新部编版小学道法三下第一单元第一课《我是独特的》课件第一课时

我是独特的第1课时 我有自己的特点1人教部编版三年级下册第一单元 我和我的同伴新知导入 世上没有两片完全相同的树叶。其实人也是一样，每个人都是独一无二、无可替代的。我就是我，是颜色不一样的烟火。照照镜子，可以欣赏自己的独特之美；问问他人，能够了解他们眼中的自己；想想梦想，足以找到理想的自我；默默回顾，就会发现自己的独特魅力！新知讲解 每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点。 镜子中的我，一张小圆脸，扎着马尾辫儿。我做事比较细心。 我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。 我的个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。自我介绍新知讲解 你能结合学习、玩耍、运动等活动，说说自己的特点吗？自我介绍新知讲解活动过程 1.照镜子，说特征。拿一面小镜子，观察镜子中的自己，说一说自己的外貌特点。如，眼睛、鼻子、嘴、头发、身材等。自我介绍新知讲解 2.说活动，讲爱好。回忆自己参加过的活动，说一说自己在活动中的表现。如，长跑、踢足球、打篮球、弹钢琴、读书等。自我介绍新知讲解 3.综合看，自画像。综合上述活动，找到自己的特点，向小组同学介绍自己。也可以制作“我的名片”。自我介绍新知讲解姓 名：王小小外 貌：大眼睛，眉毛弯弯的，笑起来有两 个可爱的小酒窝。性 格：乐观爱 好：读书、看电影。最喜欢看科幻片， 常幻想能遨游太空，拯救地球。座右铭：如果错过太阳时你流了泪，那么 你也要错过群星了。我的名片这是我的名片，望大家惠存哪！自我介绍新知讲解 除了在镜子中、活动中找到自己的特点，我们还可以像赵兴那样从他人的看法中了解自己的特点。 赵兴的调查结果 父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学说他足球踢得好。赵兴认同老师和同学的看法，自己确实能一直坚持练习书法、提高球技。但赵兴并不认同父母的看法，他觉得自己并不是真调皮，在父母面前的那些调皮行为，其实是想逗父母开心。我是这样的吗？新知讲解我是这样的吗？新知讲解 假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？我是这样的吗？新知讲解活动目标： 1.能够从他人的看法中了解自己，获得自我认识。 2.针对他人的看法，能够予以适当的回应并说明理由。活动准备： 准备几个信封，把空白纸条放入信封中，分别给父母、老师、同学，请他们写上对自己的看法。我是这样的吗？新知讲解活动过程： 1.读《赵兴的调查结果》，结合表格，了解父母、老师、同学对赵兴的看法，以及赵兴的回应。 坚持提高球技 认同 足球踢得好 同 学 坚持练习书法 认同 很有韧劲 老 师 逗父母开心 不认同 有点儿调皮 父 母 原 因 本人意见 看 法 人 物我是这样的吗？新知讲解 2.根据课前的访问调查，把家长、老师、同学对自己的看法汇总填表。 同学2 同学1 老 师 父 母 沟通方式 本人意见 看 法 人 物我是这样的吗？新知讲解 3.回应信封中他人对自己的看法，说一说他人眼中的自己是什么样的。 爸爸妈妈说我有点儿偏食；老师说我多才多艺；同学说我活泼开朗，积极参加各项活动。我认同他们所有人的看法。的确，爸爸妈妈说的有些健康的食物我就是吃不下，总觉得味道怪怪的。我知道父母爱我，我会心平气和地跟他们沟通，不会任性。我是这样的吗？新知讲解活动拓展 如果他人对你的看法和你的自我认识不一致时，你会如何解决呢？我是这样的吗？新知讲解 在生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？神奇的变身魔法新知讲解神奇的变身魔法假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。假如我能变成……新知讲解 你是否能从这些自我期望中找到自己呢？神奇的变身魔法新知讲解活动准备 1.想象自我。假如有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？一朵花、一棵树、一只鸟、一片云……想象的世界可以让你尽情地变成你喜欢的事情。 2.说明理由。以小组为单位，说一说你为什么希望成为这种事物，你喜欢它的哪方面特点。 3.表达愿望。按“假如我能变成……我愿意成为……拥有……的特点”的句式说给全班同学听。 4.认识自我。将现实自我与理想自我联系起来，从期望中找到自己的特点。神奇的变身魔法新知讲解交流展示神奇的变身魔法新知讲解神奇的变身魔法新知讲解神奇的变身魔法新知讲解 每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种想法和疑问。阅读角新知讲解 我独特的内心世界 我的内心像一个“故事袋”，在“故事袋”中有快乐、有宁静、有惊喜、有悲伤…… 我有一个精美的小盒子，里面装着我喜欢的东西，有漂亮的糖纸、五彩的编织线、美丽的落叶书签。我经常打开小盒子，欣赏自己的收藏，玩完后，会小心合上盖子，放在书架上收好。我还记得自己曾经给甲虫造了一个漂亮的“家”，我在树下挖了一个洞，用树枝和树叶在洞口架起一个小棚，然后，在棚子上培了一层土，我觉得甲虫会很喜欢这个“家”，它一定会经常来这个“家”里住。 我心里还有好多小问号，想去探究答案。比如，为什么彩虹是七种颜色而不是八种呢？阅读角新知讲解 你有自己的“故事袋”吗？默默地想一想你的“故事袋”中都装着哪些事情。如果愿意，可以跟大家分享。阅读角新知讲解阅读目标 通过阅读故事，感受故事中主人公的内心世界。阅读探究 1.小作者的内心世界是怎样的？你是从哪里看出来的？阅读角 2.“故事袋”有什么用途？新知讲解拓展活动 1.打开“故事袋” （1）想一想自己的“故事袋”中都装着哪些事情，如，喜爱的事物、美好的经历、特别的感受、新奇的想法、难解的疑问…… （2）回顾自己幼儿阶段是否有过想象玩伴或与自己的玩具“聊天”的经历，我们每个人总有一段内心独白深刻于心，默默回想一下，然后与大家分享。阅读角新知讲解 2.分享小秘密阅读角一、选择正确的答案。1. 爸爸妈妈说你调皮，你并不认同他们的说法，正确的沟通方式是（ ）。A.感觉自己委屈，大哭大闹B.心平气和地解释自己为什么会那样C.理直气壮地指责他们冤枉了自己D.生闷气不理他们，等他们服软2.每个人总有这样或那样的缺点，对待缺点的正确态度是（ ）。A.无所谓，不在乎B.很自卑，很苦恼，讨厌自己C.改进自己、接纳自己，让自己变得更好D.自己改不了，希望别人多多原谅自己课堂练习CB二、看图，先连一连，再说一说自己的特点。课堂练习好好学习，长大当一名医生。活动中的我镜子中的我期望中的我有理想，阳光向上团结友爱，乐于助人长得可爱，干净整洁课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书设计本课思维导图了解自己的外貌特点和兴趣爱好我是独特的我有自己的特点感受自己的内心了解他人对自己的看法多角度了解自己认识理想中的自己