初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级下册自由平等的追求教学设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）八年级下册自由平等的追求教学设计，共3页。教案主要包含了珍视自由等内容，欢迎下载使用。
课题
自由平等的追求
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
八下
学习
目标
知识目标
提高对自由的认识，珍视自由，以实际行动来维护自由。
能力目标
增强平等意识，努力践行平等；知道特权的含义及危害，学会分析并克服生活中的特权思想。
3、情感态度
正确对待法律赋予我们的权利，懂得依法行使权利，树立法治意识。
重点
如何珍视自由
难点
怎样践行平等
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
视频《世界人权宣传视频》导入
《世界人权宣言》第一条： 人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。
赏课件，看图思考问题
教师引入本节课课题
讲授新课
请同学们在5分钟之内阅读完教材P101-105页的内容，并结合《学法大视野》中的课前预习，思考以下问题，并将答案在课本上划出。
1、如何珍视自由？
2、怎样践行平等？
3、特权的含义、表现、结果分别是什么？
一、珍视自由
温故而知新：什么是自由？（多媒体显示讲解）
知识点：如何珍视自由？（1）珍惜宪法和法律赋予我们的权利。（思想上）
图片案列
教师设问：试分析三种不同做法带来的不同后果分别么？
知识点：如何珍视自由？（2）必须依法行使权利。（行动上）
践行平等
材料片段（多媒体显示）
知识点：怎样践行平等？（1）践行平等，就要反对特权
知识点：特权的含义、表现、结果分别是什么？
（结合多媒体图片材料讲解）
案例分析（多媒体显示）
教师设问：田某扰乱课堂秩序的行为，是否侵犯了其他同学的权利？
案例（多媒体显示）
教师设问：死刑犯在执行死刑前出现急病重症，到底需不需要救治？为什么？
知识点：怎样践行平等？（2）平等对待他人的合法权利
案件传真——被拒上飞机，残疾人索赔1元（多媒体显示）
教师设问：有人认为，原告只为索赔一元的做法实属炒作，对此你怎么看？
视频：北京市人力社保局要求各主办机构在招聘会现场设立就业歧视投诉窗口
教师设问：如果你是就业者，遭遇到就业歧视，你是否敢去投诉？
知识点：怎样践行平等？（3）要敢于抵制不平等的行为 （4）增强平等意识，努力践行平等
要点归纳
赏课件，读教材，思考问题
赏课件，思考问题
观看课件
教材中找出
标记要点
观看课件
教材中找出
标记要点
交流讨论
展示
看课件
读教材
找问题
标记要点
欣赏课件
阅读教材
思考问题
交流讨论
展示
教材中标注要点
对教材资源进行再开发，使用问题引发学生思考。
引导学生学会分析问题
用形象的图片激发学生学习兴趣，图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。同时引导学生用事例证明观点
引导学生用事例证明观点
课堂小结
板书
聆听，
思考
情感升华
结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。
课堂练习
（多媒体显示）
做题
展示
巩固本节课所学内容