河北省石家庄市2025年九年级上学期第三次月考化学试题附答案

这是一份河北省石家庄市2025年九年级上学期第三次月考化学试题附答案，共16页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1．载人飞艇的气囊内填充的气体是
A．氧气B．氮气C．氦气D．二氧化碳
2．“水是生命之源，氧气是生命之气”。氧气的下列性质中，属于物理性质的是
A．能让饭菜变酸B．能支持蜡烛燃烧
C．加压降温可以变成淡蓝色液体D．能供给呼吸
3．下列实验操作正确的是（ ）
A．倾倒试剂B．滴加试剂
C．液体加热D．量筒读数
4．下列化学用语中表示的意义不正确的是
A．Ca：表示钙元素B．2OH-：表示2个氢氧根离子
C．2N：表示2个氮分子D．2K：表示2个钾原子
5．婴儿“尿不湿”关键材料是聚丙烯酸钠，它是由丙烯酸与氢氧化钠经过一系列的复杂反应而制得。下列有关丙烯酸的说法正确的是
A．丙烯酸是由3个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成
B．丙烯酸是由碳、氢、氧三种元素组成
C．丙烯酸的相对分子质量是
D．丙烯酸中碳、氢、氧元素的质量比是
6．“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放．下列活动不符合“低碳生活”的是
A．短时间不使用电脑，将其转为休眠模式
B．减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车
C．讲卫生，尽量多使用一次性餐具
D．工作中提倡使用“无纸化”办公
7．硅是重要的半导体材料，（高纯）是工业制硅流程中的化学反应之一、下列说法错误的是（ ）
A．反应中元素种类不变B．反应中各原子数目不变
C．X的化学式是SiHCI2D．副产品可用于生产盐酸
8．推理是化学学习中常用的方法。下列推理正确的是
A．收集比空气轻的气体可用向下排空气法，能用向下排空气法收集的气体一定比空气轻
B．单质中只含一种元素，只含一种元素的物质就是单质
C．氧化物是含氧元素的化合物，含氧元素的化合物一定是氧化物
D．因为和的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
9．下列实验设计能达到实验目的的是
A．甲：验证质量守恒定律
B．乙：测定空气中氧气含量
C．丙：证明蜡烛燃烧有水生成
D．丁：探究二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大
10．取碳和氧化铜的混合物ag在一定条件下恰好完全反应，相关量的变化如下图，下列说法正确的是
A．M点对应的固体物质只有两种
B．N点对应的固体为黑色
C．反应后产生气体的总质量为(a－b)g
D．0～t2min内，固体中铜元素的质量分数不变
二、非选择题（本大题共8小题，共40分）
11．文房四宝“笔墨纸砚”承载着优秀的中华传统文化，也蕴含着丰富的化学知识。
（1）“墨”的主要成分是 。
（2）用墨绘画经久不褪色的原因是 。
（3）紫端砚石中含有石英，石英主要成分是二氧化硅，其化学式是 。
（4）砚台用于磨墨，其成分因产地不同而存在差异，但主要成分都 （选填“易”或“难”）溶于水。
12．科技改变生活。
（1）科学家在月壤中发现了丰富的氦-3，氦-3可作为核聚变燃料，已知氦-3原子中质子数与中子数之和为3，则其原子核中含有的质子数为 。
（2）宇航员太空行走时，需要“人造空气”供给呼吸。这种“人造空气”中含有体积分数为70%的氮气、20%以上的氧气、还有二氧化碳。“人造空气”中的氮气和空气中的氮气化学性质 （填“相同”或“不同”）。
（3）修建高铁过程中常用黑火药（含、S、C）进行工程爆破，黑火药爆炸时产生浓烟，推测该浓烟中含有，从元素守恒角度说明理由 。
13．如图是雪碧汽水标签中的部分内容。
（1）打开汽水瓶有大量气泡冒出，说明瓶内压强 （选填“大于”或“小于”）大气压，该气体是 。
（2）取少量雪碧汽水于试管中，滴入几滴石蕊溶液，溶液变为 色，小军认为此汽水中含有酸性物质——柠檬酸。小娟认为该结论不正确，因为 。改进实验：另取少量雪碧汽水于试管中，稍稍加热产生大量气泡，此反应的化学方程式为 。
14．航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水的相互转化，体现了“合”与“分”的思想。
（1）“合”的思想
液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力，该反应的微观示意图如下：
①该反应前后种类和数目改变的是 （选填“分子”或“原子”）。
②该反应前后元素化合价发生了变化的是 。
③返回舱返回的动力采用液氢作为能源的优点是 （写一条即可）。
