小学数学西师大版（2024）三年级上册（2024）活动四：探索年历中的秘密表格教案设计

这是一份小学数学西师大版（2024）三年级上册（2024）活动四：探索年历中的秘密表格教案设计，共4页。教案主要包含了情景设计，导入新课，探究新知，课堂练习，课堂延伸，课堂总结，布置作业等内容，欢迎下载使用。

课题
探索年历中的秘密
课型
新授课
教学内容
西师版小学三年级上册第87-88页
教学目标
1.能说出至少3个重要节日（如五一劳动节、十一国庆节）和3个二十四节气（如立春、清明），了解其意义或时间。
2.通过查阅资料、分享交流，培养信息搜集与表达能力，感受节日与节气的文化内涵。
3.知道二十四节气用于指导农业生产，体会传统文化与生活的联系，增强文化认同感。
教学重点
认识重要节日和二十四节气，了解其基本信息（时间、意义）。
教学难点
理解二十四节气与农业生产的联系（如清明播种）。
教学准备
课件（节日图片、节气时间及农业场景图、二十四节气儿歌音频）、年历表（标注节日与节气）、资料卡（节日/节气简介，每组1份）
教学过程
备注
一、情景设计，导入新课
【设计意图】从“年历表上的标记”切入，让学生直观看到“节日”“节气”的字样，引发“这些标记是什么意思”的疑问，激发探究兴趣。结合“立冬是节气”的旧知，自然引出“年历中的秘密——节日与节气”。
（出示年历课件，标注“五一劳动节”“清明”）
教师：大家之前制作的月历牌组成了年历，大家看看年历上除了日期和星期，还有什么标记？
学生：有“五一劳动节”“清明”！
教师：没错，这些是年历中的“秘密”——重要节日和二十四节气。咱们之前知道立冬是节气，今天咱们就一起探索这些节日和节气的秘密。
（板书课题：探索年历中的秘密）
二、探究新知
任务一：认识重要节日
【设计意图】通过“小组合作查资料卡”的方式，让学生自主了解节日的时间与意义，避免教师枯燥讲解。分组探究不同类型的节日（国际节日、中国节日），能拓宽学生的知识面，同时培养团队协作能力。
教师：请大家分组，每组拿1份资料卡（有的是国际节日：五一劳动节、六一儿童节；有的是中国节日：七一建党节、十一国庆节），小组合作查资料，说说这个节日的时间和意义，比如“五一劳动节是几月几日，是纪念什么的”。
（学生分组探究，教师巡视指导）
教师：哪个小组来说说你们了解的节日？
（预设：我们组了解的是五一劳动节，5月1日，是纪念劳动者的节日，感谢他们的付出）
学生：（提问）那六一儿童节是给小朋友过的节日吗？
教师：对呀，六一儿童节是6月1日，是保障儿童权利的节日，大家每年都能过这个节日呢！
任务二：认识二十四节气
【设计意图】结合“二十四节气儿歌”和“节气时间图”，让学生通过“听、看、读”多感官感受节气，快速记忆节气名称与顺序。
教师：咱们中国还有独特的“二十四节气”，大家先听一首儿歌，听完大家跟着读一遍。
（播放二十四节气儿歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连……学生听儿歌、跟读）
教师：儿歌里提到了哪些节气？（预设：立春、清明、立夏……）大家看课件上的节气时间图，比如清明在4月4-6日，冬至在12月21-23日。那节气有什么用呢？
（出示“清明播种”“芒种收割”的农业图）
学生：（观察后）清明可以播种，芒种可以收割！
教师：太对了！二十四节气是古代人发明的，主要用于指导农业生产，比如清明天气暖和了，适合播种；冬至天气冷了，大家会吃饺子保暖。
三、课堂练习
连一连：将节日与对应的时间连起来
（五一劳动节-5月1日、六一儿童节-6月1日、十一国庆节-10月1日）。
（学生独立完成，教师核对）
填一填：二十四节气中，春季的节气有（ ）、（ ）（如立春、清明）；冬季的节气有（ ）、（ ）（如立冬、冬至）。
（指名回答，集体补充）
四、课堂延伸
【设计意图】让学生“记录家人知道的节气习俗”，将课堂知识延伸到家庭生活，通过“长辈分享”让学生了解更多接地气的节气文化（如立秋贴秋膘）。
教师：二十四节气还有很多习俗，比如立秋大家会吃西瓜“咬秋”，冬至会吃汤圆。课后大家可以问问爸爸妈妈、爷爷奶奶，他们知道哪些节气习俗，记录下来，明天上课分享。
五、课堂总结
教师：今天咱们探索了年历中的哪些秘密？（预设：重要节日、二十四节气）大家能说出2个节日和2个节气吗？
（学生回顾）
教师：没错，节日让我们有纪念和欢乐的日子，节气指导我们的生活和农业，这些都是咱们珍贵的文化，希望大家以后多关注年历中的这些秘密！
六、布置作业
画一幅“节气或节日”的画（如清明播种、六一儿童节唱歌）。
背诵二十四节气儿歌，明天上课抽查。
让学生感受到年历不仅有日期，还有丰富的文化信息，为后续学习奠定基础。
分享交流让学生成为课堂的主人，通过“提问互动”深化对节日的理解，感受节日的文化意义。
通过“清明播种、冬至吃饺子”等生活与农业实例，将抽象的节气与具体场景结合，帮助学生理解“节气指导农业生产、影响生活”。体会传统文化的实用性，增强文化认同。
增进与家人的交流，感受传统文化在生活中的传承，提升学习的深度与温度。
板书
设计
探索年历中的秘密
1.重要节日
国际节日：五一劳动节（5.1，纪念劳动者）、六一儿童节（6.1，儿童节日）
中国节日：七一建党节（7.1）、十一国庆节（10.1，国庆日）
2.二十四节气
作用：指导农业生产（如清明播种、芒种收割）
儿歌：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒
教后
反思
本节课通过资料卡与儿歌，学生能较好认识重要节日与二十四节气，多数学生能说出节日意义与节气顺序。但部分学生对“节气与农业的联系”理解较浅，后续可结合本地农业场景（如小麦播种时间）举例。课堂延伸的“家庭习俗调查”激发了学生兴趣，整体有效渗透了传统文化，达到教学目标。