2025年四川省成都市中考生物真题（附答案解析）

这是一份2025年四川省成都市中考生物真题（附答案解析），共16页。试卷主要包含了选择题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．我们所生活的世界是一个到处与生物相伴的大集体。下列关于生物学或生物的相关说法错误的是（ ）
A．生物学包括了对人类的研究
B．生物都是由基本单位细胞构成的
C．生长和繁殖属于生物的基本特征
D．生物学是一门基础科学
2．成都别称“芙蓉城”，一年四季均可赏花。如图所示，“棠湖春日看海棠，夏日望江赏荷花”。海棠花细胞和荷花细胞中能够控制细胞活动的结构是（ ）

A．细胞壁B．大液泡C．叶绿体D．细胞核
3．根、茎、叶、花、果、种是植物的六大器官。如图是营养器官叶的结构示意图，其中可以实现CO2和O2等气体交换的结构是（ ）
A．①B．②C．③D．④
4．就在2024年12月4日，中国春节被列入人类非物质文化遗产代表作名录。全国上下一片欢腾。成都市也开展舞狮活动庆祝春节申遗成功，下列组织属于狮子的是（ ）
A．薄壁组织B．结缔组织
C．保护组织D．分生组织
5．某生物学兴趣小组课后开展了跨劳动学科实践活动。据此完成下面小题。
(1)同学们利用包装盒制作水培装置种植菠菜（如图1），利用增氧泵（如图2）向水中通气，有利于菠菜根部进行（ ）
A．光合作用B．蒸腾作用
C．呼吸作用D．吸收作用
(2)关于该水培装置的使用和放置事项，不利于菠菜生长的是（ ）
A．海绵上密集固定菠菜苗
B．定期按比例补充营养液
C．放置在通风良好的地方
D．放置在光照充足的地方
6．小育同学在复习“植物的光合和呼吸作用”章节时，绘制了如图所示的两作用关系概念图，图中①、②、④处应依次填写（ ）
A．叶绿体、线粒体、有机物和氧气
B．线粒体、叶绿体、有机物和氧气
C．线粒体、叶绿体、二氧化碳和水
D．叶绿体、线粒体、二氧化碳和水
7．同学们在生物实验室进行如图所示的探究实验，一段时间后向两支试管中分别滴加碘液，观察颜色变化（碘液遇淀粉会变蓝）。下列叙述正确的是（ ）

A．实验目的是探究唾液对淀粉的消化作用
B．试管中的液体可以不用混合
C．水浴温度为37℃是为了更方便观察记录
D．2号试管溶液的蓝色比1号试管的深
8．对于一些患有呼吸系统疾病的患者应该使用“呼吸机（工作原理如图）”辅助治疗。它可以帮助患者实现肺内外的气压差，继而产生、控制和调节患者的呼吸。呼吸机能够直接辅助呼吸衰竭患者完成的过程是（ ）
A．肺与外界的气体交换
B．肺泡内的气体交换
C．气体在血液中的运输
D．组织细胞处的气体交换
9．人体的泌尿系统主要由A，B，C，D四个器官组成（如图），下列说法正确的是（ ）
A．A是肾单位，形成尿液的器官
B．B是肾小管，是输送尿液的管道
C．C是膀胱，尿液随时经过它都会直接排出
D．D是尿道，D处流出的液体中尿素浓度是最高的
10．反射包括了条件反射和非条件反射。下面现象中属于人的条件反射的（ ）
A．妈妈在缝衣服时被缝衣针刺到，下意识地缩手
B．升旗仪式上，国歌一奏响，同学们马上敬礼、大声地唱国歌
C．人在吃酸话梅时不自主地分泌口水
D．老师在讲课的时候不停地眨眼
11．近年来很火的全飞秒激光手术和ICL晶体植入手术都可以矫正近视眼（如图）。手术中，飞秒激光切削的部位、植入的ICL晶体相当于的透镜类型分别是（ ）
A．角膜、凸透镜B．角膜、凹透镜
C．晶状体、凸透镜D．晶状体、凹透镜
12．“青春期”是每一个少年都要经历的“金色年华”，在青春期，男孩的睾丸会迅速发育；女孩的乳房会变大······可能导致这些“青春变化”的激素是（ ）
A．生长激素B．甲状腺激素
C．性激素D．胰岛素
13．李商隐在《无题》中写下千古名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。其中“春蚕吐丝”对应的蚕的发育时期是（ ）
