新部编版小学道法四下第二单元第五课《合理消费》第二课时 课件

第二单元 做聪明的消费者第5课 合理消费第二课时 教 学 目 标学习目标：学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。在学习的过程中，了解过度消费的坏处，培养学生合理消费的好习惯。学习重难点：学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。新课导入 同学们，在生活中人们有不同的消费观点与消费方式。不同的消费方式结果有什么不同呢？ 第5课 合理消费第二课时 学会合理消费第二单元 做聪明的消费者 下面两类不同的消费方式结果会有什么不同？有计划的消 费过 度 的消 费有计划的消费过度的消费按实际需要采购日常用品。买东西不知节制，超过预算。量入为出入不敷出有计划的消费过度的消费饮食适量，按需就餐。暴饮暴食，不知约束。量入为出入不敷出有计划的消费过度的消费 有储蓄，可以进行投资理财。不仅没有储蓄，还可能到处借钱。 量入为出入不敷出有计划的消费过度的消费按实际需要采购日用商品、随时做到光盘行动、不与同学攀比吃得好、穿得好、玩具在精不在多、学会废物利用、有节余的钱可以用来理财……买东西不节制，想买就买，超过预算、暴饮暴食，不知节约，铺张浪费、家里的废旧物累积如山，无节余，还可能负债。过度消费的坏处合理消费的好处节约资源 避免浪费。有利于养成良好的消费习惯，拥有健康生活。有储蓄可以有备无患。浪费资源，浪费粮食。家里不用的废旧物多。没有节余的钱，还可能负债累累 学会（克制），根据实际需求（合理消费），是拥有健康生活的重要条件。希望大家杜绝过度消费，养成合理消费的好习惯！阅读角请同学阅读教材第41页“由奢入俭难”的故事。 谈谈你对“由奢入俭难”的体会。养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现？学会控制自己的购物欲望，根据实际需求合理消费，做理性消费者，尽量不造成浪费。 为了避免这种情况的发生,应该养成勤俭节约的好习惯。“由俭入奢易，由奢入俭难”这句话出示司马光《训俭示康》，大致的意思是说从节俭变得奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。 请从营养、花费、便利性等方面来制订个人春游午餐计划表。面包3矿泉水1鸡蛋1牛奶5橘子616面包方便携带；牛奶、鸡蛋有营养；橘子剥皮方便，还可分享给同学；矿泉水解渴。压缩饼干。这样的饼干体积小、携带方便，而且热量高。出去春游一整天，我怕面包不够吃。玲玲的午餐安排表1个1瓶1瓶1个1斤1530牛奶香肠45我喜欢喝牛奶，吃香肠。薯片、泡面、饮料，因为我喜欢吃这些东东的午餐安排表10根3瓶3面包3省钱，出门就凑合一天。无。丽丽的午餐安排表1个从营养、花费、便利性等方面评一评，谁的计划比较合理？说说理由，也可以提出改进建议。评选最佳消费计划表玲玲的安排表东东的安排表丽丽的安排表我觉得玲玲的午餐计划安排得比较全面，注重了营养、花费也不多、携带起来也方便……我觉得东东计划里的香肠太多了，吃多了对身体不好，而且花费还很多……丽丽只有一个面包，方便，但根本不够吃，花费虽然少，但营养也不够……对，玲玲的午餐计划安排得最好！ 合理开支并不意味着要一味（省钱）。我们既要精打细算、量入为出，又要把生活安排得井井有条、有滋有味。这才是最明智的做法 你赞成谁的观点？请说说你的理由。 放学后，明明和小培一起到超市买饮料。站在货架前，明明指指点点:“你看，这几种都是进口矿泉水，喝起来和国产的没什么不同，价钱却要高上三四倍呢。 小培说:“我才不买呢，同样的东西，进口矿泉水由于运输和其他方面的成本高，价格高得多，没必要浪费。 明明却拿了几瓶放进购物车:“这有什么？又不是买不起。自己家的钱，还不是想怎么花就怎么花。”他转过头问小培:“你家也买得起啊。” 小培摇摇头:“父母收入都是他们辛苦劳动所得，我觉得无论何时都该注意节约，合理消费。”阅读角阅读角 同学们，无论家里经济条件如何，我们从小都应养成合理消费、勤俭节约的好习惯。在生活中，我们要学会精打细算、量入为出。让我们从现在做起，做一个理性的消费者吧！课 堂 小 结第5课 合理消费第二课时 学会合理消费 活动一 :要做理性消费者 活动二：学会合理安排课堂练习1、 学会（ ），根据实际需求（ ），是拥有健康生活的重要条件。2、合理开支并不意味着一味（ ）。我们既要（ ）、量入而出，又要把生活安排得井井有条、（ ）。这样才是最明智的做法。填 空 题克制合理消费省钱精打细算有滋有味课堂练习1、 随着物质水平的提高，人们的消费观念也在发生变化，下列消费观念合理的是_________。A．应追求高档消费，不再讲节约。B．学会合理消费，提升消费品质。C．看到同学有什么就让父母买什么。B单 项 选 择 题好好学习，天天向上