四川省绵阳市江油市八校联考2025-2026学年九年级上学期开学化学试卷（解析版）

这是一份四川省绵阳市江油市八校联考2025-2026学年九年级上学期开学化学试卷（解析版），共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题，解答题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题(每小题3分，共45分)
1. 经典作品四大名著中蕴含了丰富的知识与哲理。下列描述的过程中不涉及化学变化的是（ ）
A. 《三国演义》中曹冲称象
B. 《水浒传》中张顺在城门引爆炸药
C. 《西游记》中太上老君用炼丹炉炼丹
D. 《红楼梦》中“万艳同杯”酒的制作过程
【答案】A
【解析】A、《三国演义》中曹冲称象过程中没有新物质生成，属于物理变化，选项正确；
B、《水浒传》中张顺在城门引爆炸药，火药爆炸过程中产生了新物质，属于化学变化，选项错误；
C、《西游记》中太上老君用炼丹炉炼丹，炼丹过程中有新物质生成，属于化学变化，选项错误；
D、《红楼梦》中“万艳同杯”酒的制作过程中有新物质生成，属于化学变化，选项错误。
故选A。
2. 物质在空气中燃烧的现象描述正确的是（ ）
A. 铁丝：火星四射，生成黑色固体
B. 硫：产生蓝紫色火焰
C. 红磷：产生大量白雾
D. 镁带：发出耀眼的白光，生成白色固体
【答案】D
【解析】A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误；
B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误；
C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误；
D、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体，故选项说法正确。
故选D。
3. 下列物质的用途利用了其化学性质的是（ ）
A. 用冰块降温B. 水作冷却剂
C. 汽油作燃料D. 铜丝作导线
【答案】C
【解析】A、用冰块降温是利用冰块融化吸热，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故A错误；
B、水作冷却剂，是利用水蒸发时吸热，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故B错误；
C、汽油作燃料，是利用汽油的可燃性，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故C正确；
D、铜丝作导线，是利用铜的导电性，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故D错误。
故选：C。
4. 英国科学家法拉第曾以《蜡烛的故事》为题给青少年开展了系列讲座，他对蜡烛燃烧所涉及的知识做了全面的介绍。下列是青少年所提的问题及法拉第的回答，其中对问题的回答中属于“设计实验方案”的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】A、问题询问蜡烛的制成材料，回答直接给出了成分（如泥炭地的石蜡、牛油里的硬脂），这属于提供事实信息或知识解释，并未涉及任何实验操作或步骤。因此，不属于“设计实验方案”，不符合题意。
B、问题询问蜡烛燃烧是否生成水，回答描述了具体的实验操作：“将一只干冷的烧杯罩在火焰上方”。这是一个典型的实验方案设计，通过该操作可以观察烧杯内壁是否出现水珠（若生成水，水蒸气遇冷凝结），从而验证水的生成。这体现了“设计实验方案”的核心——提出可操作的实验步骤来检验问题。因此，属于“设计实验方案”，符合题意。
C、问题询问火焰向上的原因，回答解释了原理（热气流上升，对火苗起牵拉作用），这属于科学原理或现象的解释，并未设计任何实验来验证。因此，不属于“设计实验方案”，不符合题意。
D、问题询问蜡烛熄灭时的白烟是什么，回答直接说明是石蜡蒸气凝华成的固体小颗粒，这属于现象的本质解释（凝华是物质从气态直接变为固态的过程），未提出实验操作。因此，不属于“设计实验方案”，不符合题意。
故选B。
5. 如图所示的操作中正确的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】A、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距离试管口约三分之一的位置，液体的体积不超试管容积的三分之一，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，图中未使用外焰加热，操作错误；
B、振荡试管时，应该用手腕的力量左右振荡，而不是上下振荡，操作错误；
C、不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，容易引发火灾，操作错误；
D、取用粉末状药品时，先将试管横放，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，操作正确。
故选D。
6. 某无色混合气体可能由CH4、H2、CO、CO2中的某几种气体组成。将此混合气体通过过量的澄清石灰水，未见变浑浊，把剩余气体导出后，在O2中能够点燃，燃烧产物能使澄清的石灰水变浑浊。则原混合气体的成份是（ ）
A. H2和CO
B. H2和CO2
C. CH4和CO2
D. CO和CO2
【答案】A