（2）“分”的思想
①航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得，该反应的化学方程式是 。
②在实验室电解水时常加入少量硫酸钠溶液，其目的是 。
（3）“合”与“分”的思想
通过以上事实，证明了水是由 组成。
15．轻质碳酸钙是白色粉末状物质。它应用于铜版纸、邮票纸等纸制品中，可以提高纸制品的稳定性、硬度和耐热性。它在国内的工业生产方法主要是碳化法，生产流程如下：
（1）步骤③中包含的操作名称是 。
（2）上述步骤中，发生化合反应的是 （写序号）。
（3）步骤③中发生反应的化学方程式为 。
（4）石灰石与轻质碳酸钙的差别是（写出一条） 。
（5）若存在剩余的二氧化碳气体，可以收集后用于 （写出一条合理建议）。
16．如下图所示装置进行实验，回答下列问题。
（1）实验1中发生反应的化学方程式为 ，用排水法收集该气体的原因是 。
（2）实验2中纳米铁粉稍加热即可剧烈燃烧，纳米铁粉燃烧的化学方程式为 ；实验中水的作用是 ；整个实验过程中会看到气球先膨胀，后又变小，这是因为 。
17．某兴趣小组在老师的带领下，探究影响过氧化氢分解速率的因素。
【提出问题】影响过氧化氢分解的因素有哪些？
【作出假设】
假设1：催化剂的种类 假设2：过氧化氢溶液的浓度 假设3：温度
【进行实验】学生利用如图所示装置，以收集的气体为标准，比较反应的快慢，实验方案如下表所示：
（1）通过对比实验1和2，得出的结论是 。
（2）通过对比实验1和3，得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强的实验依据是 。
（3）通过对比实验 ，得出温度对过氧化氢分解速率的影响。
（4）实验中，使用注射器的优点是 。
（5）检验所收集的气体是否是氧气的方法是 。
【拓展延伸】在实验3探究中，将注射器换成了压强传感器，测出了实验过程中装置中压强与时间的关系图（如图）。实验过程中，触摸锥形瓶外壁，有发烫的感觉。至反应结束后，发生装置的温度慢慢趋于常温。
（6）实验中，过氧化氢反应结束是在 （填字母）点。
（7）图中，段压强降低的主要原因是 。
18．某兴趣小组进行如图所示实验，请根据以下信息计算：
（1）二氧化锰在化学反应前后本身的 都没有发生变化。
（2）计算参加反应的过氧化氢的质量。（写出计算过程）
答案
1．【答案】C
【解析】【解答】A. 氧气密度比空气大，但具有助燃性，存在安全隐患，不能用于填充载人飞艇的气囊，故不符合题意；
B. 氮气密度与空气的密度相差较小，不能用于填充载人飞艇的气囊，故不符合题意；
C. 氦气的密度小、化学性质稳定，可用于填充载人飞艇的气囊，故符合题意；
D. 二氧化碳密度比空气大，不能用于填充载人飞艇的气囊，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据氦气的密度小、化学性质稳定，结合填充载人飞艇的气囊的特点分析。
2．【答案】C
【解析】【解答】A、能让饭菜变酸，是利用氧气能与饭菜发生缓慢氧化，属化学性质，不符合题意；
B、能支持蜡烛燃烧，是利用氧气能支持燃烧的性质，属于化学性质，不符合题意；
C、加压降温可以变成淡蓝色液体，是物质的状态发生改变，属于物理性质，符合题意；
D、能供给呼吸，是利用氧气能与体内物质发生氧化反应，属于化学性质，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据不通过化学变化就能表现出来的性质是物理性质，如熔点、沸点、密度、硬度、软、溶解性、导电性、传热性、延展性、挥发性等等；通过化学变化才能表现出来的性质是化学性质来解答。
3．【答案】A
【解析】【解答】A、取用液体药品时应注意：①瓶塞倒放，②标签对准手心，③瓶口紧挨试管口，该操作正确，符合题意；
B、用胶头滴管向试管中滴加液体时，不应伸到试管内，应竖直、悬空正放，该操作错误，不符合题意；
C、给试管里的液体加热时，①试管里的液体不应超过试管容积的1/3；②用酒精灯的外焰加热；该操作错误，不符合题意；
D、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面量低处保持水平，再读出液体的体积，该操作错误，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据液体取用时瓶塞倒放，标签对准手心，瓶口紧挨试管口来解答；
B、根据用胶头滴管向试管中滴加液体时，不应伸到试管内来解答；
C、根据给试管里的液体加热时，液体不应超过试管容积的1/3来解答；
D、根据量取液体读数时，视线要与量筒内液体的凹液面量低处保持水平来解答。
4．【答案】C
【解析】【解答】A. 书写元素符号注意“一大二小”；Ca：表示钙元素，故正确，不符合题意；
