑧段中记叙父亲在春分时“糊雀儿口”的相关情节，谈谈你读后的感悟。
六、文言文阅读：本大题共1小题，共17分。
10.阅读下列文言文，完成问题。
【甲】
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助；寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔， 故君子有不战，战必胜矣。
（选自《得道多助，失道寡助》）
【乙】
子奇年十六，齐君使治阿①。既而②君悔之，遣使追。追者反，曰：“子奇必能治阿，共载③皆白首④也。夫以老者之智，以少者决之⑤，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪⑥以赈贫穷，阿县大治。 魏闻童子治邑库无兵仓无粟乃起兵击之。 阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。
（选自《子奇治阿》）
【注释】①阿：地名，即今山东阿县。②既而：不久，后来。③共载：坐在同一辆车子里。④白首：老年人。⑤决之：决断政事。⑥仓廪：粮仓。
(1) 下列对文中划波浪线部分的断句，完全正确的一项是 ______
A.魏闻童子/治邑库无兵/仓无粟乃/起兵击之
B.魏闻童子治邑/库无兵/仓无粟/乃起兵击之
C.魏闻/童子/治邑库无兵仓/无粟乃起兵击之
D.魏/闻童子治邑库/无兵仓/无粟乃起兵击之
(2) 对下列句子中加点词的解释不正确的一项是 ______
(3) 下列对两篇选文的理解和分析有误的一项是 ______
A.甲文在论证中运用了排比、对比等手法，使文章语气强烈，说理清晰，具有说服力。
B.甲文的主要观点是“天时不如地利，地利不如人和”，结论是“得道多助，失道寡助”。
C.乙文写子奇通过采取熔兵器铸农具、打开粮仓救济贫穷的人民等办法使阿县大治。
D.两文都突出了“人和”对战争胜负的决定性影响。其中乙文用对话正面写出子奇治县的才能。
(4) 用现代汉语翻译文中划横线的句子。
①故君子有不战，战必胜矣。
②阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共8分。
11.阅读下面的诗歌，完成问题。
梁甫行
曹植
八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。
(1) 诗歌开头两句写自然现象，有什么作用？
(2) 本诗主要运用了什么表现手法？表达了诗人的什么情感？
八、作文：本大题共1小题，共40分。
12.阅读下列材料，按要求写作。
游子的期盼，是早日回到故乡；雏鸟的期盼，是能在蓝天自由翱翔；攀登者的期盼，是希望站在更高的山峰上……那么，你心中的期盼是什么呢？
请以“期盼______”为题，写一篇作文。
要求：（ 1）将题目补充完整后再作文；（2）以“我”为表述主体，自选文体（诗歌除外），自定立意；（3）书写工整，不少于600字；（4）不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名和地名。
1.【答案】A
2.【答案】C
3.【答案】A
4.【答案】【小题1】巴东三峡巫峡长
【小题2】似曾相识燕归来（注意“燕”的书写）
【小题3】日暮乡关何处是（注意“暮”的书写）
【小题4】东风不与周郎便
【小题5】树树皆秋色 山山唯落晖（注意“晖”的书写）
5.【答案】杨柳天牛,小甲虫,毒蜘蛛
6.【答案】示例：贺龙。他是一个身体健壮、有感召力与影响力、仇恨有钱人、有卓越指挥才能的人。
7.【答案】【小题1】①节庆礼仪
②民间服饰
【小题2】①加强文化遗产保护立法，制定严格的保护法规和监管措施。
②合理规划文化遗产的开发与利用，避免过度开发，确保文化遗产的真实性和完整性
8.【答案】【小题1】引资料；引用古典文献能增强说明的可信度与文化底蕴，让读者更信服月亮门在明代的发展状态，避免了说明的主观性与空洞性。
【小题2】不能删去；该段前半句是对前文的总结与延伸，说明月亮门的应用范围，体现其普及性；后半句则为后文埋下伏笔，起到了“总起下文”的过渡作用。
【小题3】示例：爷爷，我建议您在两个庭院之间设一道满月形的月亮门，门的边缘用灰色砖石做圆形装饰边，下方不设门槛，再在门的上方题上您喜欢的四字门楣