【解析】二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊；将此混合气体通过过量的澄清石水，未见变浑浊，说明原混合气体中没有二氧化碳气体；剩余气体导出后，在O2中能够点燃，燃烧产物能使澄清的石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳气体，那么原气体中存在含有碳元素的可燃气体甲烷或一氧化碳或甲烷和一氧化碳，但是不能判断氢气的存在；根据以上分析A正确；
故选A 。
7. 规范的操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是（ ）
A. 添加酒精B. 装入固体粉末
C. 给液体加热D. 过滤食盐水
【答案】B
【解析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，图中所示操作错误；
B、取用粉末状药品，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，图中所示操作正确；
C、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，图中所示操作错误；
D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误；
故选：B。
8. 规范的实验操作是完成化学实验的基本保障。下列实验操作正确的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】A、量筒的使用方法：视线与液体凹液面在同一水平线上，实验操作错误；
B、熄灭酒精灯，用酒精灯帽盖灭，实验操作错误；
C、液体的取用方法：瓶塞倒放在桌面上，标签朝手心，细口瓶口与试管口紧挨在一起，实验操作正确；
D、托盘天平的使用方法：称量时砝码放在右托盘，氯化钠放在左托盘，实验操作错误；
答案：C。
9. 空气的成分是①氧气②氮气③稀有气体④二氧化碳及其他气体杂质。按体积分数由少到多顺序排列正确的是（ ）
A. ①②③④B. ②①③④
C. ①②④③D. ④③①②
【答案】D
【解析】空气中各成分按体积计算，氮气约占78%、氧气约占21%、稀有气体约占0.94%、二氧化碳约占0.03%、其他气体和杂质约占0.03%，故按体积分数由少到多顺序排列为④③①②，故选：D。
10. 下列说法正确的是（ ）
A. 实验室制取氧气时，只能用排水法收集氧气
B. 催化剂一定能加快化学反应速率
C. 工业上制氧气的原理是利用了空气中各组分的沸点不同
D. 氧气易溶于水，故鱼虾能在水中生存
【答案】C
【解析】A、实验室制取氧气时，可以用排水法，也可以用向上排空气法，因为氧气的密度大于空气的密度，故错误；
B、催化剂能改变其他物质的化学反应速率，包括加快和减慢，故错误；
C、工业上用分离液态空气法制取氧气，利用液态氧和液态氮的沸点不同，氮气的沸点低，先蒸发出来，故正确；
D、氧气不易溶于水，鱼虾能在水中生存，是因为水中溶解了氧气，故错误；
故选C。
11. 鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体时的最佳方法是（ ）
A. 观察三瓶气体的颜色
B. 用燃着的木条分别伸入三瓶气体中
C. 观察气体的溶解性
D. 用带火星的木条分别伸入三瓶气体中
【答案】B
【解析】A、空气、氧气、二氧化碳均是无色的，观察颜色无法区分，不符合题意；
B、燃着的木条在空气中继续安静燃烧，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，现象不同，可以区分，符合题意；
C、三种气体溶解性不同，但是测定溶解性比较繁琐，不是最佳方法，不符合题意；
D、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，空气和二氧化碳均不能使带火星的木条复燃，无法区分空气和二氧化碳，不符合题意；
故选：B。
12. 人类的生存离不开氧气。下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A. 液态氧是无色的
B. 水中生物能生存，是因为氧气易溶于水
C. 氧气有助燃性，可用于航天
D. 铁丝能在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
【答案】C
【解析】A、液态氧是淡蓝色的，不符合题意；
B、水中生物能生存，是因为水中含有溶解氧，氧气不易溶于水，不符合题意；
C、氧气具有助燃性，能支持燃烧，可用于航天，符合题意；
D、铁丝空气中不能燃烧，只能烧至红热，铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，不符合题意。
故选C。
13. 在一个密闭的容器中，有一定质量的空气，现向其中加入足量的白磷并点燃，完全反应后冷却至室温。下列说法正确的是（ ）
A. 容器内气体的质量减小，压强不变
B. 容器内气体的质量增大，压强增大
C. 容器内气体的质量不变，压强增大
D. 容器内气体的质量减小，压强减小
【答案】D
【解析】白磷和氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，氧气被消耗，生成物为固体，则完全反应后冷却至室温，容器内气体质量减小，压强减小，故选：D。
14. 下列关于空气的叙述正确的是（ ）
A. 氮气约占空气质量的78%，氧气约占空气质量的21%
B. 氧气和氮气共约占空气体积的99%，其余1%的气体主要是二氧化碳
