山东省聊城市茌平区2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试卷（解析版）

这是一份山东省聊城市茌平区2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试卷（解析版），共16页。
语文文化魅力非凡，它是千年文脉绵延的印记，是文字智慧凝结的结晶，它滋养着每一个热爱语言文字的灵魂。
任务一：走近语文文化——感受文字魅力
【语筑基石，文启华章】
阅读下面文字，完成下面小题
语文的天地非常广阔，身处其中，我们欣赏别开生面的江南社戏，品味朗朗上口的陕北信天游，感受气势 páng bó 的安塞腰鼓，怀念蕴藉着家国情怀的一盏灯笼，我们听见大雁用喃喃低语打破冬的缄默。我们解读大自然的密码，追溯造成恐龙灭绝的原因；我们观看妙趣横生的时间脚印，激发科学探究的兴趣。
在这片天地里，我们可以领略风格迥异的演讲，照见思想之光；可以走进风情怡人的世外桃源，体悟作者的田园梦想；可以观赏一枚令人叹为观止的小小核舟，感受民间艺人的精湛技艺；可以欣赏巨大无比的鲲鹏，感受生命的力量；可以目睹奔腾咆哮的壶口瀑布，听 zhèn ěr yù lóng的轰鸣涛声，领悟自然的壮美力量。
读文章，就是在享受名副其实的精神盛宴，就是传承川流不息的思想光芒！
1.根据拼音写汉字。
páng bó ____________ zhèn ěr yù lóng_________
2.文段中画波浪线的成语运用有误的一项是（ ）
A.世外桃源B.叹为观止C.名副其实D.川流不息
3.文段中画线的句子有语病，请提出修改意见。
修改意见：
【答案】1.①磅礴 ②震耳欲聋
2.D
3.将“造成”删掉。
【解析】
【1题详解】
本题考查字形。
páng bó——磅礴，形容气势盛大，广大无边。
zhèn ěr yù lóng——震耳欲聋，耳朵都快震聋了，形容声音很大。
【2题详解】
本题考查成语的运用。
A.“世外桃源”原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界，后也指环境幽静生活安逸的地方，借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。在文中形容陶渊明笔下的理想境界，使用正确；
B.“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。在文中形容核舟的精巧，使用正确；
C.“名副其实”指名声或名称与实际相符合。在文中形容读书是一场真正的精神盛宴，使用正确；
D.“川流不息”指事物像水流一样连续不断。在文中与“思想光芒”搭配不当，使用错误，可改为“永不停息”；
故选D。
【3题详解】
本题考查病句修改。
该句存在成分赘余的问题，“追溯造成恐龙灭绝的原因”中“造成”一词使用不当，“追溯”本身就有探寻根源的意思，和“造成”语义重复。
4.下列文学常识说法错误的一项是（ ）
A.《诗经》多采用重章叠句的形式，上下句基本相同，只有几个字不同，造成回环往复的表达效果；《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。
B.鲁迅的散文《社戏》、贺敬之的诗歌《回延安》、刘成章的散文《安塞腰鼓》和吴伯箫的散文《灯笼》都能让我们更好地理解民俗的价值和意义。
C.中华文化异彩纷呈，如戏曲中“生旦净丑”的“生”指男性角色，“旦”指女性角色；《桃花源记》中“黄发垂髫”的“黄发”指老人，“垂髫”指小孩；《核舟记》中“天启壬戌秋日”的“天启”是年号纪年法，“壬戌”是干支纪年法。
D.杜甫是唐代伟大的诗人，世称“诗圣”，诗歌风格“沉郁顿挫”，其诗歌因真实反映唐朝社会变迁被称为“诗史”。以现实主义为核心，聚焦社会动荡、民生疾苦，其中代表作有“三吏”“三别”。
【答案】B
【解析】本题考查文学文化常识。
B.有误，《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说。
5.下列语段中画波浪线部分，语序排列最合理的一项是（ ）
汉字博大精深，是华夏民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝。①汉字，纵跨几千年时光，横越数万里广袤土地，让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候。②汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风。③这种问候所展现的民族向心力与文化聚合力，是其它文字所不及的。④从字体的古今演变中，可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。因此我们可以说：“汉字是全球华人共同的乡音。”
