初中数学华东师大版（2024）八年级上册（2024）第14章 数据的收集与表示14.2 数据的表示1. 频数分布直方图教学课件ppt

这是一份初中数学华东师大版（2024）八年级上册（2024）第14章 数据的收集与表示14.2 数据的表示1. 频数分布直方图教学课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了扇形统计图，条形统计图，折线统计图等内容，欢迎下载使用。
1.理解频数分布直方图的概念，掌握绘制频数分布直方图的基本步骤.2.能够根据给定的数据绘制频数分布直方图，并能够从直方图中提取有用的信息.
同学们我们生活在一个数据的时代，学会数据的收集和整理能够解决很多实际问题，回想一下在以前的学习中我们用过哪些统计图？
20位同学的立定投篮比赛成绩如图所示.
请从图中读取以下信息：
(1)7号选手命中几个球？
(2)谁命中的次数最多，谁命中的次数最少？
(3)谁与14号选手的投篮成绩一样？
(4)有几个人命中了6个球？
如果学校有5个篮球架，要按投篮成绩将这20名同学分成5组分别训练，分组方案如下表所示.
为了便于对比各组的人数，将上面的分组方案表改为类似于条形统计图的形式，改如何表示？
20位同学的整体投篮水平分布情况一目了然
把这20名同学的命中次数x分为相连的等长的5段，再清点命中次数落在各段上的人数（即频数），这样得到的统计表被称为频数分布表，相应的统计图被称为频数分布直方图.
1.频数分布直方图和条形统计图的区别是什么呢？
与条形统计图不同，画频数分布直方图之前，要将统计数据等距地分成相连地若干组，所以直方图的长条之间是没有空隙的.
2.画频数分布直方图的步骤有哪些？
第一步：找出数据最大值与最小值的差值；第二步：决定组数和组距，通常分为5组或12组；第三步：确定每组的频数，列出频数分布表；第四步：画频数分布直方图.
从蔬菜大棚中收集到50株西红柿秧上小西红柿的个数：28，62，54，29，32，47，68，27，55，4336，79，46，54，25，82，16，39，32，6461，59，67，56，45，74，49，36，39，5285，65，48，58，59，64，91，67，54，5768，54，71，26，59，47，58，52，52，70请按组距为10将数据分组，列出频数分布表，画出频数分布直方图，分析数据分布的情况．
第一步：找出数据最大值与最小值的差值； 最大值是91，最小值为16，极差为
第二步：决定组数和组距,组距为10，则分为8组； 75÷10=7.5≈8
第三步：确定每组的频数，列出频数分布表；
第四步：画频数分布直方图.
从频率分布表、频数分布直方图上看，每株秧苗上小西红柿的个数在范围的最多，约占调查总数的一半．
某班40名学生体重记录如下：44，46，43，51，51，52，48，46，45，59，57，49，42，50，54，43，44，49，51，53，52，54，49，61，54，56，48，47，59，53，59，58，48，51，43，48，60，54，57，55，若将数据分成5小组，试先填表，再画频数分布直方图．