2.6 保护感觉器官 课件 2025-2026小学科学一年级上册 人教鄂教版

第二单元 我们的感觉器官2.6 保护感觉器官 核心素养01科学观念知道人体主要感觉器官（眼、耳、鼻、舌、皮肤）的功能及其重要性。理解保护感觉器官的简单方法（如不用脏手揉眼、避免噪音伤害耳朵等），初步建立健康生活的科学认知。02科学思维通过观察和简单案例分析，能联系生活实际提出保护感觉器官的合理建议（如“为什么看电视时要保持距离”）。学会用比较的方法区分“保护”与“伤害”感觉器官的行为（如对比戴耳机音量过高与适中的区别）。03探究实践能在教师指导下设计简单的保护感官小实验（如用蒙眼游戏体会眼睛的重要性）。通过角色扮演或情境模拟（如“医生与病人”对话），实践保护感官的具体方法。04态度责任养成爱护感觉器官的意识，愿意主动纠正生活中的不良习惯（如写字时保持正确姿势）。初步形成关爱他人感官健康的责任感（如提醒同伴不要直视强光）。PART 1科学导入黑夜探险记 —— 小手的神奇感受“小朋友们，闭上眼睛，想象一下，我们现在正走在漆黑的夜晚小路上，周围静悄悄的，只能听到自己的脚步声。这时候，我们的小手会有什么特别的感觉呢？”看，这个小朋友正在黑夜中走路，他伸出了小手。大家猜猜，当他的小手碰到路边的小草时，会觉得痒痒的吗？摸到光滑的石头，又会是什么感觉呢？”“小朋友们，在黑夜里，我们的眼睛看不太清楚，这时候小手就变得特别重要啦，它能帮我们感知周围的事物。其实，我们身体的每个感觉器官都有自己的大本领，少了谁都不行哦。”那我们该怎么保护这些重要的感觉器官呢？接下来，就让我们一起走进今天的课堂，学习保护它们的好方法吧！”PART 2探索与实践蒙眼游戏大冒险选一位小朋友蒙上眼睛，其他小朋友悄悄藏好坐好。蒙眼小朋友要靠听声音、摸物品、闻气味、走直线等方法来完成游戏。你会有什么发现？温馨提示游戏时注意安全，蒙眼小朋友慢慢走，大家不要推挤、吵闹，遵守规则蒙眼游戏 - 游戏进行时 发现大分享蒙眼后，你发现自己找东西和平时有什么不一样？哪些感觉器官帮了你大忙？”我们组发现蒙眼后看不见，耳朵听声音特别重要，听到小伙伴笑声就能找过去”“蒙眼摸东西，手能感觉到物体形状、位置，帮我们判断”发现总结听觉 - 靠声音定位触觉 - 摸形状、位置嗅觉 - 特殊气味辅助身体语言猜猜猜用身体动作表达想法，请同学猜一猜表达的意思游戏收获通过这个游戏，你们发现身体动作能很好表达想法吗？不用说话，怎么让别人更明白自己意思？戴手套摸物大挑战戴手套摸一摸盒子里的物品能知道它们是什么吗？实验规则说明先戴上手套，将手伸进盒子，不能看，只能摸;摸完后说出摸到物品的特点，猜猜是什么，和小伙伴交流判断.实验结果与讨论戴手套和不戴手套摸东西，感觉有什么不同？为什么手套会影响我们判断？感觉器官为什么重要感觉器官为什么对我们这么重要呢？没有它们，生活会变成什么样？”生活场景对比小组讨论“从吃饭、玩耍、学习、认识新朋友方面想想，感觉器官怎么帮助我们？失去它们，会遇到什么困难？”小组讨论生活 - 享受美食、感受快乐；学习 - 获取知识；安全 - 感知危险那我们怎样保护感觉器官呢？说一说保护眼睛需要注意些什么？说一说保护眼睛需要注意些什么？不长时间戴耳机听音乐不用小棒掏耳朵说一说保护耳朵需要注意些什么？ 说一说保护感觉器官还需要注意些什么？不喝烫水不用力擤鼻子不抠鼻孔保护感觉器官还需要注意些什么？用扇闻法闻实验物品气味不触摸不熟悉的实验用品PART 4拓展思考眼科医生眼科医生可以借助医疗设备和仪器了解眼睛的健康状况，治疗眼部疾病。眼科医生需要熟悉眼睛的构造，掌握一些与眼睛有关的光学知识。