A.①④②③B.②④①③
C.④③①②D.③①②④
【答案】B
【解析】本题考查词句的衔接和排序。
②句“汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风”承接首句，是对汉字的时间长度进行说明，故排在第一处的是②；④句“从字体的古今演变中”紧接着②句中的“形成了丰富的字体与书风”，故排在第二处的是④；①句“汉字，纵跨几千年时光，横越数万里广袤土地，让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候”承上启下，承接④句中对汉字漫长演变的介绍，又转入对汉字的流传空间范围广的描述；故排在第三处的是①；③句中“这种问候”中的“这种”指代①中的“作乡音晤谈般的亲切问候”，故③紧排在①之后，故排在第四处的是③，所以这四个句子的正确排序是②④①③；
故选B。
6.漫行古诗文苑，感受古诗魅力，填写下列诗句。
“海内存知己，①____________”（《送杜少府之任蜀州》），王勃启示我们以旷达胸襟直面离情；“知不足，②_____________”（《虽有嘉肴》），《礼记》教授我们在学习中要不断自我反思；“③____________，④____________”（《茅屋为秋风所破歌》），杜甫感染我们要以崇高理想的济世情怀体察人间冷暖；“⑤__________，⑥__________”（《卜算子·咏梅》），陆游指引我们以独立不倚、矢志不移的人格直面人生；“⑦__________，端居耻圣明”（《望洞庭湖赠张丞相》），孟浩然启迪我们以委婉得体之姿争取机遇；“水击三千里，⑧_____________”（《北冥有鱼》）庄子笔下的大鹏启示我们应坚定地朝着理想奋勇拼搏。
【答案】①天涯若比邻 ②然后能自反也 ③安得广厦千万间 ④大庇天下寒士俱欢颜 ⑤零落成泥碾作尘 ⑥只有香如故 ⑦欲济无舟楫 ⑧抟扶摇而上者九万里
【语探真章，文践实境】
中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。小语写了一段有关“和”文化的演讲稿，请你完成下面小题完善演讲稿。
尊敬的各位老师、同学们：
。千百年来，“和”的理念早已深深融入中华民族的血脉之中，成为我们代代相传的精神瑰宝。《论语》有言：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美，小大由之。”孟子也强调：“天时不如地利，地利不如人和。”林逋的《省心录》中也写道：“和以处众，宽以接下，恕以待人，君子人也。”
“和”是阳光，可以融化敌对的坚冰； ， ；“和”是针线，可以缝补生活的裂痕；“和”是桥梁，可以跨越人际的沟壑！
7.按照演讲稿的格式，补充演讲稿的开头部分。
8.探“和”之义，根据演讲稿内容，谈谈“和”字的丰富内涵。
9.演讲稿第②段横线处，仿写例句，形成排比句式，来增强演讲的语气。请在横线上把语句补充完整。
【答案】7.大家好！今天我演讲的主题是“以和为贵”。
8.“和”字的内涵：人与人之间的和谐相处，人与人的团结协作，以宽容的态度待人接物。
9.例：“和”是梯子，可以攀登高耸的山峰；
“和”是流水，可以带走误会的泥沙。
【解析】
【7题详解】
本题考查补写句子。演讲稿开头一般要起到吸引听众注意力、引出演讲主题的作用，同时要符合演讲的场合和氛围，使用恰当的称呼语，如“尊敬的各位老师、同学们”，以表示礼貌和尊重。已知演讲主题是“以和为贵”，在开头部分需要直接点明主题，让听众迅速了解演讲的核心内容。同时，为了使开头更具吸引力和感染力，可以适当运用一些表达情感或强调主题重要性的语句，如“今天，我怀着对中华优秀传统文化的崇敬之情，站在这里”来营造氛围。
示例：
大家好！今天，我怀着对中华优秀传统文化的崇敬之情，站在这里，想和大家一同探寻那穿越千年时光、熠熠生辉的“和”文化。今天我演讲的主题是“以和为贵”。
【8题详解】
本题考查内容理解和概括。
结合“和以处众，宽以接下，恕以待人，君子人也”可知，“和以处众”体现了“和”在人际交往中追求和谐相处的内涵。它倡导人们在与众人相处时，保持平和、友善的态度，避免冲突和矛盾，营造一个融洽、和谐的环境。
结合“天时不如地利，地利不如人和”可知，强调了“人和”的重要性，即人与人之间的团结协作。在面对各种挑战和困难时，只有大家齐心协力、团结一致，才能发挥出最大的力量，取得成功。
结合“宽以接下，恕以待人”可知，“和”包含着宽容的意味。在与他人交往时，要以宽广的胸怀接纳他人，包容他人的不足和过错，用宽容和理解去化解矛盾，这样才能建立良好的人际关系。
据此概括作答即可。
【9题详解】
