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      浙教版八年级上册信息技术 第16课 让网站有声有色 教学设计

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      • 2025-09-17 13:32:06
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      信息技术八年级上册让网站有声有色教学设计及反思

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      这是一份信息技术八年级上册让网站有声有色教学设计及反思,共3页。教案主要包含了导入,新授,课堂总结等内容,欢迎下载使用。

      课题
      让网站有声有色
      课型
      新授
      教 学 目 标
      知识与技能
      学会设置网页背景学会添加背景音乐和插入flash动画,体会网页设置方法的多样性。
      过程与方法
      通过进一步修饰已现雏形的网站,掌握为网页设置背景、添加音乐、插入Flash动画等方法,初步掌握网页整体效果的美化方法。
      情感态度价值观
      提高美化网页、修饰网页的能力。
      重点难点分析
      给网页添加合适的背景图片、音乐与Flash动画;网页元素的合理布局。
      教学准备
      网络教室,配备耳麦,示例网站,素材库。
      教学过程设计
      课堂随记
      一、导入
      同学们,请进入“现代信息技术博物馆”网站,说说这个网站有什么特色?可以从声音、图片、动画等方面入手。
      网站链接:现代信息技术博物馆网站。
      这节课我们将学会设置网页背景。学会添加背景音乐和插入flash动画。
      二、新授
      给网页添加背景、声音和动画,可以使网站有声有色,加深访问者的印象。
      设置网页背景
      网页制作时,默认以白色为背景,添加与网站风格匹配的网页背景,会使网站增色不少。单色背景和图片背景各有特点,操作类似,如给“网络世界”网站主页添加背景,方法如下:
      (1)打开“网络世界”主页,打开“网页属性”对话框,选择“格式”选项卡。
      (2)在“颜色——背景”中,设置合适颜色,可为网页添加单色背景;如果选择“背景图片”,就可为网页添加图片背景。
      具体的操作过程可参考辅助视频“设置网页背景操作演示”。 请你为网站主页设置网页背景。素材可见“图片素材(需下
      载).rar”,提供的内容。
      思考:如果网页既设置了单色背景又设置了图片背景,网页最后呈现的背景效果会怎样?自己尝试一下。
      添加背景音乐
      给网页配上悦耳的背景音乐,使网站有声有色。如给“网络世界”网站的主页插入背景音乐,方法如下:
      (1)编辑主页,打开“网页属性”对话框中的“常规”选项卡。
      (2)在“背景音乐”选项中,单击“浏览”按钮,选择合适的曲目。
      (3)单击“打开”按钮,在“网页属性”对话框中,设置“循环次数”,单击“确定”按钮完成设置。
      具体的操作过程可参考辅助视频“添加背景音乐操作演示”。 请你给网站的主页和分栏目页面设置合适的背景音乐,音乐
      素材提供如“背景音乐素材(需下载).rar”。
      插入Flash动画
      网页中插入一些小动画可以使页面生动活泼,起到画龙点睛的作用。以在“网络拾贝”页面中插入动画为例,方法如下:
      (1)打开“网络世界”站点,选择需插入动画的页面文件“wlsb.htm”。
      (2)将光标定位到需插入flash动画的单元格,选择“插入”——“web组件”——“高级控件”——“插件”(如“图6.jpg”),单击“完成”按钮。
      (3)在弹出的“插件属性”对话框中,单击“浏览”,选择合适的flash动画文件,并设置大小等参数,单击“确定”按钮,效果。
      具体的操作过程可参考辅助视频“插入Flash动画操作演示”。
      请你在网页中插入一个flash动画,Flash动画提供如“动画素材(需下载).rar”。
      拓展任务
      尝试在网页之间设置网页过渡效果。提示:可利用“格式”
      菜单中的“网页过渡”命令进行设置。
      三、课堂总结
      选择一部分学生的作业进行展示,并点评。肯定学生作品的优点,并点出出现的问题,分析。
      从学生感兴趣的内容,引起学生的好奇,激发学生兴趣。
      利用微视频辅助教学,给学生自主探究的空间。
      学生思考并参加讨论。
      学生操作
      利用微视频辅助教学,给学生自主探究的空间。
      学生操作
      利用微视频辅助教学,给学生自主探究的空间。
      学生操作
      学生自主完成作业。
      师生共同回顾。
      课后活动与 作业
      课本P65随堂练习1
      教后反思
      在课堂中,引导学生养成合理保存不同素材的习惯,对于拓展任务,要求学习能力较强的学生尝试完成,体会这一功能的作用与特点。

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