初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级下册自由平等的追求教学设计及反思

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级下册自由平等的追求教学设计及反思，共2页。教案主要包含了导入新课，讲授新课等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
道德与法治
年级
八年级
学期
春季
课题
自由平等的追求
教科书
书 名：道德与法治
出版社：人民教育出版社 出版日期：2022年12月
教学目标
1. 聚焦公民的合法权益，增强学生依法行使权利的意识，培养学生树立自由的理念。
2.关注言论自由和就业平等，增强学生反对歧视、敢于与不平等行为做斗争的意识，培养学生树立平等的理念。
3.通过典型案例研讨，了解追求自由平等的主要措施，培养学生的法治精神。
教学内容
教学重点：
1. 内化于心：树立自由和平等的理念。
教学难点：
1. 外化于行：践行自由和平等的理念。
教学过程
一、导入新课
今天的道德与法治课先看一幅画，有谁知道这幅画的故事？
二、讲授新课
（一）内化于心：树立自由和平等的理念。
析原因：孙悟空为何而闹？
◎失去了自由，想要“齐天大圣’权利，为“自由”而闹。
◎受到不平等对待，为“平等”而闹。
辨正误：“大闹天宫”的对与错
◎追求自由和平等的权利是对的，但嫌官小而返花果山自封"齐天大圣"是错误的。
◎迫切希望平等对待是对的，但无视天宫条例偷吃蟠桃、仙酒、仙丹并扰乱蟠桃盛宴是错误的。
◎反对特权而与不平等斗争是对的，但滥杀无辜是错误的。
总结：我们要珍视自由，要珍惜宪法和法律赋予公民的权利，依法行使权利。
取真经：“大闹天宫”的启示
公民--珍视自由：珍惜权利、依法行使和维护权利
践行平等：反对特权 ，平等待人，敢于抵制不平等的行为
国家--弘扬自由平等的社会主义核心价值观；
实施依法治国的基本方略
社会--共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围；
共同维护自由与平等
外化于行：践行自由和平等的理念。
聚焦现实：自由平等的实践
情景一：2023年5月1日，某地一则消息传遍朋友圈。经确认，该条消息是谣言，有关部门表示，随意造谣导致严重后果的，将追究其法律责任。
张三丰说：“公民不是有言论自由吗？我们发朋友圈是我们的自由吧，连这个也干涉，是不是管得太宽了！”
刘顶天说：“太可怕了，发朋友圈有风险啊，下次都不敢在朋友圈发表意见了！”
1.你赞同张三丰和刘顶天的说法吗？说说你的理由。
2.如果让你在微信群中发表观点，你会说些什么？
情景二：八5班晓阳的表姐发现招聘页面上写着“限男性”的要求，并到该公司当面了解，对方坚持只要男性，表示这个岗位不适合女生，因为这个岗位的人经常要出差，女生不方便。
针对这个事件，八5班的两位同学发表了自己的观点。
小涛：这个职位的确不适合女生，这个公司没错！
小蕊：晓阳表姐也没办法啊！就她一个人的力量，怎么和大公司去争呢，自认倒霉吧！
1.你如何看待这两位同学的观点？
2.你认为晓阳的表姐应该怎么做？
（三）自由平等倡议书
我倡议：……
课堂小结
自由和平等是社会主义核心价值观的重要组成部分。尊重自由平等是法治的价值追求，体现了法治的基本精神。希望各位同学能够自觉做到真实自由，践行平等，成为一名合格的公民。