本题考查仿写句子。首先分析例句，“和是阳光，可以融化敌对的坚冰”，此句将“和”比作阳光，阐述了“和”能消除敌对状态的作用。接着要仿照此结构，选取与“和”作用相似且积极美好的事物进行比喻。比如“春风”，它能带来温暖，吹散不好的氛围，对应“吹散误解的阴霾”，与例句在句式、表意和风格上保持一致，共同形成排比，增强演讲气势，突出“和”的积极意义。句式：“和”是+喻体，可以+动词+偏正短语。
示例：“和”是清泉，可以滋润干涸的心田。
“和”是春风，可以吹散误解的阴霾。
任务二：品读语文文化——感受文字之魂
【鉴赏古诗，感悟情感】
宿桐庐江寄广陵旧游①
[唐]孟浩然
山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。
【注】①本诗是作者求仕不第后，漫游吴越时怀念扬州旧友所作。广陵，即扬州，诗中的维扬、海西头均指扬州。
10.下列对这首诗的理解与分析有误的一项是（ ）
A.前四句侧重描写桐庐江的景色，从视听角度描写景物，构造了深远清峭的意境。
B.首联中的一个“急”字，不仅描绘出江流之急，还体现出诗人内心的不平静。
C.全诗前两联写景，后两联抒情，景与情完美融合，显得浑成自然，韵味悠长。
D.尾联是实写，以泪寄友人的方式，表明诗人心情极其低落，照应首联“愁”字。
11.小明同学想将这首诗的意境，用微视频的形式表现出来，请帮他完成下面的脚本。
【答案】10.D
11.①猿啼、江流声 ②对旧友的思念和失意后的愤激孤苦。（独客异乡的惆怅和孤独之感，以及怀念友人的拳拳之心。）
【解析】
【10题详解】
本题考查理解和分析诗歌的内容。
D.“还将两行泪，遥寄海西头”的意思是，只能将两行热泪，遥寄到大海西头。这是虚写，并非是实写；
故选D。
【11题详解】
本题考查理解诗歌的意象和情感。
“山暝听猿愁，沧江急夜流”的意思是，深山中夜幕降临，听猿声悲鸣，引起我无限忧愁，江色苍茫，江流在深夜中急速向东奔流。首句写日暮、山深、猿啼。诗人伫立而听，感觉猿啼似乎声声都带着愁情。次句写沧江夜流，构成了一个深远清峭的意境，而一种孤独感和情绪的动荡不宁，表达诗人对旧友的思念和流落他乡的孤独惆怅之情。故第一空填：猿啼、江流声；第二空填：诗人对旧友的思念和流落他乡的孤独惆怅之情。
【品读名著，启智润心】
请从下面两题中任选一题作答。（4分）
12.奥斯特洛夫斯基这样解释《钢铁是怎样炼成的》命名原因：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才会坚硬，什么都不惧怕。”请结合保尔的经历，谈谈他是如何在“烈火”与“骤冷”的铸造中一步步成长起来的。
【答案】示例：
“烈火”中的锤炼：保尔参加红军时，他在战场上直面生死，学会为理想献身；修筑铁路时，忍受严寒、疾病和匪徒袭击，磨砺出顽强毅力。
“骤冷”中的考验：保尔重伤导致右眼失明、全身瘫痪后，他一度试图自杀，但最终选择以笔为武器，在病榻上完成小说创作，失明与瘫痪的绝境中，他通过文学重新定义生命意义。最终，保尔在肉体与精神的双重考验中，从普通工人成长为具有钢铁意志的革命战士，印证了“烈火”与“骤冷”铸就钢铁人生的主题。
【解析】本题考查名著内容理解。首先明确题目要求，需结合保尔经历谈其在“烈火”与“骤冷”中的成长。对于“烈火”锤炼，从保尔经历里挑选能体现积极奋斗、磨炼意志的事件，如参加红军战场搏杀、修筑铁路忍受艰难，展现其成长。对于“骤冷”考验，选取他遭遇重大挫折如重伤失明、瘫痪等，以及如何克服的内容。最后总结保尔在双重考验下从普通工人成长为钢铁战士，印证主题。
示例：
“烈火”中的锤炼：保尔初入革命队伍，在战场上与敌人殊死搏斗，多次负伤却从未退缩，在血与火的洗礼中，铸就了无畏的战斗精神；后来投身经济建设，参与筑路工作，面对恶劣的自然环境、匮乏的物资以及匪徒的破坏，他带领小队顽强拼搏，用坚韧的意志克服重重困难，锤炼出强大的执行力与责任感。
“骤冷”中的考验：当保尔身体每况愈下，最终全身瘫痪、双目失明时，他陷入了极度的痛苦与绝望，甚至产生自杀念头。但凭借着对革命的忠诚和对理想的执着，他迅速调整心态，以笔为刃，在文学创作中继续战斗，完成了《暴风雨所诞生的》。保尔在“烈火”与“骤冷”的交替中，从一个懵懂少年成长为意志如钢的革命英雄。
13.苏轼曾言“书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取”，所以他建议读书求学之人“每次作一意求之”（《又答王席书》），也就是每次阅读只关注某一方面的内容，不贪多求全。请结合阅读经验，谈谈你是如何选择性阅读《经典常谈》这部书的。
【答案】示例：我对古代诗歌很感兴趣，所以我选择《第四》来读，里面的诗歌内容丰富，中国最早的一部诗歌总集，涵盖风、雅、颂三种体裁，内容丰富多样，反映了当时的社会生活、人民情感、风俗礼仪等，是中国古代诗歌发展的源头，对后世诗歌的题材、表现手法等方面产生了巨大影响。也更激发了我学习诗歌的兴趣。（意思相近即可）