C. 将钟罩放入盛水的水槽中，使红磷在封闭的钟罩内充分燃烧，红磷燃烧消耗掉的气体是氧气
D. 空气的成分是固定不变的
【答案】C
【解析】A、78%和21%是氮气和氧气的体积分数，不是质量分数。因此，选项错误。
B、氧气和氮气体积分数之和为78% + 21% = 99%，正确。但其余1%的气体中，稀有气体（如氩气）约占0.94%，二氧化碳仅占约0.03%，不是“主要是二氧化碳”。因此，选项错误。
C、红磷燃烧的实验是测定空气中氧气含量的常用方法。红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，燃烧消耗氧气，导致钟罩内气压降低，水被吸入钟罩，吸入水的体积即为消耗氧气的体积。因此，选项正确。
D、空气的成分在短期内相对稳定，但并非绝对不变。例如，二氧化碳含量会因人类活动（如燃烧化石燃料）或自然过程而变化；不同地区、时间，空气成分可能有微小差异。因此，选项错误。
故选C。
15. 一氧化氮无色难溶于水且密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色二氧化氮气体。那么实验室收集一氧化氮时应选择哪种集气方法（ ）
A. 排水集气法B. 向上排空气法
C. 向下排空气法D. 排水法或向上排空气法
【答案】A
【解析】一氧化氮，虽然密度比空气略大，但由于极易与氧气反应且是大气污染物，不宜用排空气法进行收集；一氧化氮难溶于水，可用排水法进行收集。
故选A。
二、填空题(共24分)
16. 请将体现下列实验操作目的的正确选项，填在对应的横线上。
A防止药品污染； B.防止试管破裂
C.防止实验误差； D.防止液体溅出
（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热___________；
（2）量取液体时，视线与液体凹液面最低处保持水平___________。
【答案】（1）B （2）C
【解析】（1）加热试管时，要先预热，后集中加热，防止试管受热不均而炸裂，故选B。
（2）量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，否则会产生误差，故选C。
17. 请写出下列反应的文字表达式：
（1）蜡烛燃烧：______。
（2）汞在空气中加热：______。
（3）红磷燃烧：______。
【答案】（1）
（2）
（3）
【解析】（1）蜡烛的主要成分为石蜡，石蜡与氧气在点燃条件下反应生成水和二氧化碳，该反应的文字表达式为：。故填：。
（2）汞在空气中加热生成氧化汞，该反应的文字表达式为：。故填：。
（3）红磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：。故填：。
18. 如图是实验室制取气体的常用装置。请根据题意回答问题：
（1）仪器①的名称是___________。
（2）实验室用过氧化氢溶液()制取氧气的发生装置和收集装置是___________(填字母)，写出该反应的化学方程式___________。
（3）用排空气法收集氧气时，判断氧气集满的方法是___________。
【答案】（1）长颈漏斗
（2）①. BC##BD ②.
（3）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满
【解析】（1）根据图像，仪器①是长颈漏斗。
（2）过氧化氢溶液制取氧气，是固体（二氧化锰）和液体（过氧化氢溶液）在常温下反应，发生装置选 B；氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，选 C，氧气不易溶于水，也可用排水法收集，选 D，则装置组合是 BC或 BD；
过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水、氧气，化学方程式为。
（3）氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，通常使用带火星的木条验满氧气。用排空气法收集氧气时，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满。
19. 某化学小组利用如图所示装置，探究过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用。（①—⑦代表操作步骤）
（1）若实验最终得到结论：二氧化锰在该反应中作催化剂，起到了催化作用，则操作步骤⑥得到的称重结果_________0.2g（填“＞”、“＜”或“＝”）。
（2）操作步骤⑦中的现象与操作步骤②③中的现象相同，说明_________。
（3）若操作步骤②中忘记加入二氧化锰，与原实验相比，反应结束后产生氧气的质量会_________（填“减少”、“不变”或“增大”）。
【答案】（1）= （2）二氧化锰在化学反应前后化学性质不变
（3）不变
【解析】（1）二氧化锰是过氧化氢反应的催化剂，其质量和化学性质反应前后不变，故操作步骤⑥得到的称重结果等于0.2g。
（2）操作步骤⑦中的现象与操作步骤②③中的现象相同，说明二氧化锰在化学反应前后化学性质不变。
（3）催化剂只能改变化学反应的速率，不能改变生成物的质量，故操作步骤②中忘记加入二氧化锰，与原实验相比，反应结束后产生氧气的质量会不变。
三、实验题(共20分)
20. 某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格：