A．受精卵B．幼虫C．蛹D．成虫
14．下列哪一组生物性状不属于相对性状？（ ）
A．人的有酒窝和无酒窝
B．玉米的高杆和矮杆
C．家猪的长尾和短尾
D．小猫的卷毛和灰毛
15．大熊猫体细胞内共有21对染色体，其性别决定方式与人类相似。雄性大熊猫正常体细胞中的染色体组成为（ ）
A．20对常染色体＋XX
B．21对常染色体＋XX
C．20对常染色体＋XY
D．21对常染色体＋XY
16．克隆猴“中中”和“华华”的诞生过程如图所示，下列说法错误的是（ ）
A．它们的诞生应用的是克隆技术
B．它们的形态应与A猴相同
C．它们是由受精卵发育来的
D．该实验说明细胞核是细胞的控制中心
17．银杏树是成都的“市树”，2024年末川大校园金黄的盛景，吸引了无数市民入校打卡观赏。银杏的种子没有果皮包被，所以银杏是裸子植物。下图是银杏种子纵切示意图，据图分析正确的是（ ）
A．①由子房壁发育来
B．②是由珠被发育来
C．③是由胚珠发育来
D．银杏属于被子植物
18．小李假期去博物馆参观。以下是他在参观时看到的一些青铜器，其中所涉及的生物原型属于哺乳类的是（ ）
A．猪尊B．鸮卣（猫头鹰）
C．鸟尊D．蛇首扁柄斗
19．科学家在河北丰宁县的一处湖边林地考察时发现一件属于恐龙时代的新鸟类化石，命名为郑氏始孔子鸟。由此可判断，下列具有较近亲缘关系的两类生物是（ ）
A．鸟类和哺乳类B．鸟类与爬行类
C．鸟类与两栖类D．鸟类与鱼类
二、综合题
20．又是一年夏来到！龙泉山的蜜桃熟了，它从一颗种子到结出鲜美多汁的蜜桃经过了一系列复杂过程。如图所示，甲、乙、丙、丁显示了蜜桃培育主要的生命阶段。据图回答问题。

(1)图甲是桃子果实及种子的示意图，新生命的幼体是［ ] ；在由甲到乙的过程中最先突破种皮的是 ；其中蜜桃种子萌发的条件包括 （写一点）。
(2)有的水果的果实中有很多粒种子，而蜜桃的果实中只有一粒种子，果实中种子的多少和子房中 数量的多少有关。
(3)图乙是桃树根及叶片中气孔的结构，图④中根吸收水分的主要部位是 （填字母序号）区。图③中表示气体进出的窗户是气孔，它的作用有 （写一点）。
(4)图丁中的⑤称为 ，其中的 发育成图甲果实中可食用部分（果肉）。
21．共享单车作为“新四大发明”之一，在成都也掀起绿色出行浪潮，成为一道亮丽的城市风景线。小敏同学在天府绿道上骑车时需要各个系统协调配合。据图回答问题。
(1)小敏在骑共享单车时，看到一辆汽车由远而近驶来，汽车的物像落 （填序号）上，最终在 的视觉中枢形成视觉。
(2)骑行到路口时，看见红灯立即刹车，此反射类型属于 ，完成此反射的高级神经中枢位于图中的 （填字母）内。
(3)由于骑行不稳，⑨受到碰撞引起了膝跳反射，请写出膝跳反射的基本途径：⑨→ → → （三个空均用序号或字母表示）→⑧。
(4)水是生命之源，能够参与人体内物质运输和细胞生命活动等。下图是小敏一天24小时水的来源和去路示意图，由图可知，人体通过饮食摄入的水，主要在消化道的 （填器官名称）被吸收进入血液；小敏每天形成原尿约150L，而排出的尿液约1.5L，这是因为大量的水通过 的重吸收作用回到血液。
22．每个生命都来自不易，每个生命都独一无二。“父母是这个世界上最挺你的人”！感谢父母给予我们生命、感恩父母的养育和陪伴。图一是女性排卵、受精和怀孕结构示意图，图二是胎儿在母体中的发育场所以及与母体进行物质交换的结构示意图，据图回答问题。
(1)在图一中，人的新生命起点在[ ] 形成。怀孕后这个小生命在 这温暖舒适的宫殿里继续发育至成熟。
(2)在图二中，胎儿通过［②］ 和母体相连，并且通过［ ］ 与母体进行物质交换。
(3)人的有酒窝和无酒窝从遗传学的角度来说是一对 ，有酒窝由显性基因（A）控制。无酒窝由隐性基因（a）控制，那么图三中这对父母所生的女儿表现的性状是 。国家三孩政策出台后，这对父母若想生育第三胎，再生一个女儿的概率是 。