【解析】本题考查名著内容理解和阅读方法掌握。选择性阅读‌是一种基于读者兴趣、目的或需求，在阅读过程中主动筛选重点内容并进行精读的高效阅读方式。‌‌
读整本书，特别是读大部头或内容涉及面较广的作品时，不见得所有的内容都能引起自己的兴趣，这时不妨首先选择自己最感兴趣的部分作为切入点。例如读《经典常谈》，如果对古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》两篇；如果对历史感兴趣，则可以从《第八》《第九》读起。当然，在重点阅读自己感兴趣的部分的同时，也可以注意寻找新的兴趣点，由此扩展到其他部分，进而阅读整本书。比如在读《文第十三》的过程中，对战国时期的说客产生了兴趣，那就不妨回过头去读对这个群体有着更详细介绍的《第八》。有时，我们是带着某个具体目的去阅读的，如与课内学习沟通衔接，或解决学习过程中遇到的某个问题，或为正在开展的研究打开思路、寻找资料，等等。为了更好地进行选择性阅读，需要首先对全书的内容和结构有所了解，最简便的方式就是浏览目录。比如《经典常谈》，从目录就能知道，全书十三篇，每篇谈一种或一类经典，这样就可以根据兴趣或目的加以选择。据此组织语言作答即可。
示例：
直接根据目的去选择书中自己最需要的内容来阅读：比如学过《二首》之后，希望拓展了解关于《诗经》的更多知识，就可以去读《经典常读》中的《第四》；又如正在与同学开展以汉字文化为主题的研究性学习，就可以去读《经典常谈》中的《第一》。
【诵读古文，明理悟道】
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（选自韩愈《马说》）
【乙】
古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之，三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事②死马而捐③五百金？”涓人对曰：“死马且市之五百金况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣！”于是不满期年④，千里之马至者三。
（选自《战国策·燕策》）
【注】①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②事：文中是买的意思。③捐：弃，舍弃。④期年：一整年。
14.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 （ ）
A.不以千里称也 有以千金求千里马者
B.其真无马邪 买其首五百金
C.天下必以王为能市马 愿为市鞍马
D.骈死于槽枥之间 涓人言于君曰
15.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）策之不以其道，食之不能尽其材。
（2）天下必以王为能市马，马今至矣！
16.用“/”给下面句子断句（断两处）。
死 马 且 市 之 五 百 金 况 生 马 乎
17.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A.【甲】文通篇采用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主。全文寄托作者愤懑不平的情感，以及对统治者埋没、摧残人才的行为进行了控诉。
B.【甲】文中的“也”字值得反复推敲：“不以千里称也”的“也”饱含着对“食马者”深刻的嘲讽；“安求其能千里也”的“也”流露出无限痛惜的感情。
C.【乙】文告诉我们道理：不要只注重眼前利益，应该考虑长远，并且只有重视人才，真心吸纳人才，才能得到人才。
D.【甲】文中的“千里马”与【乙】文中“千里马”的命运不同。两文中人们对待千里马的态度也是不同的。
【答案】14.C
15.（1）用马鞭赶它不按照驱使千里马的正确方法，喂它却不能让它竭尽才能。
（2）天下人一定认为君王是有诚意买马的，千里马现在就要到了。
16.死 马 /且 市 之 五 百 金/ 况 生 马 乎
17.B
【解析】
【14题详解】
本题考查一词多义。
A.介词，凭借/介词，用；
B.难道，表反问语气/代词，指千里马；
C.均为动词，买；
D.介词，在/介词，向；
故选C。
【15题详解】
本题考查文言句子翻译。注意重点词语：
（1）策，鞭策，名词活用为动词；食，同“饲”，喂养；材，才能。
（2）以，认为；市，买；至，到来。
【16题详解】
本题考查文言句子断句。
句意：死马尚且花五百金购买，何况活马呢？
