物理人教版（2024）光的反射同步训练题

这是一份物理人教版（2024）光的反射同步训练题，共11页。试卷主要包含了2 光的反射等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．如图所示是《淮南万毕术》中记载的潜望镜，它是世界上有记载的最早的潜望镜。它的成像原理与下列哪一种现象相同（ ）
A．小孔成像B．照相机C．水中倒影D．雨后彩虹
2． 美丽的自然风光令人赏心悦目。如图，层峦叠嶂倒映水中，倒影的形成蕴含的光学规律是（ ）
A．光的直线传播B．光的反射
C．光的折射D．光的色散
3． 如图，光导纤维在传递信息时，光从内芯的一端传输到另一端，其原理应用了光的（ ）
A．折射B．反射C．色散D．直线传播
4．如图所示的光现象，下列说法正确的是（ ）
A．甲图中，小孔成像成的是小孔的倒立的实像
B．乙图中，用茶色的玻璃板做实验是为了使蜡烛A的像更清晰
C．丙图中，在漫反射现象中，反射角与入射角并不相等
D．丁图中，把纸板F沿ON后折一定角度后，反射光线和入射光线、法线就不在同一平面上了
5．如下图所示是晚上汽车在干燥的沥青路面和潮湿的沥青路面上行驶时大灯部分光路简图，在晚上开车时（ ）
A．潮湿的路面更容易发生光的漫反射
B．干燥的路面发生光的折射
C．照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律
D．对面无车时，驾驶员看潮湿的路面更暗
6．关于生活中常见的“影”和“像”的有关物理现象，下列说法正确的是（ ）
A．路灯下人影相随，“人影”是由于光沿直线传播形成的实像
B．岸上的树在水中的“倒影”是由于光的反射形成的虚像
C．小孔成“像”是利用光的折射形成的虚像
D．电影屏幕上的“像”能被所有观众看到是因为屏幕发生镜面反射
7．下列关于光现象及其形成原因说法正确的是（ ）
A．坐井观天，所见甚小--光的反射
B．演员对着镜子画脸谱--光的反射
C．雨后天晴的夜晚，迎着月光走，地上发亮的是水--光的直线传播
D．城市高楼大厦采用玻璃幕墙，强烈阳光照射时，造成光污染--光的漫反射
8．如图所示，这是关于小猫和小明的一幅漫画。小明通过一块平面镜看见了小猫的眼睛盯着盘子里的鱼，想偷鱼吃。则小猫通过这块平面镜（ ）
A．可能看见小明的眼睛B．一定不能看见小明的眼睛
C．一定能看见小明的眼睛D．无法确定，与所处的位置有关
二、填空题
9．巴黎奥运会即将开幕，思考乐达达同学去巴黎旅游发现奥运五环被挡住看不见是因为光沿 传播，埃菲尔铁塔无灯的栏杆被人看见是因为栏杆 的光进入达达同学的眼睛。
10．“影”是生活中常见的光学现象，其形成原理可以用“光的直线传播”、“光的反射”和“光的折射”解释。成语“杯弓蛇影”中的“影”是由于 形成的；“立竿见影”中的“影”是由于 形成的；“毕业合影”中的“影”是由于 形成的。
11．如图所示，两平面镜OM1、OM2之间夹角为θ，入射光线跟平面镜OM2平行，经两个镜面两次反射后，反射光线跟OM1平行，如图所示，那么此θ角应为 。
12．如图所示，木匠刨木板过程中，闭着一只眼睛，用另一只眼睛沿木板的表面看去，能检查木板是否刨平，这利用的是光的 原理；我们能从不同方向看清木板是因为光在木板表面发生了 。
13． 在“探究光的反射规律”实验中，小明将硬纸板竖直地立在平面镜上，硬纸板上的直线ON垂直于镜面，右侧纸板可绕ON向后转动，如图甲所示入射角大小等于 ；若入射角增大10°，则反射角大小等于 。若将右侧纸板向后转动，如图乙所示，发现纸板上看不到反射光，这说明入射光线、反射光线与法线 （选填“在”或“不在”）同一平面。
14．小明用如图所示的装置研究光的反射规律：
（1）实验中使用粗糙的白纸板的作用是 。
（2）在研究反射角和入射角的关系时，收集数据如下表：
分析表中数据，得出反射角等于入射角结论。你认为是否合理并说明理由 。
（3）如果让光线沿着BO方向射向镜面，反射光线将沿着OA方向射出，这表明： 。
三、作图题
15．小明同学想将一束与水平面成30°角的太阳光竖直射入深井内，如图所示，请你在图中画出反射光线并标出反射角度数．
16．如图所示，一束光经平面镜发生反射，请画出反射光线。
17．如图甲是随嫦娥六号一起发射的角反射器的示意图，其三个反射面相互垂直，其中两个反射面如图乙所示，一束光只在这两个反射面发生了反射，请在图乙中画出这束光反射的光路图(保留作图痕迹)。
18．夜晚雨后路面积水，如图所示，路灯A发出的光越过小树，照亮对面的墙，请作出恰好越过小树顶端的光经水面反射到墙上的光路。
19． 如图甲，小孟利用一面小镜子隔墙看到院里的小猫要偷吃鱼。如图乙所示，AO表示来自小猫的入射光线，O点为入射点，B点为小孟眼睛所在位置。请在图乙中完成作图：①画出反射光线OB；②根据光的反射定律画出镜面。（镜面用表示，保留作图痕迹）
四、实验探究题
20．如图甲是探究光的反射定律实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，由可以绕ON转折的E、F 两部分组成。