23．建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计，2025年是生态文明建设的关键一年。图一表示某兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图，图二表示图一中某条食物链各生物的相对数量。据图回答问题。
(1)若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的部分是 和 。
(2)该食物网中共有 条食物链；其中食虫鸟与青蛙的关系是 关系。
(3)图二中的乙对应图一中的某一条食物链上的生物，则乙是 。
(4)若一段时间内鼠的数量大量减少，首先会引起植物的数量增多，但并非无限制增多，这是因为生态系统具有一定的 能力。
(5)此森林生态系统具有的重要功能有 。
(6)作为生态环境建设的一份子，请简述中学生应该采取怎样的行动来保护环境，建设绿色中国： （答2点即可）。
三、实验探究题
24．番茄被称为“蔬菜中的水果”，成熟的番茄颜色鲜艳，富含维生素C、番茄红素、有机酸、钾、铁等多种营养物质，有助于增强人体免疫、维持骨骼健康、预防缺铁性贫血和心血管疾病等，有“红宝石”的美称。本期，同学们已开展或将要开展“栽培番茄”的实践活动，在领略劳动的价值与快乐中，进一步探秘植物生命活动的发生与发展。某同学利用如图所示的实验装置研究影响番茄光合作用的因素（装置中的氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用，具有一定的腐蚀性）。实验开始时，将该装置置于黑暗处一昼夜后，移至光下照射数小时，然后分别取装置中的叶片甲、叶片乙和叶片丙，经脱色、漂洗后，用碘液检验。据图回答问题：

(1)实验前，将装置置于黑暗处一昼夜的目的是 。该实验在A瓶中加入氢氧化钠溶液的作用是 ，设置B瓶澄清石灰水的目的是 。
(2)光照数小时后，取叶片甲、叶片乙和叶片丙，经脱色、漂洗后，用碘液检验，可能变蓝色的叶片有： ，理由是： 。
(3)该实验中，影响叶片甲和叶片丙实验结果的变量因素是 ，比较叶片甲和叶片丙可以得出的结论是 。
(4)该实验中，设置叶片乙的研究目的是 。
(5)在该实验的操作过程中涉及到腐蚀性的试剂、酒精灯加热、碘液染色等，在实验过程中需要确保实验安全，请提出一条保证实验安全的措施： 。
《2025年四川省成都市中考生物真题》参考答案
1．B
【分析】本题考查生物学的定义、生物的基本特征（细胞构成、生长繁殖）的辨析能力。
【详解】A. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，人类属于生物范畴，因此包括对人类的研究，正确；
B. 绝大多数生物由细胞构成，但病毒无细胞结构（仅由蛋白质外壳和内部遗传物质组成），“生物都是由细胞构成”的表述绝对化，错误；
C. 生长（如幼苗长高）和繁殖（如植物开花结果、动物产仔）是生物的基本特征之一，正确；
D. 生物学是农业、医学、环境科学等学科的基础，属于基础科学，正确。
故选B。
2．D
【分析】本题考查植物细胞结构（细胞壁、液泡、叶绿体、细胞核）的功能辨析能力。
【详解】A. 细胞壁位于细胞最外层，主要功能是支持和保护细胞，不控制细胞活动，排除；
B. 大液泡内含有细胞液（如糖分、色素），可调节细胞渗透压、储存物质，与 “控制细胞活动” 无关，排除；
C. 叶绿体是光合作用的场所，能将光能转化为化学能，主要功能是制造有机物，排除；
D. 细胞核内含有遗传物质（DNA），是细胞的 “控制中心”，控制细胞的生长、发育和遗传等生命活动，正确。
故选D。
3．D
【分析】本题考查叶片的结构与功能（气孔的气体交换作用）的辨析能力。图中，①是栅栏组织，②是叶脉，③是海绵组织，④是气孔。
