知识点04（讲义）：词语-2026年福建省中职学考语文一轮复习知识点清单

这是一份知识点04（讲义）：词语-2026年福建省中职学考语文一轮复习知识点清单，共6页。学案主要包含了积累与应用等内容，欢迎下载使用。
知识点04 词语
一、考情总结
本节知识点主要考查“正确使用常见词语（包括成语），结合语境辨析词语的意义和色彩”。词语包括近义词、关联词，近五年中虽还未进行考查，但考法较稳定，题型均为选择题，单句式语境判断正误，分值均为３分。
二、知识积累
（一）近义词
1、知识要点
近义词，是指词汇意义相近的词语。近义词十分丰富，可以用同样的概念出表达不同的感情色彩，选用合适词语能使表情达意更加贴切恰当。如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”等。
2、掌握近义词辨析的方法
（1）辨析词义
①从词义的侧重点（特别注意词语中不同的语素）辨析
“发现”与“发明”：前者侧重于“找到”，后者侧重手“创造”。
“才能”与“才华”，前者侧重于做事的能力，后者侧重于文艺方面表现出来的智慧及特长。
“精美”与“精巧”，前者侧重于“美”，后者侧重于“巧”。
“出生”与“出身”，前者侧重于“生”，后者侧重于“身”（身份）。
②从词义的轻重辨析
“显著”与“卓著”，“显著”为非常明显，“卓著”为突出地好，好上加好的，“卓著”要比“显著”词义重。
“批判”和“批评”，前者是对错误的思想、言论或行为做系统的分析，加以否定；后者是对缺点和错误提出意见，可见“批判”比“批评”重。
“嗜好”表示的喜欢程度比“爱好”重。
“损坏”表示的破坏损失的程度比“毁坏”轻。
③从词义范围的大小辨析
意义相近，但适用范围的大小有差异。如“边疆”和“边境”、“局面”和“场面”、“事情”和“事件”、“战争”和“战役”都是前者范围大，后者范围小。
词义范围的不同，还表现为有的词是指事物的集合体，有的则是指事物的个体，前者如“河流”“书籍”“树木”“枪支”“车辆”“人群”等，后者如“河”“书”“树”“枪”“车”“人”等。后者的前面可加数量词进行修饰，如“一本书”“一个人”等，但前者不能。
（2）辨析色彩
①感情色彩
分为褒义、贬义和中性三种
“爱护一保护一庇护”（褒一中一贬），“爱护”是褒义词，要用在肯定赞扬的方面；“庇护”是贬义词，要用在否定批判的方面；“保护”是中性词，在不需要表达肯定或否定的态度时可以使用。
“团结一结合一勾结”（褒一中一贬）
“沟通一勾通”（褒一贬）
②语体色彩
分为书面语、口语、文学语体和科技语体，不同语体色彩的词语表现出不同的语体风格。
如同学到你家，你向同学介绍说“这是我爸爸”使用口头语“爸爸”得体，显得亲切随和。如果你说“这是我父亲”使用书面语“父亲”显得过于庄重严肃，不太切合当时的语言环境。
如“黎明、水银”与“拂晓、汞”，前者是一般用语，后者是特珠用语。“拂晓”常见于文学语体，“汞”常见于科技语体。
（3）辨析用法
①从搭配的角度辨析
固定的搭配，不能混用。即使词性相同的近义词，它们的搭配对象也有所不同。
如“坚定”和“坚强”，前者常和“立场”“方向”等词语搭配，后者常和“性格”“意志”等搭配。
如“交换”和“交流”，前者可与“资料”“意见”“位置”等具体事物搭配，后者可与“文化”“思想”“人才”“物资”等抽象事物或比较概括的事物相搭配。
②从语法功能的角度辨析
有的同义词词性不同，它们在造句时表现的语法功能就不同。
如“阻碍”和“障碍”，前者是动词，主要做谓语，如“阻碍交通”“阻碍他人”等；后者是名词，主要做主语、宾语，如“障碍排除了”“设置障碍”。
③从词语的适用对象辨析
有的词适用的对象不一样，因此要通过辨析词义适用的不同对象，来选用词语。
如“爱戴”与“爱护”（对上—对下），“侵蚀”与“腐蚀”（外到里一里到外）等。
如“鼎力”是对别人的帮助表示感谢时的用语，属于敬辞，不能说成“我一定鼎力相助”。
（二）关联词
1、选择时的注意要点
（1）所选关联词语要符合语句表达的内容和语句结构所表达的意义关系；
（2）在运用和填充关联词语时，关联词语常成对成套使用；
（3）选填关联词语时，不仅要注意关联词语本身的前后搭配，还要从整体把握，理清句子结构层次，准确了解语境需要。
2、掌握常用关联词
（1）表并列关系：既……又……，不是……而是……，也，还。
（2）表承接关系：又，接着，然后，便，于是，一……就……。
（3）表递进关系：不但……而且……，不仅……也（还）……，而且，并且。
（4）表选择关系：不是……就是……，要么……要么……，或者……或者……，与其……不如……。
（5）表转折关系：虽然……但是……，尽管……可是（却）……，然而，反而。
（6）表因果关系：因为……所以……，既然……那么……，因此，由于。