B. 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；表示多个该离子，在其符号前加上相应的数字；2OH-：表示2个氢氧根离子，故正确，不符合题意；
C. 原子的表示方法用元素符号表示，表示微粒的个数在微粒前面加对应数字；2N：表示2个氮原子，故错误，符合题意；
D. 2K：表示2个钾原子，故正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据书写元素符号注意“一大二小”的原则分析。
B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略；表示多个该离子，在其符号前加上相应的数字。
C、元素符号前有数字表示多个原子。
D、元素符号前有数字表示多个原子。
5．【答案】B
【解析】【解答】A、丙烯酸是由丙烯酸分子构成的，1个丙烯酸分子是由3个碳原子4个氢原子和2个氧原子构成的，该说法错误，不符合题意；
B、丙烯酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，该说法正确，符合题意；
C、相对分子质量单位是“1”，省略不写，不是“g”，该说法错误，不符合题意；
D、丙烯酸中碳、氢、氧三种元素的质量比=（12×3）：（1×4）：（16×2）=9：1：8，该说法错误，不符合题。
故答案为：B.
【分析】根据物质由元素组成，由分子构成，分子由原子构成，物质的化学式的式量和元素的质量来解答。
6．【答案】C
【解析】【解答】A. 短时间不使用电脑，将其转为休眠模式，能节约电能，减少二氧化碳的排放，故符合“低碳生活”理念，不符合题意；
B. 减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车，能减少交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故符合“低碳生活”理念，不符合题意；
C. 讲卫生，尽量多用一次性餐具，增加了森林的砍伐、二氧化碳的排放，故不符合“低碳生活”理念，符合题意；
D. “无纸化”办公减少树木的砍伐，有利于光合作用消耗二氧化碳，从而减少二氧化碳的排放，故符合“低碳生活”理念，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据减少二氧化碳排放的措施分析。
7．【答案】C
【解析】【解答】A、化学反应前后元素种类不变。A答案正确；
B、化学反应前后原子数目不变。B答案正确；
C、化学反应前后原子种类不变，原子数目不变，可得X的化学式是SiHCl3。C答案错误；
D、副产品氯化氢可用于生产盐酸。D答案正确；
故答案为：C。
【分析】根据化学反应前后原子种类不变，元素种类不变，原子数目不变分析。
8．【答案】A
【解析】【解答】A、收集比空气轻的气体可用向下排气法，能用向下排气法收集的气体一定比空气轻，推理正确，符合题意；
B、单质中只含一种元素，只含一种元素的物质不一定就是单质，比如氧气和臭氧的混合物符合一种元素组成，但是是混合物，不属于单质，该说法错误，不符合题意；
C、氧化物的概念是含有两种元素，其中一种元素是氧元素的化合物，所以氧化物是含氧元素的化合物；但是含氧元素的化合物不一定是氧化物，例如高锰酸钾含有氧元素，但是含有三种元素，不属于氧化物，该说法错误，不符合题意；
D、 因为CO和CO2组成元素相同，但是由于他们的分子构成不同，所以它们的化学性质也不同该说法错误，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】A、根据气体的密度小于空气密度采用向下排空气法收集来解答；
B、根据单质的概念是由一种元素组成的纯净物来解答；
C、根据氧化物的概念是由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的化合物来解答；
D、根据不同的分子的化学性质不同来解答。
9．【答案】D
【解析】【解答】A、在该装置中碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体逸出，不能用于验证质量守恒定律，不能达到实验目的；
B、木炭本身是固体，能在空气中燃烧，且生成物二氧化碳是气体，导致水不能进入集气瓶，不可以用来测定空气中氧气含量，不能达到实验目的；
C、检验二氧化碳使用澄清的石灰水，根据石灰水是否变浑浊，可以证明蜡烛燃烧是否有二氧化碳生成，不能达到实验目的；
D、下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明了密度比空气的大；蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，能达到实验目的。
故答案为：D.