【详解】A．①是栅栏组织位于叶片的上表皮下方，细胞排列紧密且整齐，含有较多的叶绿体，主要功能是进行光合作用，制造有机物，A不符合题意。
B．②是叶脉贯穿于叶肉组织中，具有支持和输导作用，它能够运输水分、无机盐和有机物，不能进行气体交换，B不符合题意。
C．③是海绵组织位于栅栏组织下方，细胞排列比较疏松，含有较少的叶绿体，同样主要参与光合作用，不能实现二氧化碳和氧气等气体的交换，C不符合题意。
D．④是气孔由保卫细胞围成，是叶片与外界进行 CO₂、O₂等气体交换的“门户”，也是蒸腾作用散失水蒸气的通道，D符合题意。
故选D。
4．B
【分析】本题考查动植物组织的类型（植物：薄壁、保护、分生组织；动物：结缔组织）的辨析能力。
【详解】A. 薄壁组织（如叶肉、果肉）是植物组织，具有储存营养、进行光合作用等功能，狮子是动物，排除；
B. 结缔组织是动物组织（如血液、骨、脂肪），具有支持、连接、保护、营养等功能，属于狮子体内的组织类型，正确；
C. 保护组织（如叶片表皮、果皮）是植物组织，起保护内部柔嫩部分的作用，排除；
D. 分生组织（如根尖分生区、茎尖生长点）是植物组织，具有分裂能力，能产生新细胞，排除。
故选B。
5．(1)C
(2)A
【分析】（1）题考查植物根的生理作用（光合作用、蒸腾作用、呼吸作用、吸收作用）的辨析能力。（2）题考查植物生长的环境条件（空间、营养、光照、通风）的辨析能力
【详解】（1）A. 光合作用的场所是叶肉细胞（含叶绿体），根部无叶绿体，不能进行光合作用，排除；
B. 蒸腾作用是水分通过叶片气孔散失的过程，与根部通气无关，排除；
C. 根的呼吸作用需要消耗氧气，增氧泵向水中通气可增加水中溶氧量，为根部呼吸作用提供充足氧气，正确；
D. 吸收作用是根吸收水分和无机盐的过程，通气不直接促进吸收（吸收主要依赖根毛和浓度差），排除。
故选C。
（2）A. 海绵上密集固定菠菜苗：会导致幼苗间争夺阳光、水分和营养液，空间拥挤抑制生长，不利于菠菜生长；
B. 定期补充营养液：可为菠菜生长提供必需的无机盐（如氮、磷、钾），有利于生长；
C. 放置在通风良好处：可促进叶片周围空气流通，利于蒸腾作用（为水分运输提供动力）和光合作用（补充 CO₂），有利于生长；
D. 放置在光照充足处：为光合作用提供充足光能，促进有机物合成，有利于生长。
故选A。
6．A
【分析】本题考查光合作用与呼吸作用的场所（叶绿体、线粒体）、产物（有机物和氧气、二氧化碳和水）的辨析能力。
图中，①是叶绿体、②是线粒体、③是二氧化碳和水、④是氧气和有机物。
【详解】A. 叶绿体、线粒体、有机物和氧气，与上述逻辑一致，正确；
B. 线粒体（①）、叶绿体（②）颠倒，排除；
C. 线粒体（①）、叶绿体（②）颠倒，产物为二氧化碳和水（呼吸作用产物），排除；
D. 产物为二氧化碳和水（呼吸作用产物），排除。
故选A。
7．A
【分析】本题考查 “探究唾液对淀粉的消化作用” 实验的变量、条件、现象的辨析能力。
【详解】A. 实验通过唾液与清水的对照，探究唾液对淀粉的消化作用，正确；
B. 试管中的液体需充分混合，确保唾液或清水与淀粉液均匀接触，否则影响消化效果，错误；
C. 37℃是人体正常体温，也是唾液淀粉酶活性最高的温度，目的是保证酶的最佳催化效率，而非方便观察，错误；
D. 1 号试管中唾液淀粉酶将淀粉分解为麦芽糖（不与碘液变蓝），蓝色浅或无；2 号试管中淀粉未被消化，与碘液变蓝，因此 2 号试管蓝色比 1 号深，错误。
故选A。
8．A
【分析】本题考查呼吸的四个过程（肺通气、肺泡内气体交换、气体在血液中的运输、组织细胞处气体交换）的辨析能力。
【详解】A. 肺与外界的气体交换（肺通气）依赖肺内外的气压差（吸气时肺扩张、气压降低，呼气时肺收缩、气压升高），呼吸机通过调节气压差帮助患者完成吸气和呼气，直接辅助此过程，正确；
B. 肺泡内的气体交换（肺泡与血液间 O₂、CO₂扩散）依赖气体浓度差，呼吸机不直接干预，排除；
