统编版（2024）二年级下册我是一张纸教案及反思

这是一份统编版（2024）二年级下册我是一张纸教案及反思，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，新课导入，新课教学，温馨提示，观看图片等内容，欢迎下载使用。
第11课 我是一张纸
【教学目标】
1.知道纸在生活中无处不在，感受纸与生活息息相关。
2. 认识到节约资源、保护环境、人人有责。
3. 能从节约用纸做起，节约资源，保护环境。
4. 能尝试创新，过有创意的生活。
【教学重点】
知道节约用纸就是节约资源，保护环境。初步树立环保意识。
【教学难点】
养成节约用纸的良好习惯。
【教学过程】
【新课导入】
猜一猜 谜语：四角方方，又薄又光。可以写字，可以画画。传播知识，传播文化.( 我是一张纸)导入新课
师：同学们，大家好！我是你的好朋友——纸，很高兴能够天天陪伴你的生活和学习。现在我就在你的身边，你能快速找到我吗？下面进入我们今天的学习。
【新课教学】
（一）你找到我了吗
【找一找】观看视频《你能找到我吗》，一起来找找我吧。
【活动园】观看图片，想一想，生活中还可以在哪里发现我们的好朋友—纸呢？纸张与我们的生活息息相关，无处不在。
【想一想】纸张还有哪些用处呢？
学习用纸：课本、作业本、图画本、故事书……
装饰用纸：蛋糕用纸、剪纸、灯笼、折纸……
生活用纸：餐巾纸、纸箱、日历、纸币……
【温馨提示】小伙伴们，生活中处处都有我的影子，只要你愿意寻找，善于思考，一定会发现我就在你们身边。纸张与我们的生活息息相关，无处不在。
（二）我从哪里来
【看一看】观看视频《纸张的来源》，了解纸张的起源。
【活动园】观看教材图片故事，了解我国古代纸张的来之不易。
早在 2000 多年前，我们的祖先就会造纸了。他们把树皮、旧麻等切碎、洗净，用碱水浸泡。
再用大火蒸煮至烂，舂捣后，在池中打成浆。
然后用竹帘从池中抄 起一层薄浆，晾干后揭下，就成了纸。
【温馨提示】我国古代的蔡伦改进了造纸术，为世界文化的传播作出了巨大贡献。
【观看图片】了解现代纸张的生产过程。你知道我是从哪里来的吗？
造纸工人把树木、芦苇等原材料，通过一系列的工序，加工成各种纸张。
废报纸、用过的本子等，回收后送到造纸厂，能加工成再生纸。
纸是用大树的生命换来的。
（三）我的苦与乐
【活动园】 如果人们把我当朋友，爱惜我，我就会很高兴；如果大家不爱惜我，我就会很痛苦观看教材图片，请你评价一个这样的行为。
新发的本子就被撕下来折纸飞机，呜呜呜……没有充分发挥本子的作用，太浪费了。
才写了几个字就扔掉，真浪费！……纸张没有被充分使用，丢掉实在太可惜了！
怎么用这么多纸擦手啊，太浪费了！……节约用纸是自觉行为，不需要别人监督。
【活动园】同学们，请你想一想，假如生活中没有纸。
没有纸，弟弟就没法做纸工了；
没有纸，哥哥就没法写作业了。
没有纸，妹妹就没法画画了；
没有纸，姐姐就没法读书了。
没有纸，爸爸就没法设计图纸了；
没有纸，妈妈就没法查资料了。
没有纸，……
（四）和纸做朋友
【观看视频】了解纸的妙用。
【说一说】和纸做朋友，我们还可以怎么做？
本子两面都可以用，不在书上乱写乱画。
用看过的报纸擦玻璃窗。
用过的红包袋留着以后再用。
把用过的废纸收集起来卖给废品收购站。
【温馨提示】保护环境人人有责，我们应该从我做起，从身边的小事做起。如果我们每人一天节约一张纸，那我们就能节省很多纸，节省下来的纸张就可以保护一片树林，那样我们的河水又清了，草儿又绿了，鸟儿又唱了，天空又蓝了。
【课堂小结】
同学们，节约用纸、节约资源、保护环境，不仅是我们的责任也是大家共同的责任。同学们要和家人、朋友多多宣传，用你的小小行动，带动更多的人，从身边做起、从小事做起，节约用纸。让我们行动起来，为保护环境尽一份力！
【板书设计】
第11课 我是一张纸
1.你找到我了吗
2.我从哪里来
3.我的苦与乐
4.和纸做朋友