【分析】A、根据质量守恒定律的验证实验有气体产生或生成的实验必须在密闭的空间内进行才能验证来解答；
B、根据测定空气中氧气的含量实验时，选择易燃物质，且燃烧产生不是气体来解答；
C、根据蜡烛燃烧生成水和二氧化碳来解答；
D、根据二氧化碳密度大于空气密度，不燃烧也不支持燃烧来解答。
10．【答案】C
【解析】【解答】A. 碳和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，M点时还未完全反应，此时对应的固体物质有氧化铜、碳、铜三种物质，故错误；
B. N点时，恰好完全反应，此时固体为铜，为紫红色，故错误；
C. 根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，故反应后产生气体的总质量为(a－b)g，故正确；
D. 根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类和质量不变，故铜元素的质量不变，但是0～t2min内，固体的质量减少，故固体中铜元素的质量分数增大，故错误；
故答案为：C。
【分析】A、根据碳和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，M点时还未完全反应，分析此时对应的固体物质。
B、根据图像，N点时，恰好完全反应，分析判断。
C、根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变分析。
D、根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类和质量不变分析。
11．【答案】（1）碳 （2）常温下，碳的化学性质稳定 （3） （4）难
【解析】【解答】（1）“墨”的主要成分是碳；
（2）用墨绘画经久不褪色的原因是：常温下，碳的化学性质稳定；
（3）石英主要成分是二氧化硅，二氧化硅中氧元素的化合价为-2价，硅元素的化合价为+4价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则二氧化硅的化学式是；
（4）砚台产地不同，成分也有差别，墨汁中含有水，砚台能用于研磨墨，说明其中的主要成分都难溶于水。
【分析】根据碳在常温下化学性质稳定，且不溶于水，化合物中正负价的代数和为0来解答。
（1）“墨”的主要成分是碳；
（2）用墨绘画经久不褪色的原因是：常温下，碳的化学性质稳定；
（3）石英主要成分是二氧化硅，二氧化硅中氧元素的化合价为-2价，硅元素的化合价为+4价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则二氧化硅的化学式是；
（4）砚台产地不同，成分也有差别，墨汁中含有水，砚台能用于研磨墨，说明其中的主要成分都难溶于水。
12．【答案】（1）2 （2）相同 （3）反应物中含有钾、硫元素
【解析】【解答】（1）元素是具有相同质子数一类原子的总称，氦为2号元素，则其质子数为2，即氦-3中含有的质子数为2。
（2）由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒，“人造空气”中的氮气和空气中的氮气都是由氮分子构成的，化学性质相同。
（3）从黑火药（含KNO3、S、C）成分分析，黑火药爆炸时产生浓烟，该浓烟中含有K2S，理由是根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应前反应物中含有钾、硫元素，生成就有钾、硫元素，所以浓烟中含有K2S。
【分析】（1）根据在原子中质子数等于电子数，原子的相对质量等于质子数加中子数来解答；
（2）根据同种分子的化学性质相同来解答；
（3）根据化学变化中元素守恒来解答。
（1）元素是具有相同质子数一类原子的总称，氦为2号元素，则其质子数为2，即氦-3中含有的质子数为2，故填：2；
（2）由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒，“人造空气”中的氮气和空气中的氮气都是由氮分子构成的，化学性质相同，故填：相同；
（3）从黑火药（含KNO3、S、C）成分分析，黑火药爆炸时产生浓烟，该浓烟中含有K2S，理由是根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应前反应物中含有钾、硫元素，生成就有钾、硫元素，所以浓烟中含有K2S，故填：反应物中含有钾、硫元素。
13．【答案】（1）小于；二氧化碳
（2）红色；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊溶液变红；
【解析】【解答】（1）打开瓶盖后，瓶中的压强减小，气体的溶解度随压强的减小而减小，因此汽水中的二氧化碳气体会逸出至空气中，冒出大量气泡。