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。说明石蜡的密度比水的___________(填“大”或“小”)。
（2）点燃蜡烛(如图甲)，观察到蜡烛先___________(填“熔化”或“燃烧”，下一空同)后___________，蜡烛火焰分___________层。
（3）将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方(如图乙)，烧杯内壁出现___________。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡，澄清石灰水___________。
结论：蜡烛燃烧生成了___________
（4）将短玻璃导管插入焰心，用燃着的木条靠近导管另一端(如图丙)，发现导出的白烟可以被___________。这是因为___________。
【答案】（1）小 （2）①. 熔化 ②. 燃烧 ③. 三
（3）①. 水珠 ②. 变浑浊 ③. 水和二氧化碳
（4）①. 点燃 ②. 白烟是石蜡蒸气遇冷形成的石蜡小颗粒
【解析】（1）根据蜡烛浮在水面上，可以判断石蜡的密度比水小。
（2）点燃蜡烛，石蜡熔点较低，受热先熔化，后再被点燃，蜡烛燃烧火焰分三层，分别叫外焰、内焰、焰心。
（3）蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，，因此罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁会出现水珠，倒转倒入澄清石灰水会变浑浊。因此也得出结论：蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳。
（4）白烟是石蜡蒸气遇冷形成的石蜡小颗粒，具有可燃性，因此可以被点燃。
21. 兴趣小组在测定空气中氧气含量时，有同学提出能否用镁条代替红磷。兴趣小组的同学对此问题进行了如下探究：在空气中点燃一段镁条后，迅速插入密闭的集气瓶中，镁条熄灭后，待冷却至室温后打开止水夹，发现进入集气瓶中的水体积约占集气瓶体积的60%。
【分析思考】
（1）集气瓶底部铺少量细沙，其作用___________。
（2）镁条能在氧气中燃烧，如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多约不超过其容积的___________。
【提出问题】实验中集气瓶中水的体积为什么会远大于上述百分比呢？
【查阅资料】
（3）①镁条可以在二氧化碳气体中燃烧，生成氧化镁和一种单质，写出镁在二氧化碳气体中燃烧的化学方程式___________。
②镁条还能跟空气中的氮气发生反应生成氮化镁固体。
【交流讨论】
（4）小林认为：主要是空气中的二氧化碳、氧气与镁条发生了反应引起的。
你认为小林的说法准确吗，为什么？___________。你认为可能的原因主要是___________。
【获得结论】实验中不能用镁条来代替红磷测空气中氧气的含量。
【实验反思】
（5）通过以上探究，你对燃烧有什么新的认识___________。
【答案】（1）防止生成的高温物质溅落到瓶底引起集气瓶炸裂
（2）21 （3）
（4）①. 不准确，空气中二氧化碳和氧气的体积分数之和远小于60% ②. 空气中的氮气也与镁条发生了反应
（5）燃烧不一定需要氧气参加（合理即可）
【解析】（1）集气瓶底部铺了少量细沙，其作用是防止生成的高温物质溅落到瓶底引起集气瓶炸裂；
（2）镁条能在氧气中燃烧，如果镁条只和空气中的氧气反应，氧气约占空气体积的21%，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%；
（3）镁条可以在二氧化碳气体中燃烧，生成氧化镁和碳（化学反应前后元素的种类不变，则单质为碳），反应的化学方程式为：；
（4）小明的说法不准确，这是因为空气中二氧化碳和氧气的体积分数之和远小于60%；空气中氮气占空气体积的78%，可能的原因是空气中的氮气也与镁条发生了反应；
（5）通过以上探究，镁可以在二氧化碳中燃烧，对燃烧新的认识是燃烧不一定需要氧气参加。
四、解答题(共4分)
22. 碘化银(AgI)是当前我国实施人工增雨的主要物质，下列是碘化银的有关描述：①在常温下为黄色晶体；②几乎不溶于水；③熔点为558℃，沸点为1506℃；④在光照条件下分解为碘(I2)和银(Ag)。上述材料中属于碘化银物理性质的是___________(填序号，下同)；属于碘化银化学性质的是___________。
【答案】①. ①②③ ②. ④
【解析】碘化银在常温下为黄色晶体，几乎不溶于水，熔点为558℃，沸点为1506℃，这些都不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，故填①②③；碘化银在光照条件下能够分解为碘（I2）和银（Ag），需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，故填④。
五、计算题(共7分)
23. 大约多少升空气中含有20L氧气？在这些空气中氮气约多少升? (要有计算过程)
【答案】空气中氧气体积分数约为，因此含有20L氧气的空气的体积为：；
这100L中氮气的体积分数约为，因此在这些空气中氮气约为：。
【解析】见答案。
选项
问题
对问题的回答
A
蜡烛是用什么制成的？
泥炭地的石蜡、牛油里的硬脂等
B
蜡烛燃烧会生成水吗？
将一只干冷的烧杯罩在火焰上方
C
火焰为什么会向上？
热气流上升，对火苗起着牵拉作用
D
蜡烛熄灭时的白烟是什么？
是石蜡蒸气凝华成的固体小颗粒