初中浙教版（2023）互联网应用中的数据优秀学案

这是一份初中浙教版（2023）互联网应用中的数据优秀学案，共3页。学案主要包含了学习任务一，活动描述，学生活动，学习任务二，学习任务三，学习任务四等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
信息科技
年级
八年级
学期
秋季
课题
互联网应用中的数据
教科书
书 名：初中信息科技教材
出版社：浙江教育出版社 出版日期：2023年8月
学习目标
1.学生会识别、获取、评估、使用及创造信息的能力，通过探究互联网中的数据构成，提升对数字世界的理解和应用能力。
2.技术素养：通过学习浏览器访问人工智能资源的过程，理解互联网应用中的数据传输机制，增强学生的技术理解和应用能力。
3. 创新与实践能力：鼓励学生结合所学知识，探索互联网数据的更多应用场景，培养创新思维和实践能力。
课前学习任务
1. 熟悉浏览器，会上网浏览网页，并会搜索素材。
课上学习任务
【学习任务一】
【活动描述】
学生观察各类网站，梳理互联网数据的构成，小组规划“人工智能” 主题网站中的素材。
【学生活动】
1.两人一组，分组观察不同平台网站中的内容和数据呈现，时间充分的学生可自主选择其他相关网站观察。
参考主题网站：
央视网
人工智能网站
2.思考：这个页面上的各类信息是由哪些互联网应用数据来源产生的呢？把你们的思考结果填写调查问卷中。
问卷链接：
【学习任务二】
活动 2：探秘互联网的数据传输
【活动描述】
通过展示浏览器访问资源的过程，了解互联网数据传输的过程。
【学生活动】
1.思考：我们喜欢的音乐网站、视频平台、在线学习平台等，这些内容是如何加载到我们的电脑上的？这些数据是如何被传输并呈现给我们的呢？百度浏览器中输入关键词，截图记录显示的搜索结果数据，选择感兴趣的1-2个资源，记录页面资源的具体网址。
2.小组讨论，协同完成任务单一“探秘数据传输”。
【学习任务三】
活动 3：深入探究数据传输原理
【活动描述】
通过浏览器的“开发人员工具”查看“数据传输资源过程”时，了解 Web 服务的请求与响应过程，并完成填表。
【学生活动】
1. 小组合作，先认真观看学习资料视频，然后通过浏览器的“检查”工具查看“访问资源过程”时（如播放视频、查看运动员信息等操作）时，进一步探究 “网络” 标签是网页数据的 “交通枢纽监控室”，了解互联网数据传输。。
2. 小组讨论，协同完成任务单表的“再探数据传输”，时间充分的情况下和其他小组分享填表结果。
问 题
探究结果
提示/说明
能否找到网络标签?
A.能 B.不能
你在“网络”标签中看到了什么?

（例如：请求的类型、数量、加载时间等）
你觉得浏览器开发工具有什么用？
（考虑在调试、分析网页性能等方面的作用）
【学习任务四】
活动 4：对比不同媒体访问
【活动描述】
了解流媒体技术的概念及其原理
【学生活动】
1.同桌小组合作并分享，思考在访问这些资源过程中 “流媒体技术的应用特点” 的问题。
2. 1-2个学生分享流媒体使用感受和体验。尝试传统下载后播放，观察资源大小及获取资源的格式、所需时间等。
3. 观看使用流媒体技术在线播放，理解原理。
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