（2）由成分可知，饮料中含有柠檬酸，柠檬酸会使紫色石蕊变红；小娟认为该结论不正确，因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，也能使石蕊溶液变红；改进实验，稍稍加热产生大量气泡，是因为碳酸受热易分解为二氧化碳与水，因此反应方程式为。
【分析】（1）根据气体的溶解度随温度的升高而降低，随压强的增大而增大来解答；
（2）根据二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红色，碳酸分解生成水和二氧化碳来解答。
（1）打开瓶盖后，瓶中的压强减小，气体的溶解度随压强的减小而减小，因此汽水中的二氧化碳气体会逸出至空气中，冒出大量气泡。
（2）由成分可知，饮料中含有柠檬酸，柠檬酸会使紫色石蕊变红；小娟认为该结论不正确，因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，也能使石蕊溶液变红；改进实验，稍稍加热产生大量气泡，是因为碳酸受热易分解为二氧化碳与水，因此反应方程式为。
14．【答案】（1）分子；氢元素和氧元素；资源丰富 （2）；增强水的导电性
（3）氢元素和氧元素
【解析】【解答】（1）①、化学变化的实质就是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，在反应前后，原子的种类和数目都不变，元素的种类不变，则通过微观示意图，说明反应前后一定改变的是分子；
②、该反应是由氢气和氧气燃烧反应生成水，氢元素和氧元素反应前的化合价为0，反应后氢元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2，因此该反应前后元素化合价发生了变化的是氢元素和氧元素；
③返回舱返回的动力采用液氢作为能源的优点是资源丰富，热值高，燃烧产物只有水，对环境无污染等；
（2）①、航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得，即水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：；
②在实验室电解水时常加入少量硫酸钠溶液，其目的是为了增强水的导电性；
（3）水通电分解生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可得出水是由氢元素和氧元素组成。
【分析】（1）根据化学变化中分子分解成原子，原子重新结合成分子，化合物中正负价的代数和为0，氢气燃烧生成水对空气无污染，能量高的清洁能源来解答；
（2）根据电解水产生氢气和氧气，硫酸增强水的导电性来解答；
（3）根据水是氢氧元素组成来解答。
（1）①、化学变化的实质就是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，在反应前后，原子的种类和数目都不变，元素的种类不变，则通过微观示意图，说明反应前后一定改变的是分子；
②、该反应是由氢气和氧气燃烧反应生成水，氢元素和氧元素反应前的化合价为0，反应后氢元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2，因此该反应前后元素化合价发生了变化的是氢元素和氧元素；
③返回舱返回的动力采用液氢作为能源的优点是资源丰富，热值高，燃烧产物只有水，对环境无污染等；
（2） ①、航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得，即水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：；
②在实验室电解水时常加入少量硫酸钠溶液，其目的是为了增强水的导电性；
（3）水通电分解生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可得出水是由氢元素和氧元素组成。
15．【答案】（1）过滤
（2）②
（3）
（4）石灰石是混合物，轻质碳酸钙更纯（合理即可）
（5）制作灭火器（合理即可）
【解析】【解答】（1）根据流程图可知，步骤③是将固液分离，所以操作名称是过滤。
（2）上述步骤中，步骤①：碳酸钙在高温条件下生成氧化钙和二氧化碳，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；步骤②：氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；步骤③：二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应。
故答案为：②.