（1）为了从不同方向都能看到硬纸板上光的径迹，应选用表面 （选填“光滑”或“粗糙”）的硬纸板；
（2）组装器材时，你认为硬纸板与平面镜的位置关系是 ；
（3）如图乙，若想在硬纸板上同时呈现反射光和入射光，你的操作是： ；
（4）多次实验记录数据如表所示，在分析数据时，发现表格中一组数据有误，这组数据是第 组；
（5）在进行实验评估时，小明认为：当光垂直入射时，不存在反射光。你认为他的观点是否正确并说明理由 。
21． 在“探究光反射时的规律”的实验中：
（1）将平面镜放在水平桌面上，将附有量角器的半圆形白纸板竖立在平面镜上。使一束光贴着纸板分别沿AO、BO、CO入射，在纸板上观察到的光路如图甲所示，说明反射角 入射角。光束CO绕O点顺时针转过10°后的反射角为 度；
（2）图甲中，让一束光贴着纸板沿A'O入射，反射光沿OA射出，说明在反射现象中，光路是 的；
（3）图乙中，要在右侧纸板上看到反射光，需将右侧纸板向 折。
22．“探究光的反射规律”装置如图所示，白纸板放在水平桌面上，再将一块平面镜竖直放在纸板上，在纸板上安装一支可自由移动的激光笔，使其发出的光紧贴纸板入射。
（1）图中的入射角是 度；
（2）当入射光线垂直射向平面镜时，反射光线与入射光线重合，此时入射光线向右偏转一定角度，反射光线会向 偏转。
23．某实验小组在水平鼓面上固定了一块平面镜，用固定位置的激光笔照射平面镜，此时观察到墙面上出现了一个小光斑。
（1）画出经过平面镜照射到墙壁的反射光线并标出反射角 ；你在确定光路图时应用到的物理原理主要是 定律。
（2）在多个角度都观察到墙上的光斑，说明了光在墙壁上发生了 反射（选填“镜面”或“漫”）；
（3）轻压图中平面镜左侧的鼓面，墙壁上光斑位置 （选填“上移”、“不变”或“下移”）；
（4）实验时在敲击鼓面力度相同的情况下，要让光斑跳动的幅度更大些以便于观察，你的做法是 。
24．在“探究光的反射规律”实验中，如图甲所示，让一束光贴着纸板E射到平面镜上，在纸板F上会看到反射光线。将纸板F沿PQ剪开，把上半部分向后折，如图乙所示，在纸板F的 （选填“上”或“下”）半部分不会看到反射光线，说明反射光线、入射光线和法线 （选填“在”或“不在”）同一平面内。多次改变入射光线的位置，并测出反射角和对应入射角的大小，才能得出反射角 入射角的规律。如果让光逆着反射光的方向射到镜面，反射光就会逆着原来入射光的方向射出，说明在反射现象中光路是 的。
25．在探究“光反射时的规律”实验中，进行如图所示的实验操作。
（1）本实验中纸板ABDC的主要作用是：①显示 ；②探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内。实验中应选用 (选填“光滑”或“粗糙”)一些的纸板，这样可以让光在纸板上发生 反射，让各个方向的人都能看见光路；
（2）如图甲所示，若入射光线绕着O点沿顺时针方向转动20°，则可以观察到反射光线与入射光线的夹角 (选填“增大”或“减小”)的度数为 ；
（3）接着做如图乙所示操作，将纸板NBDO沿ON后折，在纸板NBDO上不能看到反射光线，此时反射光线 (选填“存在”或“消失”)；
（4）实验结束后，同组的小明和小刚都想从同一镜子中看到对方的眼睛，而不想让对方看到自己的眼睛，结果他俩谁都没能做到，你认为没能做到的原因是 。
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】B
4．【答案】B
5．【答案】D
6．【答案】B
7．【答案】B
8．【答案】C
9．【答案】直线；反射
10．【答案】光的反射；光的直线传播；光的折射
11．【答案】60°
12．【答案】直线传播；漫反射
13．【答案】30°；40°；在
14．【答案】（1）①显示光路；②探究反射光线、入射光线与法线是否在同一平面内
（2）不合理；实验次数太少，结论不具有普遍性
（3）在光的反射现象中，光路是可逆的
15．【答案】解：由于反射光线竖直射入井内，过入射点O竖直向下做出反射光线OB；然后作∠AOB的角平分线即为法线（ON）．
由图知：反射光线和入射光线的夹角∠AOB=30°+90°=120°；
则反射角∠BON= 12 ∠AOB= 12 ×120°=60°；作图如下：
16．【答案】解：如图所示：
17．【答案】
18．【答案】
19．【答案】
20．【答案】粗糙；垂直；解析；2；不合理，反射光线与入射光线重合
21．【答案】（1）等于；30
（2）可逆
（3）前
22．【答案】（1）50
（2）左
23．【答案】（1）；光的反射
（2）漫
（3）上移
（4）增大桌子与墙壁的距离
24．【答案】上；在；等于；可逆
25．【答案】（1）光路；粗糙；漫
（2）减小；40°
（3）存在
（4）光路是可逆的序号
入射角
反射角
1
40°
40°
实验次数
1
2
3
4
入射角
15°
35°
45°
60°
反射角
15°
55°
45°
60°