浙教版（2023）七年级上册云计算精品教学设计

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课程基本信息
学科
信息科技
年级
七年级
学期
秋季
课题
第12课 云计算
教科书
书 名：信息科技七年级上
出版社：浙江教育出版社 出版日期：2023年07月
教学内容与学习对象分析
本课为信息科技七年级上册第三单元畅游互联网中第二课内容，内容主要包括认识云计算、云计算处理数据的方式和云计算应用服务。七年级学生正处于认知发展的关键期，具备较好的逻辑思维能力和信息处理能力。对新事物充满好奇，乐于接受并尝试使用新技术。学生希望通过实践体验来了解云计算的工作原理和应用价值。对信息安全问题有一定的关注，但可能缺乏具体的安全防护知识和意识。
教学目标分析（含核心素养导向）
1. 了解云计算的服务模式与工作方式。
2. 学会使用云计算应用服务在线处理资源的方法，体会互联网的创新价值。
教学重点：
1. 云计算的服务模式与工作方式。
2. 使用云计算应用服务处理在线资源。
教学难点：
1. 云计算的服务模式与工作方式。
教学过程
学习环节1：情境对比 揭示主题
展示没有云计算与有云计算的情境，无云计算技术时，随着用户增加，运营一个网站将会遇到的技术问题，例如资源浪费、高延时等；有云计算时，科技大佬出售云计算服务，有24小时监控、专人维护、温湿度调节、消防及通风系统等优质服务，从而引出云计算到底是什么？
设计意图：通过情境对比的方式，引导学生直观明了感知云计算带来的便利，激发学生进一步探究兴趣。
学习环节2：类比现实 感知云计算
1.通过类比教学，介绍云计算的三种服务模式：IaaS（基础设施即服务）类比租用建筑物、PaaS（平台即服务）类比租用仓库、SaaS（软件即服务）类比租用工作台。
2.将分布式计算类比为图书馆找书，动画呈现云计算中的分布式计算处理过程。
3.将云计算四种部署模式类比城市规划，帮助理解各种云服务部署模型。
设计意图：对于云计算相关晦涩概念，通过类比已有经验，更好理解云计算相关概念。
学习环节3：模拟常见应用 体验云计算
展示在线处理平台（例如“网易见外”）加字幕处理过程，体验云计算；
提问导航应用如何实现拥堵提示的，引导学生使用搜索引擎解密导航背后的云计算。
设计意图：展示常见云计算应用方法，对照原有经验，与云计算建立联系，感知应用背后的技术。
学习环节4：迁移拓展 总结提升
提问“云计算存在什么安全隐患吗？我们在使用云计算的时候需要注意什么？”,提高信息社会安全意识。
罗列本节重要知识点，总结本课，加深知识内容。
设计意图:通过提问的方式，引导学生对云计算安全隐患的关注，提升信息社会安全意识。