初中英语人教版（2024）八年级上册（2024）Unit 3 Same or Different? Section B学案

这是一份初中英语人教版（2024）八年级上册（2024）Unit 3 Same or Different? Section B学案，共4页。

SectinB
一．Sme peple think that friends shuld be alike, but sme ther peple think that friends shuld be different.有些人认为朋友应该相似，而另一些人则认为朋友应该不同。 (p26)
考点：alike
 (adj.) “相似的”，仅作表语（不可作定语即不可修饰名词）
放在系动词（be/lk/seem/sund 等）后
1. 基本结构：主语 + 系动词 + alike
My tw best friends are alike in many ways.（我的两个好朋友在很多方面很相似。）
2. 常用搭配：be alike in sth（在某方面相似）
They are alike in their lve fr classical music.（他们在对古典音乐的热爱上很相似。）
（adv.）：表 “同样地、相似地”，多置于句末修饰动词（如 think/act/treat/dress 等）
基本结构：主语 + 动词 + alike
Eg. The twins think alike.这对双胞胎想法一致
二．I think a gd friend is like a mirrr. My friend, Stephen, is a great example.我认为一个好朋友就像一面镜子。我的朋友斯蒂芬就是一个很好的例子。 (p26)
考点：
①be like 像...
②a great example一个很好的例子 fr example 例如 set a gd example做模范，树立榜样
三．I read mre histry bks than he des, and he reads a lt f nvels. Fr me, friends wh are different make me better. 我读的历史书比他多，他读的小说也很多。对我来说，不同朋友使我变得更好。(p26)
考点：定语从句
定义：定语从句是一个修饰名词或代词的从句，相当于 “形容词” 的作用。
基本结构：“先行词（被修饰词） + 关系词（连接主从句的词语） + 从句本身
注意：关系代词功能：代指被修饰词充当从句的主语或宾语
四．Fr example, I am kind f shy, but my best friend, Yuan Lei, is utging.She has a great sense f humur t. Thanks t her, I am becming mre utging.例如，我有点腼腆，但我的最好的朋友袁磊很外向。她还有很好的幽默感。多亏了她，我变得越来越外向了。(p27)
考点：
①kind f+adj. 有点儿... kind f strict 有点严格
② a (great) sense f ...一种强烈的...感觉 a great sense f humur幽默感很强
humur (n.) 幽默→ humurus(adj.) 幽默的
③thanks t ... 多亏... 由于...
五．He is nt afraid t give his pinin, especially when he thinks I am making a mistake.
I am less straightfrward than he is, but I am glad t have an hnest friend.他不怕发表自己的意见，特别是当他觉得我犯了错误的时候。我比他不那么直率，但我很高兴有一个诚实的朋友。(p27)
考点：
①give ne’s pinin 发表某人的观点
②... +，especially ... 尤其...
③less +adj. than... 比起...没那么... less utging than me 比起我没那么外向
④an hnest friend 一个诚实的朋友
六．What can similarities bring t a friendship?相似性能给友谊带来什么？
What really matters in a friendship?(p27)在友谊中真正重要的东西是什么？(p27)
考点：
① similar (adj.) 相似的 → similarity （n.）类似, 相似点
② matter （n.）“事情、问题、情况”
Dn’t wrry abut small matters; fcus n yur study.（别担心小事，专注学习。）
动词（v.）“要紧；重要”
It desn’t matter if yu are late. The meeting starts at 10. （你迟到也没关系，会议 10 点开始。）
七．We gt great pleasure frm the prize we wn. We shuld respect the differences in thers.The average height f the students in the class is arund 1.6 metres. They exchanged their lives by accident. 我们从我们获得的奖中得到了极大的快乐。我们应该尊重别人的不同。班上学生的平均身高大约是1.6米。他们偶然交换了生命。(p28)
考点：
① get great pleasure frm... 从...中获得极大的快乐
② respect differences in thers 尊重他人的不同
③ the average height 平均身高
④ arund 大约；在..周围
⑤life 生命 →复数 lives
⑥by accident 偶然地；意外地
八．She helps me see the silver lining in difficult situatins. I knw she cares abut me because she's always there t listen.她帮助我在困难的处境中看到一线希望。我知道她关心我，因为她总在那里倾听。(p29)
考点：
①see the silver lining看到一线希望
②in difficult situatins在困难情况下
③ care abut 关心, 在乎
④be always there t listen随时倾听
九．My favurite saying is, "A true friend reaches fr yur hand and tuches yur heart."
We are always ready t help each ther by lending a hand.我最喜欢的一句话是：“真正的朋友会伸手去触摸你的心。”我们随时准备伸出援手，互相帮助。
考点：
①reach fr...伸手去拿...
②lend a hand 伸出援手
③be ready t help each ther随时准备互相帮助
④true (adj.)真正的 →truly (adv.) 真正地→truth (n.)事实/真相先行词类型
常用关系代词
可作成分
指人
wh/that
主语（不可省）
例句
The by wh/that plays basketball is my classmate.（打篮球的男孩是我同学。）
指人
whm/that
宾语（可省略）
例句
The teacher (whm/that) we met yesterday is very kind.（我们昨天见的老师很和蔼。）
指物
which/that
主语 / 宾语（可省略）
例句
The pen which/that is n the desk is mine.
（桌上的钢笔是我的。）
The bk (which/that) I read is fun.（我读的书很有趣。）
指人 / 指物
whse
定语（表所属）后接名词，表 “…… 的”
例句
1. The girl whse hair is lng is Lucy.（头发长的女孩是露西。）
2. This is the huse whse windw is brken.（这是窗户破了的房子。）