“死马”是主语，表示所谈论的对象；“且市之五百金”是谓语部分，其中“且”表示递进或强调，“市之”是动宾结构，意为“买它（指死马）”，“五百金”是状语，表明购买马的价格。“况生马乎”中“况”表示递进，可译为“何况”，“生马”是相对于“死马”而言的活马，“况生马乎”意思是“何况买活马呢”，也是一个完整的语义表达。所以根据语法结构，在“死马”后、“五百金”后断开。
正确划分为：死马/且市之五百金/况生马乎。
【17题详解】
本题考查内容理解和辨析。
B.有误，“不以千里称也”的“也”字更多地是表达一种陈述语气，说明千里马因为不被识别而只能以普通马的身份存在，饱含了作者对人才埋没的痛惜，没有“饱含着对‘食马者’深刻的嘲讽”；
故选B。
参考译文：
甲
世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马经常有，可是伯乐却不会经常有。因此虽然有千里马，也只能在仆役的手里受屈辱，和普通的马并列死在马厩里，不能以千里马著称。
一匹日行千里的马，一顿有时能吃尽一石粮食。喂马的人不懂得要根据它的食量多加饲料来喂养它。这样的马即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？
鞭策它，却不按照正确的方法，喂养它，又不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思。反而拿着鞭子走到它跟前时，说：“天下没有千里马！”唉！难道果真没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马吧！
乙
古代的君王，想用千金重价求购千里马，三年都没有获得。宫里一个主管清洁的人对君王说：“请您把这个差使交给我吧！”国君就派他去了。三个月后，这人找到了一匹千里马，可是这个时候这匹千里马已经死了。这人仍然花费五百金，将死马的头买了下来，回宫向国君复命。国君非常生气，怒斥道：“我要的是活马，你买这死马回来做什么，还白费了五百金。”主管清扫的人说：“死马尚且花五百金购买，何况活马呢？人们都会相信大王能出高价买马。一定会有人自己上门献马的。”后来，不出一年，国君果真得到了三匹千里马。
【遨游文海，畅览书林】
非连续性文本阅读（9分）
【文本一】
①人工智能是指计算机系统执行通常需要人类智慧才能胜任的任务，即创建以人类的智慧进行学习、推理、感知、理解以及决策的程序和系统。简单来说，人工智能就是让计算机能够用人类的方式进行思考和工作。
②2022年11月，美国人工智能公司OpenAI研制出ChatGPT。ChatGPT被称为生成式聊天机器人或对话式智能聊天机器人，统称为生成式AI。
③这种生成式AI是人工智能创新发展的里程碑。生成式AI不仅可以与人对话交谈，还可以参与哲学讨论，并在实际生活中为人们提供帮助。例如，它可以帮助程序员发现和修复代码中的错误，用不同语言编写代码，用通俗易懂的方式向儿童解释复杂的科学术语或概念，并擅长回答课堂作业中经常出现的开放式问题。另外，它还可以完成写邮件、写诗、写小说、写论文和做数学题等任务。
④实际上，生成式AI本质上就是“大型语言模型”，它通过算法分析从在线资源中收集大量文本，并模仿人类的语言回答用户的请求。大多数聊天机器人没有“记忆”，而生成式AI依赖于一种被称为“从人类反馈和评论中强化学习”的机器学习技术，可以记住用户说过的话。
⑤生成式AI最广泛的应用是基于文本的重复性工作，如客服或语音助手等人机交互、文本内容撰写、写作编程协助和虚拟数字人等。随着生成式AI不断迭代发展，它将在绘画、作曲、音频、图像、剪辑、视频生成处理等方面展露风采。
⑥正是由于上述原因，生成式AI首先会在传媒、翻译、游戏、金融、电商、司法和智慧办公等领域施展本领，在为消费群体提供更高质量服务的同时带来新的增长点。
（节选自《百科知识》。有删改）
【文本二】
①人工智能作为21世纪最具革命性的技术之一，正在深刻改变着世界的运行方式。在这场技术变革的浪潮中，DeepSeek凭借卓越的技术实力与前瞻视野，逐渐成为全球人工智能领域的引领者。
②DeepSeek不只是一个技术名词，更是创新与突破的代名词。它以精准的文本理解、敏锐的图像识别打破了传统技术的壁垒，让人工智能能够深入到各个领域的细微之处。成本的大幅降低更是为人工智能的普及铺就了一条宽阔大道，让更多的企业和开发者得以投身其中。在DeepSeek的引领下，人工智能不再是高高在上的概念，而是实实在在地融入到我们生活的方方面面，从医疗、教育到工业、金融，从图像识别、内容创作到数据分析、代码编写，变化之大，前所未有。
③DeepSeek以技术创新突破人工智能边界。DeepSeek的核心竞争力在于其对技术创新的不懈追求。通过深度学习、自然语言处理、计算机视觉等前沿技术的深度融合，DeepSeek不仅在算法优化上取得了显著突破，还在数据处理、模型训练效率等方面实现了质的飞跃。例如，其自主研发的深度学习技术能够以更低的计算成本实现更高的精度，为人工智能的大规模应用奠定了坚实的基础。