C. 气体在血液中的运输（O₂结合血红蛋白、CO₂溶解或结合）依赖血液循环，呼吸机不直接辅助，排除；
D. 组织细胞处的气体交换（血液与组织细胞间 O₂、CO₂扩散）依赖浓度差，呼吸机不直接干预，排除。
故选A。
9．D
【分析】本题考查泌尿系统的组成（肾脏、输尿管、膀胱、尿道）及功能的辨析能力。
图中：A是肾脏，B是输尿管，C是膀胱，D是尿道。
【详解】A. “A 是肾单位” 错误，A 是肾脏，肾单位是肾脏的结构和功能单位（由肾小球、肾小囊、肾小管组成），排除；
B. “B 是肾小管” 错误，B 是输尿管（输送尿液的管道），肾小管是肾单位的组成部分，排除；
C. “尿液随时经过它都会直接排出” 错误，膀胱的功能是暂时储存尿液，当尿液积累到一定量（膀胱充盈）时，才通过尿道排出，排除；
D. “D 处流出的液体中尿素浓度是最高的” 正确，尿液在肾脏形成时，经过肾小管重吸收大部分水分，尿素被浓缩，最终通过尿道排出的尿液中尿素浓度最高，正确。
故选D。
10．B
【分析】本题考查条件反射（后天学习）与非条件反射（生来就有）的辨析能力。
【详解】A. 被针刺缩手：是生来就有的防御反射，神经中枢在脊髓，属于非条件反射，排除；
B. 国歌奏响敬礼、唱国歌：是通过学校教育、训练形成的后天反射，神经中枢在大脑皮层，属于条件反射，正确；
C. 吃酸梅分泌唾液：是生来就有的味觉反射，神经中枢在脑干，属于非条件反射，排除；
D. 不停眨眼：是生来就有的保护眼球的反射，神经中枢在脑干，属于非条件反射，排除。
故选B。
11．B
【分析】本题考查近视眼的成因（晶状体曲度过大）及矫正方法（凹透镜）、手术原理的辨析能力。
【详解】全飞秒激光手术：通过切削角膜（改变角膜的曲度），替代晶状体曲度过大的问题，无需植入镜片；ICL 晶体植入手术：植入的晶体相当于凹透镜，直接矫正物像位置，使物像落在视网膜上。因此，手术切削部位是角膜，ICL 晶体相当于凹透镜，答案为 B，正确；其他选项（晶状体、凸透镜）均不符合手术原理，排除。
故选B。
12．C
【分析】本题考查青春期激素的功能（生长激素、甲状腺激素、性激素、胰岛素）的辨析能力。
【详解】A. 生长激素（垂体分泌）：主要促进骨骼、肌肉生长，与 “第二性征（睾丸发育、乳房变大）” 无关，排除；
B. 甲状腺激素（甲状腺分泌）：促进新陈代谢、生长发育和神经系统发育，不直接调控第二性征，排除；
C. 性激素（男性睾丸分泌雄性激素、女性卵巢分泌雌性激素）：促进生殖器官发育成熟，激发并维持第二性征（如男孩睾丸发育、女孩乳房变大），正确；
D. 胰岛素（胰岛分泌）：调节血糖浓度（降低血糖），与青春期发育无关，排除。
故选C。
13．B
【分析】本题考查昆虫完全变态发育（受精卵→幼虫→蛹→成虫）各时期特征的辨析能力。
【详解】A.受精卵：个体最小，不活动；
B.幼虫：主要任务是取食和生长，会吐丝结茧（“春蚕吐丝” 即此阶段）；
C.蛹：包裹在茧内，不食不动，进行变态发育；
D.成虫：破茧而出，主要任务是繁殖（交尾、产卵）。
“春蚕吐丝” 对应的发育时期是幼虫，答案为 B，正确；其他时期均不具备吐丝能力，排除。
故选B。
14．D
【分析】本题考查相对性状的定义（同种生物、同一性状、不同表现）的辨析能力。
【详解】A. 人的有酒窝和无酒窝：同种生物（人）、同一性状（酒窝有无）、不同表现，属于相对性状，排除；
B. 玉米的高杆和矮杆：同种生物（玉米）、同一性状（茎的高度）、不同表现，属于相对性状，排除；
C. 家猪的长尾和短尾：同种生物（家猪）、同一性状（尾的长度）、不同表现，属于相对性状，排除；
D. 小猫的卷毛和灰毛：同种生物（小猫），但卷毛（毛的形状）和灰毛（毛的颜色）是不同性状，不符合 “同一性状” 的要求，不属于相对性状，正确。
故选D。
15．C
【分析】本题考查性别决定的染色体组成（常染色体 + 性染色体）的辨析能力。