（7）表假设关系：如果（假如、要是、倘若）……就（那么、便）……，即使（哪怕、就是）……也（还）……。
（8）表条件关系：只有（除非）……才……，只要……就……，无论（不管）……都（还）……。
（9）表让步关系：即使……也……，就算……也……。
3、掌握关联词辨析的方法
（1）弄清关系
词语之间、短语之间以至句子之间，需要使用虚词来表明关系，如果虚词弄错，关系就容易搞混。如“这些年来，众多的科技进步表明：人类的发展不仅是等速度运动，而且是类似加速度运动。”这句话中，前后两个句子是并列关系，但“不仅……而且……”是递进关系的，因此应改为“不是……而是……”。
（2）注意搭配
有些虚词是和其他词语搭配使用的，使用时应注意搭配与照应。如“只有坚持多读多写，语文水平才会提高。”条件关系的关联词是“只有……就……”“只有……才……”，这句中关联词搭配错误，应将“才”改成“就”。
1．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①这幅图画湖岸汀渚，枯木棘竹，气象萧疏，江天_______⁠⁠，鸳鸯游宿其中，境界静谧清幽。
②历时一年打造，一尊骑着骏马、神采飞扬的朱元璋雕像，日前出现在明孝陵大金门前。这尊雕像“麻子马脸”，奇骨贯顶，但难掩_______⁠⁠风发、指点江山的伟人风采。
③在2017年的全国新能源推广会上，专家们指出，逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是有效_______⁠⁠⁠环境恶化的正确选择。
A．辽阔 义气 遏止 B．寥廓 意气 遏制
C．寥廓 义气 遏制 D．辽阔 意气 遏止
【答案】B
【解析】①“寥廓”侧重于指立体范围，“辽阔”侧重于指平面范围，都有“广阔”之意。②“意气”侧重于指由于主观和偏激而产生的情绪，也指意志和气概，志趣和性格；“义气”侧重于由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。③“遏制”的“制”是指制止，控制；而“遏止”的“止”强调使停止，治理环境恶化是个逐步的过程，不能“遏止”，只能“遏制”。
2．依次填入横线处的词语最恰当的一项是（ ）
小小的蝴蝶，飞进我的心里，打开我心灵的窗，为我按下幸福的开关，轻轻地告诉我快乐的密码。原来，富足并不需要拥有很多，只需要用心去_______；原来，幸福可以很宏大，也可以很_______；原来，生命可以厚重，也可以_______；原来，平凡不是枷锁，而是_______。
A．感受 简单 轻盈 自在
B．轻盈 感受 自在 简单
C．轻盈 感受 简单 自在
D．感受 轻盈 自在 简单
【答案】A
【解析】感受：受到（影响），接受；接触外界事物得到的影响，体会。简单：头绪少；结构单纯；不复杂。轻盈：指动作轻快柔美，意思是形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔优美漂亮。自在：（形）自由；无拘束。第一空结合“用心”可知应选“感受”；第二空结合“宏大”可知应选用与之相对的“简单”；第三空结合“厚重”可知应选择与之相对应的“轻盈”；第四空结合“枷锁”“不是……而是”可知应选“自在”。
3．依次填入下列各句的词语，最恰当的一项是（ ）
①科学考察研究发现，升温3摄氏度可能是长江源和澜沧江源地区高寒草甸生态系统_______的“临界点”。
②由于山洪_______，河流决堤，道路被淹，建筑物受损，多名旅客被困在山间木屋和旅店内。
③海豚是一种特别聪明的动物，_______对它们稍加训练，_______可以完成很多高难度的动作。
A．蜕化 爆发 只有/才 B．蜕化 暴发 只要/就
C．退化 暴发 只要/就 D．退化 爆发 只有/才
【答案】C
4．下列句子中横线上的词语，填写正确的一项是（ ）
_______我们由于体质不适合我们的职业，不能持久地工作，_______很少能够愉快地工作，_______，为了恪尽职守而牺牲自己幸福的思想激励着我们不顾体弱去努力工作。
A．既然 而且 不过 B．尽管 甚至 但是
C．既然 甚至 不过 D．尽管 而且 但是
【答案】D
5．下列句子中横线上的词语，填写正确的一项是（ ）
直到现在，我每年过年都愿意在敦煌，_______在敦煌_______觉得有回家的感觉。有时候大年初一为了躲清净，我会搬上一个小马扎，进到洞窟里去，在里面看看壁画，回到宿舍查查资料，写写文章。_______进到洞窟里，什么烦心事都消失了，我的心_______踏实了。
A．只要 才 只有 就 B．只有 才 只要 就
C．只有 就 只要 才 D．只要 就 只有 才
【答案】B