④DeepSeek以行业应用赋能社会千行百业。DeepSeek的技术创新并非只是停留在实验室，而是以较快的速度真正落地于各行各业，为社会创造实际价值。在医疗领域，其智能辅助诊断系统能够快速分析医学影像，帮助医生更早、更准确地发现疾病；在教育领域，其智能教育平台通过推荐个性化学习路径，让教育资源更加普惠；在工业领域，其智能制造解决方案显著提升了生产效率，降低了运营成本。
⑤在科技飞速发展的时代浪潮中，DeepSeek无疑是一朵耀眼的浪花，它正以锐不可当之势开启人工智能新纪元。
（节选自《科学之友》。有删改）
18.下列对【文本一】和【文本二】的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.【文本一】第①段运用下定义的说明方法对人工智能的概念进行了总体说明。
B.【文本二】第④段主要运用举例子的说明方法说明DeepSeek的应用范围之广。
C.【文本一】第⑤段的加点词“最广泛”和【文本二】第⑤段的加点词“耀眼”都体现出说明文语言的准确严密性。
D.两个文本都说明人工智能将在未来社会发展中发挥巨大作用。
19.给文本二拟一个标题并说明理由。
20.相比ChatGPT，DeepSeek具有哪些优势？请结合文本内容具体分析。
【答案】18.C
19.标题：DeepSeek：以技术创新开启人工智能新纪元。理由：①点明说明对象及其特征，说明对象为DeepSeek，其核心特点为技术创新，突出了DeepSeek在人工智能领域的引领作用。②体现了DeepSeek在人工智能领域的突破性贡献，展现了其划时代的意义，激发读者的阅读兴趣。③以此为题能与文章结尾“开启人工智能新纪元”相照应，使文章结构更加严谨。
20.①技术创新与突破：DeepSeek实现了精准的文本理解和敏锐的图像识别等技术突破，ChatGPT其技术主要集中在语言领域。②应用范围：DeepSeek以较快的速度真正落地于各行各业，为社会创造实际价值，ChatGPT最广泛的应用是基于文本的重复性工作。
【解析】
【18题详解】
本题考查内容理解辨析。
C.有误，结合文本一第⑤段“生成式AI最广泛的应用是基于文本的重复性工作”可知，“最广泛”限定了生成式AI应用的范围程度，体现说明文语言的准确严密；结合文本二第⑤段“在科技飞速发展的时代浪潮中，DeepSeek无疑是一朵耀眼的浪花”可知，“耀眼”是对DeepSeek的形象化描述，体现的是说明文语言的生动性，而非准确严密性。由此可知，选项对“耀眼”一词体现的语言特点分析错误。
故选C。
【19题详解】
本题考查拟写标题。
结合文本二第①段“在这场技术变革的浪潮中，DeepSeek凭借卓越的技术实力与前瞻视野，逐渐成为全球人工智能领域的引领者”、第③段“DeepSeek以技术创新突破人工智能边界”可知，文章围绕DeepSeek展开，其核心特征是技术创新，据此可拟写标题为“DeepSeek：以技术创新开启人工智能新纪元”。这一标题点明了说明对象及核心特点；结合第⑤段“它正以锐不可当之势开启人工智能新纪元”可知，标题“DeepSeek：以技术创新开启人工智能新纪元”与结尾相呼应，体现其划时代意义。
【20题详解】
本题考查内容理解概括。
结合文本一第③段“这种生成式AI（指ChatGPT）是人工智能创新发展的里程碑。生成式AI不仅可以与人对话交谈……并擅长回答课堂作业中经常出现的开放式问题”、文本二第②段“它以精准的文本理解、敏锐的图像识别打破了传统技术的壁垒”、第③段“DeepSeek以技术创新突破人工智能边界……还在数据处理、模型训练效率等方面实现了质的飞跃”可知，ChatGPT的技术主要集中在语言交互等领域，而DeepSeek在文本理解、图像识别、数据处理等多方面实现技术突破。由此可知，DeepSeek在技术创新与突破上具有优势。
结合文本一第⑤段“生成式AI最广泛的应用是基于文本的重复性工作”、文本二第④段“DeepSeek的技术创新并非只是停留在实验室，而是以较快的速度真正落地于各行各业，为社会创造实际价值。在医疗领域……在教育领域……在工业领域……”可知，ChatGPT的应用主要集中在文本类重复性工作，而DeepSeek已快速落地于医疗、教育、工业等多个行业。由此可知，DeepSeek在应用范围上具有优势。
现代文阅读（17分）
一颗流油的咸蛋，是祖父的“芳华”记忆
申功晶
①关于咸蛋这物什，早在南北朝的《齐民要术》中就有记载：“浸鸭子（古代指鸭蛋）一月，煮而食之，酒食具用。”起初，社会经济落后，咸蛋成了一种高档佳肴，袁枚的《随园食单》中记载：“腌蛋以高邮为佳，颜色红而油多。高文端公最喜食之。席间先夹取以敬客。放盘中，总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。”到了后来，畜牧业发达，咸蛋才上了平常百姓的餐桌。