（3）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为。
（4）石灰石与轻质碳酸钙的差别是石灰石是混合物，轻质碳酸钙更纯（或纯度不同）；石灰石是块状固体，轻质碳酸钙是粉末（或颗粒大小不同）。
（5）二氧化碳的用途有：制作灭火器、制作制冷剂、参与植物的光合作用、作气体肥料等。
【分析】根据过滤分离溶和不溶物，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧且密度大于空气密度，化合反应的概念是由多种物质反应生成一种物质的反应来解答。
（1）根据流程图可知，步骤③是将固液分离，所以操作名称是过滤，故填：过滤；
（2）上述步骤中，步骤①：碳酸钙在高温条件下生成氧化钙和二氧化碳，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；步骤②：氧化钙与水反应生成氢氧化钙，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；步骤③：二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故填：；②
（3）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为，故填：；
（4）石灰石与轻质碳酸钙的差别是石灰石是混合物，轻质碳酸钙更纯（或纯度不同）；石灰石是块状固体，轻质碳酸钙是粉末（或颗粒大小不同），故填：石灰石是混合物，轻质碳酸钙更纯（合理即可）；
（5）二氧化碳的用途有：制作灭火器、制作制冷剂、参与植物的光合作用、作气体肥料等，故填：制作灭火器（合理即可）。
16．【答案】（1）；氧气不易溶于水且不与水反应
（2）；防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；纳米铁粉燃烧放热，温度升高，压强增大，所以气球膨胀；反应结束恢复至室温后，锥形瓶内空气中的氧气被消耗，气体减少，压强减小，所以气球又变小
【解析】【解答】（1）实验1中发生的反应是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为；用排水法收集氧气的原因是氧气不易溶于水且不与水反应；
（2）纳米铁粉在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为；
实验中水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；整个实验过程中会看到气球先膨胀，后又变小，这是因为纳米铁粉燃烧放热，温度升高，压强增大，所以气球膨胀；反应结束恢复至室温后，锥形瓶内空气中的氧气被消耗，气体减少，压强减小，所以气球又变小。
【分析】（1）根据高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气不溶于水来解答；
（2）根据铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，放热，压强增大，气体变大；完全反应后温度降低，氧气减小压强减小，气球变小来解答。
（1）实验1中发生的反应是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为；用排水法收集氧气的原因是氧气不易溶于水且不与水反应；
（2）纳米铁粉在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式为；
实验中水的作用是防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；
整个实验过程中会看到气球先膨胀，后又变小，这是因为纳米铁粉燃烧放热，温度升高，压强增大，所以气球膨胀；反应结束恢复至室温后，锥形瓶内空气中的氧气被消耗，气体减少，压强减小，所以气球又变小。
17．【答案】相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越大，过氧化氢的分解速率越快；b＞37；1和4；能准确测出收集气体的体积数；将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明是氧气；C；过氧化氢分解时放热，反应结束后温度逐渐恢复至室温，压强减小
【解析】【解答】（1）实验1和2中过氧化氢溶液的浓度不同，其他因素相同，且过氧化氢溶液的浓度越大，收集50mL气体所需时间越短，说明相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越大，过氧化氢的分解速率越快。
（2）实验1和3中催化剂的种类不同，其他因素相同，二氧化锰的催化效果比氧化铜强，则相同条件下，使用二氧化锰作催化剂时，收集50mL气体所需时间较短，则通过对比实验1和3，得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强的实验依据是：b＞37；
（3）实验1和4中温度不同，其他因素相同，故对比实验1和4，可得出温度对过氧化氢分解速率的影响；
（4）实验中，使用注射器的优点是能准确测出收集气体的体积数；
（5）氧气具有助燃性，故检验所收集的气体是否是氧气的方法是：将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明是氧气；
（6）根据实验图像可知，实验中，过氧化氢反应结束是在C点，因为在C点处，压强达到最大，过C点后开始下降，说明到C点后，过氧化氢不再分解；
（7）CD段压强降低的主要原因是过氧化氢分解时放热，反应结束后温度逐渐恢复至室温，压强减小。
【分析】根据过氧化氢分解生成水和氧气的速度与反应的温度和反应物的浓度，接触面积以及催化剂的种类有关；利用氧气能使带火星的木条复燃来检验是否是氧气来解答。
18．【答案】（1）质量和化学性质
（2）根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则生成氧气的质量为：34g+1g-33.4g=1.6g
解：设参加反应的过氧化氢的质量为x
x=3.4g
答：参加反应的过氧化氢的质量为3.4g
【解析】【解答】（1）在该反应中，二氧化锰是催化剂，化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变；【分析】（1）根据催化剂的概念是能改变其它物质的反应速度，本身的质量和化学性质不变来解答；
（2）根据过氧化氢分解生成水和氧气的方程式中的氧气的质量和式量来计算过氧化氢的质量来解答。
（1）在该反应中，二氧化锰是催化剂，化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变；
（2）见答案。序号
温度/℃
过氧化氢溶液浓度
过氧化氢溶液体积/
催化剂
时间/s
1
20
5%
40
二氧化锰
37
2
20
10%
40
二氧化锰
14
3
20
5%
40
氧化铜
b
4
80
5%
40
二氧化锰
29