【详解】大熊猫体细胞共 21 对染色体，包括 20 对常染色体（与性别无关）和 1 对性染色体（决定性别）；性别决定方式与人类相似：雄性性染色体为 XY，雌性为 XX。
因此，雄性大熊猫正常体细胞的染色体组成为 “20 对常染色体＋XY”，答案为 C，正确；其他选项（21 对常染色体、XX 性染色体）均不符合性别决定规律，排除。
故选C。
16．C
【分析】本题考查克隆技术的原理（体细胞核移植）、过程及细胞核功能的辨析能力。
【详解】A. 培育过程无两性生殖细胞结合，属于克隆技术（无性生殖），正确；
B. 遗传物质主要存在于细胞核中，A 猴提供细胞核，因此克隆猴的形态、性状与 A 猴相似，正确；
C. 克隆猴由 “体细胞核 + 去核卵细胞” 形成的融合细胞发育而来，并非受精卵（受精卵由精子和卵细胞结合形成），错误；
D. 克隆猴的性状与提供细胞核的 A 猴相似，说明细胞核是细胞的控制中心（控制遗传和发育），正确。
故选C。
17．B
【分析】本题考查裸子植物的特征（无果皮、种子裸露）及种子结构的发育来源的辨析能力。
【详解】A. “①由子房壁发育来” 错误，裸子植物无子房壁（子房壁发育果皮，被子植物特有），①若为胚乳，由受精极核发育而来，排除；
B. “②是由珠被发育来” 正确，种皮（②）由胚珠的珠被发育而来，正确；
C. “③是由胚珠发育来”错误，③若为胚，由受精卵发育而来，胚珠发育成完整种子，排除；
D. “银杏属于被子植物” 错误，银杏种子无果皮包被，属于裸子植物，排除。
故选B。
18．A
【分析】本题考查哺乳类的主要特征（胎生、哺乳、体表被毛）与鸟类、爬行类的区别的辨析能力。
【详解】A. 猪尊（原型为猪）：猪体表被毛、胎生哺乳，属于哺乳类，正确；
B. 鸮卣（原型为猫头鹰）：猫头鹰体表被覆羽毛、卵生，属于鸟类，排除；
C. 鸟尊（原型为鸟）：鸟体表被覆羽毛、卵生，属于鸟类，排除；
D. 蛇首扁柄斗（原型为蛇）：蛇体表覆盖鳞片、卵生（或卵胎生），属于爬行类，排除。
故选A。
19．B
【分析】本题考查生物进化的证据（过渡化石）及亲缘关系的判断能力。
【详解】郑氏始孔子鸟化石的特征：既有鸟类的特征（如羽毛、翼），又有爬行类的特征（如牙齿、尾椎骨），是鸟类由爬行类进化而来的“过渡类型”化石。
由此可判断：鸟类与爬行类具有较近亲缘关系，答案为 B，正确；鸟类与哺乳类、两栖类、鱼类的亲缘关系较远，排除。
故选B。
20．(1) ①胚 胚根 适量的水分/适宜的温度/充足的空气
(2)胚珠
(3) A 与外界交换气体/调节水分
(4) 雌蕊 子房壁
【分析】本题考查种子萌发的条件与过程、花和果实的发育、根和叶的结构与功能的综合辨析能力。图中的甲果实、乙幼苗、丙植株、丁桃花；a胚根、b胚轴、c胚芽、d子叶、e柱头、f花柱、g子房；①胚、②种皮、③叶片表皮、④根尖结构（其中A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠），⑤雌蕊。
【详解】（1）种子的新生命幼体是胚（由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，将来发育成新植株）；种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根；萌发的外界条件包括适宜的温度、一定的水分、充足的空气（三者缺一不可）。
故依次填①胚；胚根；适量的水分/适宜的温度/充足的空气。
种子由胚珠发育而来，因此果实中种子的数量与子房中胚珠的数量一致（如桃子子房含 1 个胚珠，故 1 粒种子；西瓜子房含多个胚珠，故多粒种子）。
故填胚珠。
（3）根吸收水分的主要部位是成熟区（图中 A 区），该区域有大量根毛，增大吸收面积；气孔（图③）的主要作用是实现叶片与外界的气体交换（CO₂进入、O₂排出），同时也是蒸腾作用散失水分的通道。
故依次填A；与外界交换气体/调节水分。
