初中政治 (道德与法治)人教版（2024）九年级上册创新永无止境教案设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）九年级上册创新永无止境教案设计，共6页。教案主要包含了政治认同，道德修养，健全人格，责任意识，新闻链接，教师引导，学生活动，教师总结等内容，欢迎下载使用。

课题
2.2 创新永无止境
课型
新授课
时间
本课为 1 课时
内容分析
本课是第一的单元的收官课。主要讨论如何进行创新的问题。从问题的分类来看，是“怎么办”的问题。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，重要！
学情分析
本课的知识较抽象，不同于上一课“生活中的创新”，本课主要侧重于国家的创新战略和如何落实创新意识等。所以需要教师在备课时学习相关最新的时政内容。
教学目标
核心素养与学段目标：
【政治认同】初步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，知道党的百年奋斗重大成就和历史经验。（参见 2022版 新课标 P10）
【道德修养】感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成劳动创造美好生活的意识。（参见 2022版 新课标 P13）
【健全人格】理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化。（参见 2022版 新课标 P15）
【责任意识】关心社会，知道我国全过程人民民主制度的优越性，了解时政。（参见 2022版 新课标 P15）
教学重点
我国的创新现状？如何建设创新强国？
教学难点
创新与企业的关系？
教学过程设计
教学环节
师生活动
设计意图
新课导入
方案一：
【新闻链接】四足机器狗、Deepseek...杭州为什么能？
▶ 杭州 “六小龙” 崛起：在当下的科技浪潮中，杭州“六小龙” 横空出世，成为众人瞩目的焦点。游戏科学推出3A级游戏巨作《黑神话：悟空》，销量2800万份，改变了中国没有3A游戏的历史；宇树科技的四足机器人拿下全球超60%的市场份额；DeepSeek更是一鸣惊人，仅用550万美元即实现了对欧美AI大模型的赶超……
【教师引导】杭州为什么能孕育出 “六小龙”？
【学生活动】分组讨论、举手回答、交流分享
【教师总结】杭州凭什么能孕育出 “六小龙”？其原因很简单——这是杭州政府长期坚持创新驱动发展战略的必然结果。
方案二：
【运用你的经验】阅读课本材料，思考并回答问题。
【教师引导】创新如何让未来生活变得更方便、更舒适、更美好？你还有哪些好点子，请和大家分享。
【学生活动】分组讨论、举手回答、交流分享
【教师总结】大家说的都有道理，我们今天就来讨论如何让创新更好的建设我们的国家，以及如何建设创新强国的内容。
通过播放最新时政视频，让学生了解我国在创新强国的最新进展，引出本节课的教学内容。
通过课本上运用你的经验的素材，让学生感悟创新对国家社会发展的意义，引导学生思考如何建设创新强国。
方案一和方案二采取哪一种，教师可以根据不同班级的学情灵活选用。
新课讲授
一、创新强国
环节一：【教师引导】阅读新闻，我国跨入创新型国家的行列。
1.我国创新现状：P20（国情、为什么）
(1)重要性：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
(2)成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。
(3)不足：我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈,科技创新能力还需进一步提高。我国要建成世界科技创新强国，任重道远。
环节二：【相关链接】了解在党和政府的领导下，我国历年来在建设创新强国道路上所做的努力！
【教师引导】观看视图片，播放视频，让学生感悟。
【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。
【教师总结】出示知识点，明确重点：
2.如何创新？P21-24（如何落实创新驱动战略）
(1)建成世界科技创新强国，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。
环节三：【新闻链接】制裁瓦解！华为麒麟芯片，王者归来！
华为实现重大技术突破：2023年8月30日，正值美商务部长访华之际，华为发布新手机，中芯国际代工的麒麟芯片、达到5G标准的速度、全球首部卫星手机，各种新技术遥遥领先！4年前被打压停产，如今是完全自主设计、生产，这对我国来说无疑是一个战略意义重大的事件！
【教师引导】如何正确看待华为此次发布的这款新手机？
【学生活动】分组讨论、举手回答、交流分享
【教师总结】华为新发布的这款手机和新的芯片、新的技术标志着在美国的极限封锁下，我们仅用了3年多的时间，就有了自主研发、生产高端芯片的能力。
(2)建成世界科技创新强国，要增强自主创新能力，P23
【教师总结】出示漫画和知识点，明确重点：
环节四：【课堂活动】了解我国教育体制改革的进程：
不断深化教育改革：2021年7月24日，国家印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》：2022年4月21日，教育部印发《义务教育课程标准》（2022年版）...
【教师引导】大家能说说近些年，我国在教育改革方面的重大进展吗？
【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。
【教师总结】出示知识点，明确重点。
3.教育的重要性和我国教育现状：P22
a.教育的重要性：一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。
b.我国教育现状：改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及水平实现历史性跨越，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。
环节五：【知识拓展】社会与创新的新闻、改革与创新的总结：
二、激发创新活力
环节一：【新闻链接】C919全球首次商业载客飞行成功!