②我的家乡一入夏，小孩素有脖子上“挂咸蛋”的习俗。记得儿时，大人用五色丝线打好了络子，一大清早，挑上一个煮熟的咸鸭蛋，装在络子里，挂在自家孩子的胸前，寓意小孩不“疰夏”。等入了园，孩子们拿出各自的鸭蛋，玩起了“对对碰”。输家的咸蛋敲开，大家分着吃，而赢家的蛋则继续留着“战斗”。
③近两年，还没正式入夏，父亲就着手腌制鸭蛋。他提着竹篮去菜场买生鲜鸭蛋，挑选椭圆、光滑、品相上好的麻鸭蛋。鸭蛋壳有青、白之分，生青壳蛋的鸭多为放养，自行觅食，吃的是湖里的螺蛳、鱼虾等活物，故营养价值更高。
④先把生鲜鸭蛋一个个刷洗干净，然后进入下一道工序——腌渍。“贪图省事可以用盐水腌渍，但总不如黄泥腌制的香。”父亲的黄泥腌蛋，还加了一道秘料——草木灰，用花椒、食盐等佐料熬一锅汤水，将黄泥溶开，和草木灰一起搅拌成泥浆，将鲜鸭蛋放白酒里滚一遍（用白酒滚过的鸭蛋才能出油），裹上盐泥，然后放草木灰里沾一下，逐个放入瓦罐内，将坛口封严。等上40天，就可以开吃了。父亲用草木灰腌制的咸蛋，蛋白不齁，蛋黄也是稠稠的呈溏心状，入口即化，且空口吃，一点儿都不齁。我很惊讶，没想到父亲还有这么一手。
⑤其实，父亲这一手“草木灰咸蛋”绝活来自祖父的真传。很多年前，祖父为了改善伙食，挎上一个空竹篮，挨门挨户向当地村民收购新鲜鸭蛋。
⑥父亲说，祖父的咸蛋腌得刚刚好，蛋黄红沙，流冒金油，蛋白滑嫩，凝脂莹润，咸得点到即止，鲜得欲罢不能，就着一碗熬得稠稠的白粥，这大概是一家子在农村最奢侈幸福的事情了。有时，祖父会一边变着花样的用咸蛋做“朱砂”豆腐、蛋黄焗南瓜……一边又敦促他们背诵《古文观止》和英语单词。
⑦近年来，每逢夏日，父亲对咸鸭蛋的嗜好几乎到“宁可一日无饭，不可一日无蛋”的疯狂程度。我猜，这是他越发思念祖父的缘故。他经常回忆起祖父生前的点点滴滴，比如，祖父生前喜好拉二胡、听昆曲、吟诗作赋、舞文弄墨，即便对吃，也颇有一番讲究和见解，比如，在苏北时，父亲淘气，去河边抓了几只蟛蜞，祖父见了，别出心裁地将咸蛋黄涂抹在蟹壳、蟹脚上，这种做法，竟能吃出蟹黄的味道。“咸蛋黄焗蟹脚”即江南名菜之一。
⑧毋庸置疑，祖父在最得意和最艰涩的年代，都是从容淡定的，他身体力行“唯美食与爱不可辜负”，有着积极乐观的生活态度。苦难来自外界，但坚强是骨子里的。它是一种长在血脉中的风骨与傲气，关乎一个人的尊严、坚强和拼搏。就算命运让他们失去了很多，他们依然可以靠这些内在的东西，改写命运，赢回尊重。
⑨父亲曾道“我对咸蛋，有着一种特殊的感情”。区区一颗咸蛋，缘何让他如此刻骨铭心？思来想去，我终是明白了，一颗流油的咸蛋，是祖父的“芳华”记忆。
【注】①疰（zhù）夏：中医指发于夏令的季节性疾病，症状是微热食少，身倦肢软，渐见消瘦。
21.本文围绕“咸蛋”追忆了祖父的往事，按照示例，补充完整。
① 祖父向当地村民收购新鲜鸭蛋腌咸蛋，改善伙食；
②______________
③______________
④ 祖父将咸蛋黄涂抹在蟹壳、蟹脚上，吃出蟹黄的味道。
22.结合语境，按要求赏析下列句子的表达效果。
（1）父亲的黄泥腌蛋，还加了一道秘料——草木灰，用花椒、食盐等佐料熬一锅汤水，将黄泥融开，和草木灰一起搅拌成泥浆，将鲜鸭蛋放白酒里滚一遍（用白酒滚过的鸭蛋才能出油），裹上盐泥，然后放草木灰里沾一下，逐个放人瓦罐内，将坛口封严。
（请从描写的角度赏析）
（2）父亲说，祖父的咸蛋腌得刚刚好，蛋黄红沙，流冒金油，蛋白滑嫩，凝脂莹润，咸得点到即止，鲜得欲罢不能，就着一碗熬得稠稠的白粥，这大概是一家子在农村最奢侈幸福的事情了。（请从句式特点的角度赏析）
23.文章结尾意蕴丰富，请联系全文，谈谈你对结尾画线句的理解。
思来想去，我终是明白了，一颗流油的咸蛋，是祖父的“芳华”记忆。
【答案】21.①祖父做的咸蛋就上一碗白粥很好吃，让一家子感到奢侈幸福； ②祖父一边变着花样地用咸蛋做美食，一边敦促孩子们背古文和英语单词；
22.（1）运用动作描写，通过“熬”“搅拌”“滚”“裹”等一系列动作，写出了父亲腌咸蛋的过程，表现了父亲腌咸蛋的动作娴熟、技艺高超，体现出父亲腌咸蛋的用心、细致。
（2）长短句结合（或：多用短句），语言简洁生动，句子错落有致，节奏富于变化，写出祖父腌的咸蛋的美味可口和“我”吃咸蛋时的开心与享受，从侧面衬托了祖父腌咸蛋的技艺高超。
23.①咸蛋是祖父“自己动手，丰衣足食”的劳动、勤劳之乐，它是父亲对那段艰苦又温暖的岁月的怀念；②咸蛋代表的是父亲对祖父的思念，凝聚着父辈对子女的爱；③它是父亲从祖父那里传承的积极乐观的生活态度，是长在血脉中的风骨与傲气，是一个人面对苦难的尊严与坚强；④表达了对祖父优秀精神品质的赞美；⑤深化主题，总结全文。
