初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）小圣施威降大圣/吴承恩作业ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级上册（2024）小圣施威降大圣/吴承恩作业ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了将问号改为句号，大鹚老，鱼鹰儿，土地庙儿，二郎神，示例巨人孙悟空，牛魔王等内容，欢迎下载使用。
复兴学校七年级的同学正在开展《西游记》阅读成果展示活动，请你参与并完成下列任务。1. 小语同学制作了“小圣施威降大圣”的手卡，请你阅读手卡上的文字后，完成后面的小题。(1)根据拼音写出相应的汉字，或给加点的字注音，填写在语段括号中。
大圣与小圣，一个神通广大、本领高超，一个慧眼识诈、机智善战。大圣手chè( )金箍棒，小圣持三尖两刃神锋；大圣变麻雀儿，小圣变饿鹰儿；大圣变鱼儿淬( )入水内，小圣变鱼鹰儿飘荡在下溜头波面上。大圣时而钻入草中，欲藏其身；时而腾云驾雾，渺无zōng( )迹。两人嚷嚷闹闹，且行且战，好不精彩。
(2)“腾云驾雾”中的“腾”字与下列哪个选项中的“腾”字的意思一致？( )A. 热气蒸腾 B. 万马奔腾 C. 调皮闹腾 D. 腾出时间
【点拨】“腾云驾雾”和“热气蒸腾”中的 “腾”都是“升(到空中)”的意思。B 项，“万马奔腾”中的“腾”是“奔跑或跳跃”的意思；C 项，“调皮闹腾”中的“腾”用在某些动词后面，表示动作反复、连续；D 项，“腾出时间”中的“腾” 是“使空(kòng)”的意思。
(3)用自己的话描绘语段中画波浪线的句子所展现的画面，要求语言生动形象，保留原意。________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例: 孙悟空一会儿钻进茂密的草丛之中，想要把自己的身体隐藏起来，一会儿又会驾着云雾，向远处飞去，消失得无影无踪。
2. 《西游记》是小说，小语准备了一段文字给同学们介绍“小说”这种文学体裁，请你帮他修改完善。小说以反映社会生活为目的，刻画人物形象是小说的核心。人物形象的刻画和塑造常常是在跌宕起伏的情节中实现的，一波三折的小说情节最是引人入胜。【甲】比 如，阅读《西游记》时，我们常常会猜测唐僧师徒下一难将会遇见什么妖魔？【乙】另外，环境描写也能塑造人物形象，可以为人物性格的发展变化与形成提供典型环境。
(1)【甲】处画线句有一处标点符号使用不当，请你提出修改意见: __________________________________。(2)【乙】处画线句有语病，请你提出修改意见: ________________________________________。
将“发展变化”与“形成”调换位置
3. 在阅读《西游记》时，同学们对小说中的唐僧有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论会。假如你是反方，针对正方辩词，你该怎么说？正方: 我方认为，唐僧意志坚定，不管遇到什么困难，从来都没有动摇去西天取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，取经路上不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。
反方: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例: 我方认为，唐僧的仁爱之心是虚伪的，在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时，他毫不手软； 他一意孤行，在取经的路上，人妖不辨，经常被妖魔鬼怪所迷惑，是一个毫无原则、不分是非、固执己见的人。
本课基础补充练4. 给加点的字注音，或根据拼音写出相应的汉字。规模( ) 寻觅( ) 吆喝( ) 提防( )mià( )宇 神tōng( )
一 教材重难点再探究5. 找出大圣和小圣的变化斗法部分，按提示填空。
6. 文学社在进行《小圣施威降大圣》课本剧的编写，下列有关人物的舞台说明(括号里的内容)，不符合人物形象特征的一项是( )[教材母题变式]小贴士舞台说明: 剧本中的说明性文字，常用于提示人物表情、动作等。A. 真君(急睁凤眼) 这猢狲又变做庙宇哄我，哪有庙宇后面竖旗竿的？看我捣窗棂、踢门扇！B. 大圣(恐惧万分) 好狠！好狠！若打了牙，捣了眼，却怎么是好？不如变做他的模样耍他一耍！C. 李天王(高擎照妖镜) 真君，快去！快去！那猴使了个隐身法，往你那灌江口去也。D. 大圣(戏谑的口吻) 郎君不消嚷，俺老孙已点查了香火！你这庙宇已姓孙了！
【点拨】B. “恐惧万分”不符合孙悟空的人物形象。孙悟空在与二郎神斗法的过程中，充满了反抗精神和无畏的勇气。这里用“恐惧万分”来描述孙悟空的心理状态，与他一贯的形象不符。
二 课外阅读培优练1 这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，即忙抖抖翅，变作一只黄鹰，反来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖瓴毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。
那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些①，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊②，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变作一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。
