数学三年级上册（2024）生活中的小数教案

这是一份数学三年级上册（2024）生活中的小数教案，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
教材第85～86页内容。
【教学目标】
1.通过联系生活中的小数，帮助学生进一步理解小数的意义。
2.使学生了解小数与日常生活的密切联系，体验小数的应用价值，提高学生对数学学习的兴趣。
【教学重点】
结合具体生活情境，进一步认识小数，体会元与角、元与分、米与分米、米与厘米之间的关系。
【教学难点】
掌握元与角、元与分、米与分米、米与厘米之间的关系。
【教学过程】
一、复习导入
3.46 读作( )
0.70 读作( )
九点一三 写作( )
十一点零一 写作( )
师：同学们，前面我们认识了什么是小数，这节课我们一起来看看生活中的小数吧！（板书课题）
二、探究新知
1.出示教材第85页主题图。
师：同学们收集了很多生活中的小数，你们知道它们的意思吗？
生1：第1个图中2.9米就是2米9分米，比2.9米高的车不能通过。
生2：第2个图中36.8℃表示比36℃高，是正常体温。
生3：第3个图中鞋子上写的21.5是指鞋子内长21.5厘米。
生4：第4个图中28.8kg是淘气的体重。
……
（教师给予肯定表扬）
2.进一步体会元与角、元与分之间的关系。
师：用附页2中的图3摆一摆，想一想，说一说。
(1)学生动手用1角硬币摆一摆，并讨论、交流。
生1：1角是0.1元。
生2：5个1角是5个0.1元，是0.5元。10个1角是10个0.1元，是1元。
……
(2)学生动手用1分硬币摆一摆，并讨论、交流。
生1：1分是0.01元。
生2：8个1分是8个0.01元，10个1分是10个0.01元，是1角。
……
教师强调元与角、元与分之间的关系。
3.进一步体会米与分米、米与厘米之间的关系。
师：借助尺子数一数，说一说。（出示教材第86页尺子图）
生1：1分米是0.1米。
生2：2个1分米是2个0.1米，是0.2米。3个1分米是3个0.1米，是0.3米……
生3：1厘米是0.01米，2厘米是2个0.01米，是0.02 米。
生4：8厘米就是8个0.01米，是0.08米。
……
教师强调米与分米、米与厘米之间的关系。
三、巩固练习
1.完成教材第86页“练一练”第1题。
全班一起读一读。
2.完成教材第86页“练一练”第2题。
让学生在教材上独立完成，再集体订正。
四、课堂小结
师：通过今天的学习，你有什么收获？
五、课后练习
完成学生用书相应练习。