9.【答案】【小题1】选文标题“老家的鸟儿”拟得好，因为它既点明了文章的核心写作对象——“鸟儿”，又限定了鸟儿的归属地——“老家”，让读者能快速把握文章围绕“老家与鸟儿”展开；同时，“老家的鸟儿”并非单纯指代鸟类，还承载着作者对老家、童年、父母的情感，是作者情感的寄托与载体，标题以具体事物串联起复杂情感，既简洁明了，又能引发读者对“老家”与“鸟儿”之间关联的好奇，激发阅读兴趣。
【小题2】第③段写鸟儿“蹦蹦跳跳”和“叽叽喳喳”，从内容上，生动形象地描绘出鸟儿活泼灵动的姿态与欢快的状态，展现出它们在老家自在生活的场景；从结构与情感上，与前文“老家成为空屋”“砖瓦和檩子垮烂”的破败冷清形成对比，让空寂的老家多了生机与活力；同时，鸟儿的活泼也暗含着它们对作者的亲近，为后文作者抒发对鸟儿的情感、回忆与鸟儿相关的往事做了铺垫，体现出鸟儿与老家的紧密联系。
【小题3】作者感到“忏悔”，是因为儿时曾在大哥教导下制作机关捕捉鸟儿，伤害过这些小精灵，如今看到鸟儿不计前嫌仍在老家活动，内心为过往的行为感到愧疚；感到“感激”，是因为在父母在世时，鸟儿陪伴父母，为他们的晚年寂寞带来慰藉，父母离世后，鸟儿又执着地替作者守护着已成空屋的老家，用行动温暖着远在异乡的作者，这份坚守与陪伴让作者心怀感激。
【小题4】第⑧段中父亲春分时“糊雀儿口”的情节，展现出庄稼人对鸟儿的善意与尊重：父亲用汤圆喂食鸟儿，希望鸟儿不啄食庄稼，这并非简单的“交易”，而是人与自然和谐相处的体现，暗含着“万物有灵、知恩图报”的朴素观念。这一情节也让“春分节”有了特殊意义，它不仅是庄稼人休息的节日，更成为人与鸟儿沟通情感的纽带，体现出乡土文化中对自然生命的珍视；同时，这段回忆也丰富了文章内容，让作者对老家的情感更具体，也让读者感受到乡村生活的温情与淳朴，引发对人与自然、传统习俗价值的思考
10.【答案】【小题1】B
【小题2】B
【小题3】D
【小题4】①所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。
②阿县的百姓父亲带领儿子，哥哥带领弟弟，用自家的兵器作战，最终打败了魏国的军队
11.【答案】【小题1】其实意在提醒最高统治者普降恩泽，施惠于民。
【小题2】本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情
12.【答案】例文：
期盼那盆茉莉再开花
阳台的角落，那盆茉莉已经枯了小半年。褐色的枝干歪歪扭扭地搭在花盆边缘，原本翠绿的叶子早已落尽，只剩下几片蜷缩的枯叶，在风里轻轻晃着，像极了外婆去年冬天离开时，攥着我手的那几根干瘦的手指。
去年夏天，这盆茉莉还是阳台的“主角”。外婆每天清晨都会搬着小凳子坐在旁边，戴着老花镜，小心翼翼地给它浇水、剪枝。“茉莉要喝足水，才肯开花呢。”外婆一边说，一边把晾好的自来水慢慢倒进花盆，水珠顺着叶片滑进土里，留下一道浅浅的水痕。那时的茉莉长得特别好，枝叶从花盆里探出来，缀满了星星点点的花苞。我总爱趴在阳台的栏杆上，闻着花香写作业，外婆则坐在旁边择菜，偶尔抬头看看我，眼神比夕阳还要暖。
冬天来得特别快，外婆要回老家时，特意拉着我到阳台，指着茉莉说：“等明年春天，你记得多浇水，它还会开花的。”我使劲点头，看着外婆的行李箱消失在楼道口，心里却空落落的。后来天气越来越冷，我忘了把茉莉搬进屋里，等发现时，它的叶子已经冻得发黑，轻轻一碰就掉了。我急得差点哭出来，赶紧把它搬到窗边，可无论我怎么浇水、施肥，枝干还是一天天枯了下去。妈妈说：“别等了，再买一盆新的吧。”可我总舍不得——这是外婆种的茉莉，它开的花里，有外婆的味道。
春天的时候，我开始每天给茉莉松土、浇水，像外婆从前那样。有一次，我发现枝干的顶端，居然真的有个小小的绿点！我赶紧喊妈妈来看，妈妈笑着说：“看来它没放弃呢。”从那以后，我更勤快了，每天都要去看看那个绿芽，看着它慢慢变长、变宽，长成一片小小的叶子。日子一天天过去，茉莉的枝干上又冒出了好几片新叶，嫩绿嫩绿的，在阳光下闪着光。
我期盼的不只是茉莉开花，更是期盼着，当洁白的花苞再次绽放时，我能拿着花，打电话告诉外婆：“外婆，你种的茉莉又开花了，和去年一样香呢。”到那时，风里不仅有茉莉的香气，一定还有外婆的笑声。A.七里之郭
郭：外城
B.池非不深也
池：池塘
C.追者反
反：同“返”，返回
D.乃起兵击之
乃：于是，就