六年级语文上册 第四单元 虚构小说（句子专项练）2025-2026学年上学期（统编版）

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部编版六年级语文上册单元核心素养第四单元 句子专项练【导语】“雨突然大了。像泼。像倒。” 短短几字，写出暴雨的汹涌；老班长嚼草根与鱼骨头的画面，藏着千钧重的深情 —— 这些句子里，藏着文字的魔力。第四单元的句子专项练习，就像一把钥匙，带你解锁 “让文字精准、有力、动人” 的秘诀。在这里，你会辨析 “老班长是上级，是保姆，是勤务员” 的排比，感受情感的层层递进；给句子加上恰当的标点，让 “人的一生仿佛在麦地中行走” 的道理更清晰；把 “这幅画是刘波画的” 改成反问句，体会语气的强弱变化；还会给病句 “把脉”，让 “小红穿着汗衫和草帽” 变得准确。这些练习告诉你：句子的力量，藏在修辞里，在标点里，在精准的表达里。就像鱼钩上的光芒象征信仰，桑娜的心跳藏着善良，好句子能让情感直抵人心。翻开练习，试着让每个句子都像这些经典片段一样，既有筋骨，又有温度吧！一、工工整整抄写句子。1.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 2.渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。 二、写出下列句子所运用的修辞手法。1．一路上，你是上级，你是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。( )2．这里的工作多么重要，我哪能离开呢？( )3．为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。( )4．我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。( )5.（你们）真有个三长两短，我怎么去向党报告呢？( )三、在括号里填上合适的关联词语。 1.( )全连数他岁数大，对大家又特别亲，( )大伙都叫他“老班长”。 2.( )条件多么艰苦，我( )要把你们带出草地。3.指导员对老班长说：“( )多么艰苦，你( )要把他们带出草地。”4.( )不吃，咱们( )走不出这草地。5.老班长( )瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，( )还一直用饱满的情绪鼓励着我们。四、给下面句子加上标点符号。1.弟子们悟出了这样一个道理 人的一生仿佛也在麦地中行走 也在寻找那最大的一穗 有的人见到了颗粒饱满的 麦穗 就不失时机地摘下它 有的人则东张西望 一再地错失良机 2.他滔滔不绝地讲起趣闻来 狮子敢向凶猛的犀牛发起攻击 但有时却被两只野狗赶得走投无路 而大象过河时 兴许会被河马咬掉尾巴 五、修改病句。 1..小兴安岭的夏天是个美丽的地方。      2..我昨天看了电影“闪闪的红星”     3.要求人们不要挤，要排好队。 4.小红穿着一件汗衫和一顶草帽。 5..我仿佛记得好像曾坐小船经过山阴道。 6.清明节到了，全校师生和同学们到烈士陵园去扫墓。 六、缩句。 1.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ 2.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 3.五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。 4.四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上。      5.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ 6.老班长用粗糙的手无力地抚摸我的头。 七、把下列句子改成反问句。 1.这幅画是我们班刘波画的。 2.不好好学习，自然不能取得好成绩。 3.那些美好的印象，我不会忘记。 4.丁香结，这三个字给人许多想象。      5.渔夫夫妇是心地善良的人。 6.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 八、按要求写句子。1．可是光吃这些东西怎么行呢？（改成陈述句） 2．我背过身，喝鱼汤。（扩句） 3.飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。（改为双重否定句） 4．我端起搪瓷碗，觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（改为夸张句） 5.渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改为转述句） 6.天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（仿写比喻句） 九、品读句子，完成练习。 1.地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。（1）这个句子是对 的描写，从侧面表现了桑娜的 品质。（2）我也能写一写我的卧室的环境，表现出家庭的温馨。 2.他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。这句话运用了 和 描写，从中可以看出老班长 的品质。 3.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。“这样做”是指 ；“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾,实际上反映了桑娜的 善良品质。 十、给下面的句子排序。1.（ ）啊，原来是这个小家伙在助我一臂之力！（ ）不只是雨后空气爽人，还是有什么别的原因，今天我一点儿也不觉得累，一口气就拉到了坡顶。（ ）我拉着一车化肥，来到坡下。（ ）上坡以后，我把车子停下来，准备擦擦脸上的汗水。（ ）上坡前，我停下车，紧紧腰带，两手紧握车把，准备一鼓作气冲上坡去。（ ）当我回过头时，不禁呆住了，车后站着一个十二、三岁的男孩，正咧嘴朝我笑呢。2.（ ）晚上，皇帝又叫继续读下去，读到一万六千五百字，才读到正题。（ ）读了一万六千字还听不出究竟说了些什么，尽是空话。（ ）皇帝叫人读出来听听。（ ）皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一顿。（ ）茹太素是明代人。（ ）皇帝后来说：“茹太素那篇意见书，如果开门见山地写，只要五百字就行了，我打他，是因为空话太多。”（ ）有一次，他给皇帝写了一份有一万七千多字的意见书。参考答案 一、1.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。2.渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。二、排比 反问 对比 夸张 反问三、因为 所以 无论 都 不管 都 如果 就 虽然 但是四、1. ： ， 。 “ ”， ； ， 。2. ：“ ， ； ， 。”五、1.夏天的小兴安岭是个美丽的地方。 2.我昨天看了电影《闪闪的红星》。 3.执勤的警察要求人们不要挤，要排好队。 4.小红穿着一件汗衫，戴着一顶草帽。 5.我仿佛记得曾坐小船经过山阴道。 6.清明节到了，全校师生到烈士陵园去扫墓。六、1.鱼钩上闪烁着光芒。 桑娜补帆。 孩子睡着。 4.字刻在背上。5.鱼钩闪烁着光芒！ 6.老班长抚摸头。七、1.难道这幅画不是我们班刘波画的吗？ 不好好学习，难道能取得好成绩吗？ 那些美好的印象，我怎能忘记呢？ 丁香结，这三个字不是给人许多想象吗？ 渔夫夫妇难道不是心地善良的人吗？ 6.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，难道不感到心惊肉跳吗？八、 1.可是光吃这些东西是不行的。 2.我悄悄背过身，擦擦眼睛，大口大口地喝着鱼汤。 3.不能不说飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。 4.我端起瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。5.渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家里做些什么。 6.这里的树每一棵都很茂盛，像边疆的战士。九、1.环境 勤劳 走进卧室，首先映入眼帘的是我的床，床上铺着小碎花的床单，床头放着我喜欢的毛绒熊，床头朝东靠墙放着，靠着窗的两边分别是我的学习桌和书架，在学习桌上，整齐摆放着我要看的书和要做的题，在桌子的左上角，放着一个温暖的照明灯，每当我学习到深夜时，都是它给我带来了光明，让我安心学习。2.动作 神态 舍己为人3.将西蒙的两个孩子抱到自己家里 同情穷人、关心穷人十、1. 6 4 1 3 2 52. 5 4 3 6 1 7 2