初中地理探秘天气预报课文配套ppt课件

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主题学习 探秘天气预报我的播报： 观众朋友大家好，我是气 象播报员×××,今天由我来给大家播报天气。目 录制作天气预报识别天气符号播报天气预报素养提升 图说自然环境收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气。制作天气预报PART 01天气预报又称气象预报，是对今后一定时段内天气情况所做的科学预测。制作天气预报预报的主要内容有气温、相对湿度、风向、风速、降水、天气现象等，其中天气现象指少云、多云、雨、雪、雾等。制作天气预报天气预报的制作过程制作天气预报气象观测的方法制作天气预报卫星观测的优势制作天气预报白色表示云区。云的颜色越白，表示云层越厚。云层越厚的地方一般是阴雨区。绿色表示陆地。蓝色表示海洋。制作天气预报识别天气符号PART 02多云晴阴识别天气符号雷阵雨小雨中雨识别天气符号大雨暴雨冰雹识别天气符号雾霜冻雨夹雪识别天气符号小雪中雪大雪识别天气符号浮尘扬沙沙尘暴识别天气符号风力是风强弱的级别，共分18级，级数越大，风力越强。识别天气符号风向的判断方法按右图绘出方向坐标，观察风杆所处的方位，即风向。右图中风向为东北风。风力的判断方法表示风力大小的符号为风尾，一道长风尾表示2级风，三道长风尾表示6级风，一个风旗表示8级风。右图为东北风4级。识别天气符号播报天气预报PART 03结合图4.52，请以天气预报员的身份播报天气。播报天气预报播报天气预报实践活动天气与生活结合生活经历，给图片匹配上文字，反映天气对生活的影响。今天阳光明媚，春风送暖，是个出行的好日子。走，我们到田野放风筝去。今天风和日丽，秋高气爽，我和小明同学一起去登山。素养提升 图说自然环境PART 04四大洋是彼此相通的，海洋运输与陆地运输特点显著不同。借助世界海陆分布示意图，探讨海上航线的选择，为我们认识海洋运输对全球经济合作的重要意义做好铺垫。素养提升 图说自然环境借助世界地图，设计海上航行一艘满载货物的轮船，从我国上海港出发，前往荷兰鹿特丹港。请设计并绘制可行的海上航线，指图说出该航线经过的大洲与海洋，并在图中标注该航线经过的重要海峡。1.图4.55A-B沿线主要陆地地形有哪些？其地形分布大势是怎样的？说出该大洲的名称。2.图4.56C-D沿线主要有哪些海底地形？其地形分布大势是怎样的？说出该大洋的名称。3.运用板块构造学说的基本观点，对图4.55中高大山脉的成因做出合理解释。素养提升 图说自然环境观察地形剖面图，识别地形分布大势山地、平原。山地分布在两侧，平原分布在中部。该大洲是北美洲。大陆架、大陆坡、洋盆、海沟、中央海岭、岛弧。该大洋是大西洋。内华达山脉、落基山脉位于太平洋板块和美洲板块的交界处，板块不断碰撞挤压。鹿特丹居民喜食牛排，上海居民爱吃米饭。左边两幅图分别示意鹿特丹和上海多年各月气温和降水量。素养提升 图说自然环境比较气候统计图，感悟生活中的地理1.结合图4.57，描述鹿特丹和上海的气候特征，说出两地气候差异。2.查阅资料，从气候的角度，解释鹿特丹居民和上海居民饮食习惯差异的原因。鹿特丹：全年温和湿润。上海：夏季高温多雨,冬季温和湿润。鹿特丹的年平均气温低于上海,气温年较差比上海小；鹿特丹的年降水量季节分配比上海均匀。鹿特丹为温带海洋性气候,全年温和湿润,适合多汁牧草的生长,当地畜牧业发达,居民喜食牛排；上海为亚热带季风和季风性湿润气候,水热充足,适合水稻的生长,居民爱吃米饭。课堂小结识别天气符号探秘天气预报制作天气预报播报天气预报五个步骤气象观测：地面观测、卫星观测