（4）雌蕊由柱头、花柱和子房组成，受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮。所以图丁中的⑤称为雌蕊；而桃子果实的可食用部分属于果皮，所以雌蕊中的子房壁发育成图甲果实中的可食用部分。
故依次填雌蕊；子房壁。
21．(1) ③ 大脑皮层
(2) 条件反射/复杂反射 A
(3) ⑦ B ⑥
(4) 小肠 肾小管
【分析】本题考查视觉形成、反射类型与反射弧、水的吸收与尿的形成的综合辨析能力。图中①晶状体，②角膜，③视网膜，④上行传导神经纤维、⑤下行传导神经纤维、⑥传出神经、⑦传入神经、⑧效应器、⑨感受器，A大脑（大脑皮层）、B脊髓的灰质、C脊髓的白质。
【详解】（1）视觉形成过程：外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→视网膜（形成物像）→视神经→大脑皮层的视觉中枢（形成视觉），因此物像落在视网膜上，视觉在大脑皮层形成。
故依次填③；大脑皮层。
（2）看见红灯刹车是后天学习形成的复杂反射，属于条件反射，其高级神经中枢位于大脑皮层（图中 A）。
故依次填条件反射/复杂反射；A。
反射弧的基本组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，膝跳反射的途径为：⑨感受器→⑦传入神经→B 神经中枢（脊髓）→⑥传出神经→⑧效应器。
故依次填⑦ ； B；⑥。
（4）小肠是消化道中最长的器官，有皱襞和小肠绒毛，是吸收水、无机盐、营养物质的主要场所；原尿形成后，流经肾小管时，大量水、部分无机盐、全部葡萄糖被肾小管重吸收回血液，因此原尿 150L 最终形成尿液 1.5L。
故依次填小肠；肾小管。
22．(1) C输卵管 子宫
(2) 脐带 ①胎盘
(3) 相对性状 有酒窝 50%
【分析】本题考查人的生殖过程（受精、怀孕）、相对性状、基因遗传与性别概率的综合辨析能力。
图一是女性排卵、受精和怀孕结构示意图，其中A是卵巢、B是卵细胞、C是输卵管、D是子宫；图二是胎儿在母体中的发育场所以及与母体进行物质交换的结构示意图，其中①是胎盘、②是脐带、③是子宫。
【详解】（1）人的新生命起点是受精卵，形成于输卵管（图一中②）；受精卵分裂分化形成胚胎，植入子宫内膜，在子宫内发育至成熟（约 40 周）。
故依次填C输卵管；子宫。
图二中，胎儿通过②脐带与母体相连，通过①胎盘从母体获得氧气和营养物质，排出二氧化碳和废物（胎盘是胎儿与母体的物质交换器官）。
故依次填脐带；①胎盘。
（3）有酒窝和无酒窝是同种生物同一性状的不同表现，属于相对性状；显性基因 A 控制有酒窝，隐性基因 a 控制无酒窝，若父母基因组成均为 Aa（或一方 AA、一方 Aa），女儿基因型为 AA 或 Aa，表现为有酒窝；人类性别由性染色体决定，生男生女的概率各为 50%，因此再生一个女儿的概率是50% 。
故依次填相对性状；有酒窝； 50%。
23．(1) 分解者 非生物部分/无机环境
(2) 5/五 竞争
(3)蛇
(4)自我调节/自动调节
(5)物质循环和能量流动
(6)少使用一次性产品和塑料制品，多乘坐绿色交通工具等
【分析】本题考查生态系统的组成、食物链、自动调节能力、功能及环保行动的综合辨析能力。
【详解】（1） 完整的生态系统包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分；图一食物网仅含生产者（植物）和消费者（鼠、昆虫等），需补充分解者（如细菌、真菌）和非生物部分。
故依次填分解者；非生物部分/无机环境。