【解析】
【21题详解】
本题考查梳理概括文章内容。
第一空，根据第⑥段“祖父的咸蛋腌得刚好，蛋黄红沙流油，蛋白滑如凝脂，咸得点到即止，鲜得欲罢不能，就着一碗熬得稠稠的白粥，这大概是一家子在农村最奢侈幸福的事情了”可知，祖父腌制的咸蛋搭配白粥，成为全家在艰苦环境中难得的享受，侧面反映出当时生活的不易与亲情的温暖，据此可得出往事：祖父的咸蛋就一碗白粥是最奢侈幸福的事；
第二空，根据第⑥段“有时，祖父会一边变着花样地用咸蛋做‘朱砂’豆腐、蛋黄焗南瓜……一边又敦促他们背诵《古文观止》和英语单词”可知，祖父不仅善于用咸蛋制作各种美食，还在享受美食的同时敦促孩子们学习，这体现了祖父对孩子们教育的重视，以及对生活的热爱与执着，据此可得出往事：祖父一边变着花样地用咸蛋做美食，一边敦促孩子们背古文和英语单词；
据此概括作答即可。
【22题详解】
本题考查赏析语句。
（1）根据语句“用花椒、食盐等佐料熬一锅汤水，将黄泥融开，和草木灰一起搅拌成泥浆，将鲜鸭蛋放白酒里滚一遍，裹上盐泥……封严”可知，句中运用“熬、融、搅拌、滚、裹”等一系列动词，详细而准确地描绘了父亲腌制咸蛋的整个过程。这些动作描写不仅展现了父亲操作时的娴熟连贯，更通过对步骤的精准刻画（如“白酒滚蛋促出油”“封坛40天”等细节），体现出他腌蛋技艺的高超。
从细节描写角度来看，句子中提到了父亲腌制咸蛋时加了秘料——草木灰，以及将鲜鸭蛋放白酒里滚一遍等细节。这些细节不仅增加了腌制咸蛋的独特风味，更体现了父亲在腌制过程中的用心和讲究。通过这些细节描写，我们可以感受到父亲对腌制咸蛋的热爱和专注，以及他对技艺的追求和传承。
（2）结合“父亲说，祖父的咸蛋腌得刚刚好，蛋黄红沙，流冒金油，蛋白滑嫩，凝脂莹润，咸得点到即止，鲜得欲罢不能，就着一碗熬得稠稠的白粥，这大概是一家子在农村最奢侈幸福的事情了”的内容，从句式角度分析可知，该句中既有“入口即化”这样的短句，简洁明了地表达了咸蛋的美味，又有“父亲用草木灰腌制的咸蛋，蛋白不齁，蛋黄也是稠稠的呈溏心状”这样的长句，详细描述了咸蛋的口感和质地。这种长短句的结合，使得句子既简洁又有味，既能够突出重点，又能够丰富表达。同时，从侧面衬托了父亲腌制咸蛋的技艺之高超，让“我”吃得如此开心与享受。
【23题详解】
本题考查内容理解。
结合第⑥段中“父亲说，祖父的咸蛋腌得刚刚好，蛋黄红沙，流冒金油，蛋白滑嫩，凝脂莹润，咸得点到即止，鲜得欲罢不能”可知，咸蛋是祖父亲手腌制，体现了“自己动手，丰衣足食”的劳动之乐，父亲回忆起祖父腌制的咸蛋，是对那段艰苦又温暖岁月的怀念。
结合第⑦段中“近年来，每逢夏日，父亲对咸鸭蛋的嗜好几乎到‘宁可一日无饭，不可一日无蛋’的疯狂程度。我猜，这是他越发思念祖父的缘故”可知，咸蛋承载着父亲对祖父深深的思念，祖父用咸蛋改善伙食，还变着花样用咸蛋做各种美食，凝聚着祖父对子女的爱，这份爱也通过咸蛋在父子间延续。
结合第⑧段中“祖父在最得意和最艰涩的年代，都是从容淡定的，他身体力行‘唯美食与爱不可辜负’，有着积极乐观的生活态度。苦难来自外界，但坚强是骨子里的。它是一种长在血脉中的风骨与傲气，关乎一个人的尊严、坚强和拼搏”可知，咸蛋从祖父那里传承到父亲，象征着积极乐观的生活态度，这种态度如同长在血脉中的风骨与傲气，是面对苦难时的尊严与坚强。
结合⑨段中“父亲曾道‘我对咸蛋，有着一种特殊的感情’。区区一颗咸蛋，缘何让他如此刻骨铭心？思来想去，我终是明白了，一颗流油的咸蛋，是祖父的‘芳华’记忆”可知，结尾句表达了对祖父优秀精神品质的赞美，祖父在艰难岁月中依然保持对生活的热爱，用美食传递爱，这种精神令人敬佩。
结构上，结尾句总结全文，深化主题，一颗小小的咸蛋，不仅是食物，更是祖父那段岁月的象征，承载着祖父的记忆，也传递着家族的情感和精神。
任务三：体会语文文化——书写精彩人生
24.阅读下面的文字，按要求作文。
寻、就是“寻找”“探求”：“寻”是向外的跋涉，亦是向内的叩问；是求知的渴望，亦是归真的旅程。
柳宗元探访小石潭以慰藉心灵，鲁迅在《社戏》里打捞童真记忆，吴伯箫的灯笼映照着华夏文化根系，安塞腰鼓的声波激荡着乡土突围。从《诗经》里“溯游从之”的痴缠，到陶渊明笔下的桃源幻境；从阿西莫夫叩击科学边界的星火，到陶世龙剖解岩层的年轮，人类擎着文明火把穿透认知迷雾，在寻找中完成生命的加冕礼。我们亦如此，在生活的点滴中寻找着属于自己的意义。
请以“寻”为话题，写一篇文章。
要求：（1）注意：“寻”只是话题，不是题目。（2）不得抄袭，不少于600字。（3）行文中不得出现真实的校名、人名。（4）诗歌除外，文体不限。
【答案】略。诗句
画面内容
画面声音
结合全诗，想要表达的情感
山暝听猿愁，沧江急夜流。
山、沧江
①_______
②________
风鸣两岸叶，月照一孤舟。
叶、月、孤舟
风吹树叶的声音