行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。2 牛王嘻嘻的笑了一笑，现出原身，—— 一只大白牛。头如峻岭，眼若闪光。两只角，似两座铁塔，牙排利刃。连头至尾，有千余丈长短；自蹄至背，有八百丈高下。—— 对行者高叫道: “泼猢狲！你如今将奈我何？”行者也就现了原身，抽出金箍棒来，把腰一躬，喝声叫: “长！”
长得身高万丈，头如泰山，眼如日月，口似血池，牙似门扇，手执一条铁棒，着头就打。那牛王硬着头，使角来触。这一场，真个是撼岭摇山，惊天动地！(选自《西游记》第六十一回)【注释】①乜(miē)乜些些: 装痴作呆的意思。②狻猊(suān ní): 传说中的一种猛兽。
7. 选文中孙悟空与牛魔王展开了一场斗法。结合原著，下列说法有误的一项是( )(3 分)A. 唐僧师徒途经火焰山不得过，孙悟空求借罗刹女的芭蕉扇而不得。B. 观音菩萨命木叉借来三十六把天罡刀，助孙悟空降伏了圣婴大王。C. 猪八戒助力悟空，一钉钯打死了牛魔王的爱妾玉面狐狸。D. 孙悟空曾变成牛魔王的样子从罗刹女那里骗走了一把假的芭蕉扇，后又变成蟭蟟虫儿逼罗刹女交出了真的芭蕉扇。
【点拨】D．孙悟空曾变成牛魔王的样子从罗刹女那里骗走了一把真的芭蕉扇。孙悟空变成蟭蟟虫儿逼罗刹女交出芭蕉扇的情节发生在这一情节之前，并且罗刹女交出的是一把假扇子。
8. 请参照《小圣施威降大圣》一课的示例，补充表格，为选文设计一幅插图。(3 分)
孙悟空身高万丈，头像泰山，眼像日月，嘴巴好像血池，牙似门扇，手执金箍棒
表现孙悟空神通广大、善于变化、顶天立地的英雄形象(每空1 分)
▲ 9. 《西游记》的语言十分精彩。请从选文中找出一例加以赏析。(3 分)【提示】可从描写方法、语言风格、修辞手法等角度赏析。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例一: “行者打个滚，就变作一只赖象，鼻似 长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊”运用比喻的修辞手法，(1 分)写出了赖象体形庞大的特点，生动形象地表现了孙悟空的灵活善变、神通广大。(2 分)
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示例二: “头如峻岭，眼若闪光。两只角，似两座铁塔，牙排利刃。连头至尾，有千余丈长短；自蹄至背，有八百丈高下”运用了外貌描写，(1 分) 表现了牛魔王身形巨大、十分威猛的形象，极具想象力。(2 分)
10. 小文读完“三调芭蕉扇”的情节后提出了疑问: 罗刹女又名铁扇公主，她的宝物应该是铁扇，为什么是一把芭蕉扇？通过查找资料，他发现这一情节是吴承恩在 《西游记》元杂剧的基础上通过自己的想象改编的。这种改编是否合理？请你发表看法。(3 分)《西游记》元杂剧中的相关情节: 铁扇公主使用一柄铁扇子，这柄扇子重一千余斤，只一扇子就扇得孙悟空在半空中滴溜溜地转。孙悟空无法，只得求告观世音。于是雷公、电母、雨师、风伯齐出，降了一场倾盆大雨，熄灭了火焰山的火。
合理。(1 分)改编后，芭蕉扇可大可小、时真时 假，使情节一波三折、具体生动、引人入胜。(1 分)孙悟空“三调芭蕉扇”的经过更能体现取经的不易，突出孙悟空坚毅勇敢的品质。(1 分)
三 微写作【训练点: 想象】11. 《小圣施威降大圣》一文的语言幽默诙谐，虽然是写激烈的战斗场面，但并不妨碍作者施展其幽默才华。其中孙悟空变土地庙的一幕尤为精彩。比如，庙的旗竿是万不会竖在后面的，作者偏偏设计大圣的尾巴不好收拾，而变为旗竿竖在后面这一细节，可谓想象奇特，妙趣横生，使人忍俊不禁。请你想象一个场景，运用幽默诙谐的语言，写一段话。(100 字左右)
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例文: 一天下午，阳光像刚从烤箱里拿出来的面包一样温暖，小明在公园散步，突然一只松鼠跳到他面前说: “嘿，伙计，我刚在树上做了一个俯卧撑，树枝就断了，我现在得重新找健身房了。” 小明愉快地回应道: “那下次我带点坚果来，咱们一起健身吧！”一人一松鼠在公园里达成了健身协议。
12. 【整本书阅读】小安正在探究《西游记》中“孙悟空和他的朋友们”这一专题，请你参与。材料一: 初相识施武艺，遍访英豪；弄神通，广交贤友。此时又会了个七弟兄，乃A、蛟魔王、鹏魔王、狮王、猕猴王、狨王，连自家美猴王七个。日逐讲文论武，走斝传觞，弦歌吹舞，朝去暮回，无般儿不乐。——《第三回 四海千山皆拱伏 九幽十类尽除名》
再相见A 道: “你这土地，全不察理！那泼猴夺我子，欺我妾，骗我妻，番番无道，我恨不得囫囵吞他下肚，化作大便喂狗，怎么肯将宝贝借他！”——《第六十一回 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇》
材料二: 初相识猴王只顾苦战七圣，却不知天上坠下这兵器，打中了天灵，立不稳脚，跌了一跤，爬将起来就跑；被B 的细犬赶上，照腿肚子上一口，又扯了一跌。他睡倒在地，骂道: “这个亡人！你不去妨家长，却来咬老孙！”急翻身爬不起来，被七圣一拥按住，即将绳索捆绑，使勾刀穿了琵琶 骨，再不能变化。——《第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣》
再相见行者道: “今因路遇祭赛国，搭救僧灾，在此擒妖索 宝。偶见兄长车驾，大胆请留一助。未审兄长自何而来，肯见爱否。”B 笑道: “我因闲暇无事，同众兄弟采猎而回。幸蒙大圣不弃留会，足感故旧之情。若命挟力降妖，敢不如命；却不知此地是何怪贼？”—— 《第六十三回 二僧荡怪闹龙宫 群圣除邪获宝贝》
(1)根据材料一与材料二判断，朋友A 与朋友B 分别是__________和__________。(2)结合两则材料中朋友们与孙悟空的交往经历，谈谈你在交友之道上获得的启发。