（2）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。图一食物网含有5条食物链，分别是：植物→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇→鹰，植物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰，植物→昆虫→青蛙→蛇→鹰，植物→鼠→蛇→鹰，植物→鼠→鹰。从图一可以看出，食虫鸟和青蛙都捕食蜘蛛，它们之间存在竞争关系。
故依次填5/五；竞争。
在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。可见在一个稳定的生态系统中植物的能量（数量）多于草食性动物中的能量（数量），草食性动物中的能量（数量）多于肉食性动物中的能量（数量）。因此，图二构成的食物链是：丙→丁→乙→甲，对应图一的食物链：植物→鼠→蛇→鹰，因此，乙是蛇。
故填蛇。
鼠数量减少→植物数量暂时增多→植物增多导致鼠的食物充足→鼠数量回升→植物数量稳定，体现生态系统具有一定的自动调节能力（有限度）。
故填自我调节/自动调节。
生态系统的重要功能包括物质循环（如碳循环、氮循环）和能量流动（能量沿食物链单向流动、逐级递减）。
故填物质循环和能量流动。
学生的环保行动需具体可行，如节约资源、减少污染、保护生物等，合理即可。
故可填少使用一次性产品和塑料制品，多乘坐绿色交通工具等。
24．(1) 让叶片中的淀粉全部转运或消耗 吸收空气中的二氧化碳 检测通入的空气中二氧化碳是否被完全吸收
(2) 甲 有光照、二氧化碳和充足的水分，可以进行光合作用，制造有机物（淀粉）
(3) 光照 光合作用的条件是光照
(4)与甲形成对照
(5)在使用腐蚀性试剂时要特别小心，防止溅到皮肤或眼睛上；在进行酒精灯加热时要远离易燃物品，并确保有人看管；在使用碘液染色后要及时洗手，避免碘液对皮肤造成刺激或染色
【分析】本题考查“探究影响番茄光合作用因素（二氧化碳、光）” 实验的设计、变量、现象、结论及安全措施的综合辨析能力。
【详解】（1）实验前暗处理：植物在黑暗中只进行呼吸作用，将叶片原有淀粉运走耗尽，避免干扰实验结果；A 瓶氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳，使叶片甲处于无二氧化碳环境；B 瓶澄清石灰水可检验二氧化碳（变浑浊说明有二氧化碳），目的是确认 A 瓶中二氧化碳已被完全吸收，保证实验变量唯一。
故依次填让叶片中的淀粉全部转运或消耗；吸收空气中的二氧化碳；检测通入的空气中二氧化碳是否被完全吸收。
淀粉遇碘变蓝，只有能进行光合作用的叶片才会产生淀粉：叶片乙无二氧化碳（不能光合）、叶片丙遮光（不能光合），均无淀粉；叶片甲有二氧化碳和光照（能光合），产生淀粉，因此叶片丙变蓝。
故依次填甲；有光照、二氧化碳和充足的水分，可以进行光合作用，制造有机物。
该实验中，影响叶片甲和叶片丙实验结果的变量因素是光照。叶片甲处于光照条件下，能够进行光合作用制造有机物；而叶片丙处于黑暗条件下，无法进行光合作用。通过比较叶片甲和叶片丙可以得出的结论是：光合作用需要的条件是光照。
故依次填光照；光合作用的条件是光照。
该实验中，叶片乙与叶片甲的区别在于叶片乙所处的环境中没有二氧化碳（被氢氧化钠溶液吸收），通过比较叶片甲和叶片乙的实验结果，可以探究二氧化碳对光合作用的影响。
故填与甲形成对照。
（5）实验安全措施需针对试剂特性（氢氧化钠腐蚀性）、操作（加热），如佩戴手套、规范加热等，合理即可。
故可填在使用腐蚀性试剂时要特别小心，防止溅到皮肤或眼睛上；在进行酒精灯加热时要远离易燃物品，并确保有人看管；在使用碘液染色后要及时洗手，避免碘液对皮肤造成刺激或染色。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
D
D
B
(1)C
(2)A
A
A
A
D
B
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19

答案
B
C
B
D
C
C
B
A
B