小学科学大象版（2024）三年级上册（2024）5 我们来制造风备课ppt课件

这是一份小学科学大象版（2024）三年级上册（2024）5 我们来制造风备课ppt课件，共35页。
生活中，人们有哪些制造风的方法？问题与假设 收集生活中人们制造风的工具，说说它们是怎样制造出风来的。探究与结论洗耳球探究与结论风力灭火机探究与结论风箱探究与结论地面吹干机探究与结论游戏：我们来制造风探究与结论 自制道具或模型，表演人们制造风的方法。探究与结论科学辩论会： 可爱有可恨的风反思与评价不同的工具是怎样制造出风的？它们有什么相同的地方？不同的工具都是通过（ ）制造出风的。反思与评价探究与结论推拉活塞推动空气流动扇叶转动挤压洗耳球结论：不同的工具都是通过 推动空气流动 制造出风的。推动空气流动推动空气流动 自制拉线风扇应用与迁移动 物 有 哪 些 特 征 ？它 们 怎 样 感 知 环 境 并 做 出 反 应 ？动 物 与 我 们 有 什 么 关 系 ？让 我 们 从 生 活 中 常 见 的 动 物 开 始 研 究 吧 ！ 应用与迁移①准备好制作所需的材料，其中5厘米、30厘米长的竹棒各1段，细线长约50厘米。应用与迁移②加工塑料瓶,在瓶盖和瓶底打孔。孔直径略大于竹棒直径。应用与迁移③将雪糕棒中间打孔，并用白乳胶固定到长竹棒上，做成扇叶。应用与迁移④在塑料瓶侧面打孔，将线头一端系在短竹棒上，另一端通过小孔从瓶口穿出。应用与迁移⑤将瓶口线头系在长竹棒中上部，将长竹棒穿过两孔固定在瓶中。应用与迁移⑥旋转扇叶将细线缠绕在长竹棒上，拉动短竹棒,扇叶转动。应用与迁移单元要点空气空气占据一定的空间并且充满各处只能被吹大一点点能被吹大很多能被吹大很多不会湿的纸团纸团不湿纸团湿了堵住洞：纸团不湿松开洞：纸团湿了热空气受热会上升空气流动形成风大自然里的风制造风的工具不同的工具都是通过推动空气流动制造出风的。风的好处和坏处 在做放飞塑料袋实验时，小明用吹风机把塑料袋吹鼓后，小玉和小兰马上松开了塑料袋，可塑料袋很快就落下来了。实践与检测 你能给他们提点建议吗?实践与检测说一说，这节课你都学到了哪些知识？