2023年5月28日，由我国完全自主研发设计的C919国产客机首次商业载客飞行成功。开启了属于中国人自己的大飞机时代。标志着我国正式成为全球第三个拥有客机生产交付能力的国家，我国航空市场再也不用受波音、空客等外企钳制。 C919大飞机“一飞冲天”，国产化率达到60%
【教师引导】有人说C919成功有值得骄傲的地方也有值得焦虑的地方，为什么？
【学生活动】分组讨论、举手回答、交流分享
【教师总结】骄傲的是国产大飞机C919首次商业飞行圆满成功，跻身国际先进行列，打破垄断，焦虑的是飞机总体国产化率达到60%，还有一些核心部件没有突破卡点瓶颈...
1.为什么要坚持自力更生、自主创新？P24
(1)自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。我们要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。
(2)关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。
环节二：【相关链接】了解中国高铁发展的故事。
【教师引导】观看视图片和材料，让学生感悟。
【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。
【教师总结】出示知识点，明确重点：
2.重视企业创新的原因和做法：P25
(1)原因：①企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军；②提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。
(2)做法：要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。
环节三：【相关链接】了解科学家发展创新精神。
【教师引导】观看图片和视频，播放视频，让学生感悟。
【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。
【教师总结】出示知识点，明确重点：
3.创新精神：P26
时代需要弘扬创新精神。表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信，表现为探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神，表现为承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神，表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。
环节四：【相关链接】了解我国连续多年专利申请世界第一。
【教师引导】观看图表和漫画，让学生感悟。
【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。
【教师总结】出示知识点，明确重点：
4.知识产权：P27
创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
环节五：【课堂活动】观看视频材料，谈谈你对“网红带货奶奶”的看法。
【教师引导】观看图标和漫画，让学生感悟。
【学生活动】分组讨论后举手发言谈感悟。
【教师总结】出示知识点，明确重点：
5.创新的目的：P28
创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。
在学习过华为突破封锁的新闻基础上，课堂直接进入知识点呈现环节，明确我国已经进入创新型国家，但是还不是强国！这是本节课的核心知识。
这些年不断地有“大国重器”的突破，我们的课堂应该向学生展示各种突破。同时，也要学生明白这些突破背后有党和政府的正确领导。
通过播放最新时政视频，让学生全面了解华为被制裁事假的最新进展，无论是从民族情感上还是从企业创新强国的建设方面，该事件意义重大，是本学期教学任务的重点，教师应从多方面进行解读，务必客观、冷静、理性分析到位！
此处涉及几个比较难的概念，如“治理格局和协同机制”、“活动平台和融资平台”等，教师要尽量用学生理解的通俗的语言进行解释。
教育和教育改革的相关话题，学生比较敏感，教师在提问的时候要注意技巧，尽量避开“双减有没有效果”等此类容易引起争吵的话题，本课主要侧重近些年国家在教育层面的总体进步。
此部分知识拓展属于小结前面改革开放、创新与社会等方面的回顾和整合。教师可以根据教学时间，灵活安排。
C919的这个新闻要客观、理性分析。一方面C919实现了重大突破，解决了很多技术难题。但是另一方面，很多核心部件还是被卡脖子。所以刚好应证了“关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的！”
通过了解中国高铁从模仿学习到自主创新再到国际领先，明白核心技术必要掌握在自己手里。
通过了解科学家们的创新精神，明白我们这个时代需要弘扬创新精神。注意此处教材的这段材料要仔细分析！
目前，我国已经成为全球最大的互联网经济国家！这个网红奶奶就是一个很典型的案例。同学们喜欢此类较为有趣且贴近生活的素材。
课堂小结
1.本课主要解决如何建设创新型国家的问题。从两个角度来认识。
2.明确落实科教兴国战略，增强自主创新能力，加快建设创新型国家。
3.知道如何激发创新活力，个人和企业应该如何创业创新是本课的重难点。
课堂练习
详见配套课件
课后拓展
课后思考：“创新文化之我见”为题撰写一篇小论文。自行收集材料，下节课讨论，陈述观点，教师点评。
通过分析生活中一些“伪创新”、“跟风创新”的现象，让学生对创新的误区有一个更为深入的了解。
板书设计

教学反思
这节课中的我国科技现状是非常非常的知识点，必须讲解透彻。成功跨入创新型国家行列。我国在全球创新版图中的地位和作用发生了新的变化，既是国际前沿创新的重要参与者，也是共同解决全球性问题的重要贡献者。
创新与企业的关系，学生没有生活经验，所以较难理解。教师要将这些问题具体清晰的介绍给同学们听。建议讲解一些学生比较熟悉的创新案例，并让学生讨论对于这些案例的想法。