政治 (道德与法治)九年级上册第一单元 富强与创新第二课 创新驱动发展创新改变生活教案

这是一份政治 (道德与法治)九年级上册第一单元 富强与创新第二课 创新驱动发展创新改变生活教案，共3页。教案主要包含了创新对个人、社会、生活的意义，创新的重要性等内容，欢迎下载使用。

课题
《创新改变生活》
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习
目标
核心素养目标：
政治认同：知道创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，在感受国家创新成就中培养民族自豪感。
法治观念：体会创新与美好生活的内在联系，认同创新的价值，支持我国改革创新事业。
责任意识：树立热爱科学的精神，增强自身的责任感和使命感，立志为个人成长、社会进步、国家发展提升自身创新能力。
重点
创新对我们社会生活的影响。
难点
创新的重要性（国家角度）
教学环节
教师活动
学生活动
导入新课
观看材料：登山也能“开挂”？外骨骼机器人走红景区
思考：从机器人发展过程中，我们得出哪些结论？
提示：科技创新让我们的生活更加便利。
本节课一起学习2.1《创新改变生活》
重点问题：
1、什么是创新？
2、创新对个人、社会、生活的意义？
3、创新的重要性（国家角度）？
4、改革和创新的关系？
材料：登山也能“开挂”？外骨骼机器人走红景区
思考：从机器人发展过程中，我们得出哪些结论？
请学生思考，分享自己的答案
讲授新课
第一目题
探究一：创新的含义
思考：火眼金睛识创新：下面这些是创新吗？体现了创新的哪层含义？
提示：创新是一种生活方式。不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善。不仅局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面。
思考：王兴兴的经历启示我们如何理解创新？
提示：创新不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累；它是个人的创意，也是团队、集体的创造活动。
笔记： 什么是创新
创新的方式:不只是从无到有的创造发明，也可以是对已有成果的改进和完善
创新的领域：渗透到生活的方方面面
创新的产生：不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累
创新的主体：可以是个人、也可以是团体、集体
探究二 创新对个人、社会、生活的意义
由此思考：创新思维有什么意义？
提示：创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感；创新点燃激情，让我们的生活充满活力；创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们激发潜能，超越自我。
思考：以下三条信息分别体现了哪种形式的创新？
提示：知识的创新提供新的思想和方法；技术的创新促进生产力发展、增加社会财富；制度的创新促进公平正义、推动社会进步
思考：结合自身经历，谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受？
提示：创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
笔记 创新对个人、社会、生活的意义
个人：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感；创新点燃激情，让我们的生活充满活力；创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们激发潜能，超越自我。
社会：②知识创新提供新思想新方法；技术创新促进生产力发展，增加社会财富；制度创新促进公平正义，推动社会进步。
生活：③创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
第二目题 创新引擎
探究三 创新的重要性（国家角度）
思考：是什么推动了人类文明的发展？
提示：回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。（历史纵向）
思考：各国的创新战略说明了什么？
提示：创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 在激励的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。（现实横向）
思考： 面对各国的创新战略，我国是如何做的？
提示：2012年十八大：创新驱动发展战略
2016年：2050年建成世界科技创新强国。
2022年二十大：必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略
结合材料思考：我国为何如此重视创新？
提示：创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为引领发展的第一动力，是更好推动我国经济高质量发展的根本之策。
笔记 创新的重要性（国家角度）
历史纵向：创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
②现实横向：创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。 在激励的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
③我国角度：创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为引领发展的第一动力，是更好推动我国经济高质量发展的根本之策。
思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中，你得到什么启示？
提示：创新是改革开放的生命。我国改革开放事业需要改革创新的时代精神，改革创新推动中国走向富强。改革创新推动中国走向富强。
笔记 改革和创新的关系
创新是改革开放的生命。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。
国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国民富的创新路上。
知识点小结：
国家角度：创新有何重要性（为什么要创新/为什么创新是引擎？）
(1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
(2)时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。
(3)创新驱动是国家命运所系。创新是引领发展的第一动力。
(4)创新是改革开放的生命。
(5)创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。（P14导言）
学生阅读课堂素材、图片，
火眼金睛识创新：下面这些是创新吗？体现了创新的哪层含义？
请学生思考，分享自己的答案
还记得春晚舞台上“机器人转手绢”吗？
还记得春晚舞台上“机器人转手绢”吗？
由此思考：创新思维有什么意义？
学生阅读课堂素材，思考：以下三条信息分别体现了哪种形式的创新？
思考：结合自身经历，谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受？
请学生列举生活中的案例
阅读人类文明史其实是一部创新史，思考：是什么推动了人类文明的发展？
思考：各国的创新战略说明了什么？
材料：高质量发展的创新“密码”
结合材料思考：我国为何如此重视创新？
师生总结笔记 创新的重要性（国家角度）
学生观看材料，深圳：小渔村到摩天大楼的变化
思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中，你得到什么启示？
请学生分享自己的答案。
总结笔记 改革和创新的关系
课堂小结
通过这节课的学习，我们对创新有了更深刻的认识，对创新的重要性有了更多的理解。知道了创新无处不在，人人都可以创新，改革创新关系到国家的发展、民族的复兴。
板书