苏教版（2024）三年级上册（2024）观察比较授课ppt课件

这是一份苏教版（2024）三年级上册（2024）观察比较授课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了情境导入，观察比较，可以用符号表示，也可以用字母表示，算一算，画图探索，两端都是□时，两端都是○时，两端不同时，○比□少1个等内容，欢迎下载使用。
比一比，看你能先记住哪一组！
3 1 4 1 5 9 2 6 5 6 9 7 3
2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2
观察这两组数字，你有什么发现？
小兔与蘑菇的排列有什么特点？
每相邻两只小兔中间都有一个蘑菇。
找一找：图中还有类似的例子吗？
像这样的排列规律，数学上称为一一间隔排列。
你能表示出它们排列的共同特点吗？
比较每排两种物体的数量，和同学交流你的发现。
发现：每排两种物体的数量都相差1。
为什么每排两种物体的数量都相差1呢？
把一只小兔和一个蘑菇看成一组，依次圈一圈，最后余下的是什么？把一根木桩和一块篱笆、一个夹子和一块手帕也分别看成一组呢？
请你在书上先圈一圈，然后小组内说一说。
把一只小兔和一个蘑菇看成一组，一一对应地分组，最后余下一个是( )。我们就可以发现，两端都是小兔时，它的数量就比中间的蘑菇多( )个。
把一个夹子和一块手帕看成一组，一一对应地分组，最后余下一个是( )。我们就可以发现，两端都是夹子时，它的数量就比中间的手帕多( )个。
把一根木桩和一块篱笆看成一组，一一对应地分组，最后余下一个是( )。我们就可以发现，两端都是木桩时，它的数量就比中间的篱笆多( )个。
两端物体的个数−1=中间物体的个数
中间物体的个数+1=两端物体的个数
20 只小兔站成一排，每两只小兔中间有 1 个蘑菇，一共有( )个蘑菇；如果有 100 只小兔站成一排，一共有( )个蘑菇；如果有 1000 只小兔站成一排，一共有( )个蘑菇。把 20 块手帕像上面那样夹在绳子上， 一共需要( )个夹子；如果把 100 块手帕夹在一条绳子上，那么一共得需要( )个夹子；1000 块手帕呢，需要( )个夹子。
一个隔一个画□和○，□有4个，○可能有几个？
活动要求：1.独立思考，边摆边在作业纸上画一画；2.画完后，同桌互相交流各自的画法。
间隔排列的两种物体：如果两端相同，它们的数量相差1；如果两端不同，它们的数量相等。
一个隔一个画□和○，□有20个。
1.要使两端都是□，○要画多少个？
2.要使两端都是○，○要画多少个？
3.如果一端是□，另一端是○呢？
答：○的个数和□的个数同样多，○要画20个。
你能举例说说生活中像这样间隔排列的现象吗？
男生和女生一个隔一个手拉手围成一圈做游戏。你知道男生和女生的人数有什么关系吗？
男生和女生的人数相等。